1、南宋官窑 一、导入 师:孩子们，你们喜欢去博物馆吗？ 生： 师:真不错！你都见过什么？生： 师:在博物馆里， 我们总能学到很多的知识， 开阔自己的眼界！ 师:今天老师也要带你们去博物馆走一遭。好，准备出发！ 二、揭题 师:现在我们来到的是位于杭州玉皇山下的南宋官窑博物馆。 博物馆占地面积 43000 平方米，规模非常的大，很有气魄。 你知道里面都是些什么宝贝吗？让我们赶紧跟着我们视频 去瞧一瞧吧！ （视屏欣赏） 师:孩子们，视频向我们介绍了什么？ 生：南宋官窑 师：谁还想来谈谈看完了的感受？ 生： 教师总结并揭题板书：是啊！南宋官窑的风韵和特色，真让 人惊叹啊！今天就让我们一起走进南宋官窑 。
2、 三、学生质疑 师：那么刚才我们初步感受了南宋官窑的魅力，那么你有哪 些问题，你想要了解的呢？ 生：制作方法？用途（器形）？价值？特点？（裂痕、色泽） 师：刚才大家的问题都问得非常的好，但是好难啊！我也不 知道，需要大家亲自观察，亲自去解答好不好！今天啊，老 师给大家带来了一些现代的官窑的仿品，先别着急，我要请 一位同学大声地朗读你手中的欣赏卡，明确我们要从哪几个 方面观察。 1 你手中的官窑是什么器形？ 2 官窑的色彩是怎样的？带给你什么感受？ 3 官窑的纹饰有什么特点？ 四、学生观察、欣赏并讨论 师：读得真响亮，大家明白我们的观察和思考的侧重点了 吗？接下来请大家揭开它神秘的面纱，见见它的
3、庐山真面 目！好！我们现在就进行小组的观察、欣赏和讨论，然后填 写欣赏卡。 （5 分钟） 五、了解官窑特点 师：刚才经过我们小组讨论，每个小组对于这些现代的官窑 都有了自己的想法和观察的结果，那么我们现在来汇报一 下。你可以选择黑板上其中任意一项来汇报！ 生：裂痕? 教师补充说明：你可真会观察!我们把这个裂痕叫做冰裂纹！ 冰裂纹就是瓷器在烧制过程中因各种材料的膨胀系数不同 而导致釉面自然开裂现象，具有一种独特的美感。 生：颜色？ 教师补充说明：我们的官窑瓷釉一般有月白、粉青、米黄三 个颜色，在质感上追求璞玉的效果。南宋官窑瓷的胎土有黑 褐色、灰褐色、灰色以及红褐色等，主要还是以黑褐色为多。 所
4、谓的“紫口铁足”是由于黑胎上游后，口部及突出的部位 釉往下流， 因而造成了釉薄， 而显现了胎色， 这就是 “紫口” 。 至于“铁足”则是指下面这个部位的黑铁色。 生：用途？器形？ 教师补充说明：瓷器在我们古代的时候可是生活中不可缺少 的器皿，包括了碗、盘、碟、洗等日用器皿，有文房用具， 还有仿商周青铜器的尊、鼎、炉、觚等陈设瓷和祭祀用的礼 器。 同学们，你们想知道我们的官窑瓷器的值多少钱吗？看看这 成交价，你有什么感受？ 生： 师总结：南宋官窑瓷真不愧被誉为是我国青瓷史上的高峰。 六、小测验 师：同学们真是又会观察又会说，那我可要考考你！看看你 们是不是都了解清楚了没。 学生回答做题。 师：你
5、们可真厉害！掌握的这么好。 七、了解制作工艺 师：孩子们，你们知道这么精美的的官窑是怎么制作出来的 吗？一般我们的陶瓷十分繁琐共有 70 几道工序，我们其中 比较关键的：经过千锤百炼，一件精美的官窑瓷器诞生了！ 师：那同学们要想了解更多关于官窑的知识，就要多到博物 馆里学习研究。 其实呢，我们通过这些南宋的官窑瓷器，读出了历史，读出 了文化， 读出了我们中国人的智慧。 从这些瓷器的价值来看， 我们可以感受到全世界人对我们中国艺术的喜爱和尊敬，你 们骄不骄傲？那今天我们了解了南宋官窑的一部分知识，课 后我们可以更加深入地去了解。通过今天的观察、欣赏和讨 论，你有什么收获和体验呢？ 生： 生 生
6、师：其实关于南宋官窑的知识，需要我们回去消化、理解、 细细体味的。短短的时间里同学们都感受深刻。想不想来听 听老师对于官窑瓷器的感受呢？我写了这样的一首小诗： 千百年来，你从土火交融中化身，每一丝光泽犹如璞玉般清 澈，每一道裂痕犹如云母般蔓延，缔造温文儒雅，积淀古国 梦想。 （一起读）世纪蓝图在酝酿，唯你飞扬，展开千年翅 膀，九州鸟瞰世界翱翔。 师：南宋官窑博大精深，它那独特的工艺和魅力，享有中国 瓷器明珠之称。今天的 40 分钟，我们仅仅开启了中国瓷器 的一扇大门，希望这节课能激起同学们对中国瓷器的兴趣和 爱好。与南宋官窑齐名的还有 4 个名窑，分别是哥窑、汝窑、 定窑、钧窑。我们可以根据官窑的欣赏方法参考书籍网络或 者博物馆里去看一看，去做更细致的了解。
