1、小学美术浙人美版小学美术浙人美版 三年级下册三年级下册 第第 1919 课课南宋官窑南宋官窑优质优质 1教学目标 1.知道什么叫官窑,了解南宋官窑的由来。 2.了解官窑瓷器的基本制作过程,体验制作陶艺的快乐。 3.通过交流活动,搜集浙江历史上各类名窑资料并了解陶瓷品的特点。 4.通过学习体验,感受南宋辉煌的文化历史,了解一些文物鉴赏的最基本的知识,知道保护文 物的重要性。 2学情分析 1.瓷器不仅是日常生活中常见的器皿,高档的瓷器更是无价的艺术品。 在教学前,有条件的学 生到南宋官窑博物馆去参观,实践,了解那些经历了八百多年的珍贵的瓷器并指导学生从艺 术的角度学会去鉴赏。 2.布置作业让学生从
2、博物馆或者古玩市场去了解文物的价值,了解各个不同时代陶瓷品的不 同估价,并记录下来。了解自己家中有没有爱好收藏的人并介绍相关的藏品,对文物、收藏、 鉴赏作一些立体的了解。 3.体验陶艺的制作过程可以作为课堂的重要环节。也可以与美术教学整合,运用橡皮泥、陶 泥等材料,在学习陶艺制作的过程中学习南宋官窑的有关知识。 通过学生的动手,感受官窑瓷 器绝伦无双的烧制难度,感受古代中国辉煌的艺术境界。 3重点难点 教学重点:了解南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特点与魅力。 教学难点:掌握南宋官窑瓷器的特点与魅力,说出自己的感受和发现。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】南宋官窑
3、 南宋官窑 育才小学 李梦奇 谈话导入。 亲临现场拍卖会: 同学们,有没有亲自去参加拍卖会?今天老师带你亲临现场看一看。 看完之后你是不是被这个价格折服了!老师也觉得不可思议。我一下子对这个官窑产生了兴 趣。你呢? 揭题:好,这节课就让我们走近南宋,感受官窑的无穷魅力。板书:南宋官窑 二、学习课文 今天,老师把南宋官窑搬到了我们现场,这可是冯老师老祖宗留下来的传家之宝啊!想不想目 睹一下官窑的风采? 不过老师有个温馨提示,官窑是瓷器,而且相当珍贵,我们不要拥挤,只要细细地赏一赏,轻轻 地摸一下就可以了哦! 老师在教室里走一圈,边让学生欣赏边引导学生。 有没有像玉一样的手感?(手感) 光滑的纹路
4、,看上去像裂开似的,其实摸上去,是不是感觉很细腻?(光滑度) 摸摸底部,什么感觉?对,比上面明显粗糙了一点。(底部) 仔细观察颜色,有什么发现?对,偏向于蓝绿色。(颜色) 3、观视频 先来欣赏一段视频。欣赏完视频,相信同学们对我国南宋的官窑会有进一步的认识。睁大眼 睛,竖起小耳朵,细心看,认真听,并能说说从视频中你能获得哪些信息?(指名说,你给大家带 来了宝贵的官窑信息,谢谢你!你观察得真仔细!你是一个善于聆听的孩子,所以你的收获很 大!) 4、认识五大名窑 出示五大名窑 为什么五大名窑中官窑居于首位?指名回答。 (师:官窑的身份可不一般,是专门由宫廷设窑烧 造的青瓷,也就是官府的产品啦!)
