六年级上册英语Unit 2 What's your hobby -Lesson 7-教案、教学设计-市级公开课-人教(精通)版(配套课件编号:914f4).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:1809723 上传时间:2021-10-21 格式:DOCX 页数:2 大小:12.79KB
下载 相关 举报
六年级上册英语Unit 2 What's your hobby -Lesson 7-教案、教学设计-市级公开课-人教(精通)版(配套课件编号:914f4).docx_第1页
第1页 / 共2页
六年级上册英语Unit 2 What's your hobby -Lesson 7-教案、教学设计-市级公开课-人