5、5、作业操练:做学习任务单。 (师:在上课前,我们先来完成一张学习任务单。你可以先完成学习单第一题连线题了。宋官 窑连作品三我们小组间可以交流一下想法。)哪一组先汇报。(师提示:你能说说三件作 品中哪一件是官窑,为什么?(釉色、外形、胎质) 第二题,请快速选择一下。做完了吗?(师读题)师生校对。你选对了吗? 连一连 宋 官窑 元 青 花 新石器 彩陶 二、选一选 1、三件作品中 号 作品的釉质更具有“玉质”的感觉。 2、在器皿的装饰手法中,你认为 号作品与其他两件不一样。 3、比较找共同之处。 组号: 通过欣赏,我们组发现它们有以下的共同之处: 第 1 点 第 2 点 第 3 点 三、深入研学
6、。 1、看,老师又把官窑搬到了屏幕上,我们一起来观赏。对这些器皿,你有什么感受和发现? 教师引导学生欣赏“官窑瓷双鹿耳瓶”等,大家看,从颜色上看,接近于什么颜色?(蓝绿色), 瓷器的形状上有两个像耳朵那样的东西,我们把它叫“双弦”。 这种官窑由于是上了釉后流动而成的,摸上去是很有质感的。 其实,南宋官窑有很多,现在让我们走近南宋官窑,欣赏一番吧!在欣赏的同时,也请你想一想 南宋官窑之间有什么共同之处呢? 请合作小组讨论一下,你们觉得它们之间有什么共同之处呢?把你们的发现写在学习任务单 上。(三到四分钟) 老师巡视时可以告诉学生:我们可以从颜色上,纹路上等方面去考虑。 (1)同学们讨论得很热烈,
7、现在请你汇报一下你的发现。反馈交流。(指名) (2)你发现了窑口的颜色和窑身颜色不一样,很好,老师告诉你,这叫“紫口”。(板书课件) (3)老师启发:既然口子不一样,官窑底部呢?有什么发现?哪一个小组向我们分享他们的研究 成果!(师拿起官窑给学生看底部)对,刚才说过了,我们给他一个特定的称呼,板书:铁足 请一位同学大声地介绍“紫口铁足”。链接(课件、板书)很好,谢谢你! (3)而像官窑上的颜色接近于蓝绿色,我们把它叫作“粉青釉色”。读概念“粉青釉色”。 链接(课件、板书) (4)官窑上还有什么?对,有裂纹,看上去像裂开似的纹路, 我们称它为“文武纹片”。 链接(板书)谁来为大家分享“文武纹片”
8、。(课件、板书) 师随机板书(可以以泡沫板图片代替): 紫口铁足 粉青釉色 文武纹片 讲到这里,老师要插播一个小知识,可以吗?(卖关子,微笑着看着大家)文武纹片中有一个特 殊的花纹叫冰裂纹。(大家可以看美术书上的图示,这就是冰裂纹) 课件出示: 小知识 冰裂纹:瓷器在烧制过程中因各种材料的膨胀系数不同而导致釉面自然开裂现象,具有一种 独特的美感。 师小结:总之,我们中国人最引以为豪的莫过于南宋官窑了。南宋官窑以“紫口铁足”、“粉 青釉色”、“文武纹片”三大特征著称于世。(指着板书讲) 三、动手操练 作业要求: 用纸模拟出一件官窑瓷器,既要有特点又要美丽。 师:南宋官窑让我们大开眼界,想不想用自
9、己的巧手制作一个官窑!好!你可以按照这两种方 法来制作一个美丽的官窑,(你可以也可以)不过时间有限定哦,三分钟,看谁做的既 快又好!老师看时间(看手表),开始!师巡视指导 看到自己制作的官窑,同学们一定很兴奋吧! 四、拓展延伸(视情况而定) 同学们,官窑是我国的艺术珍品,其实历史上我们曾离官窑是那么近。 杭州作为一座历史文化 名城,曾是南宋的古都,南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌龟山西麓。 现在让我们一起走进博物馆参观吧。(播放视频) 同学们,有机会不妨亲临博物馆,去感受我国那绚丽多姿的陶艺文化吧! “庄重古朴,彰显皇家风范;如冰似玉,再现宋瓷传奇!”这就是南宋官窑无穷的魅力!这节课 我们就上到这里,下课!
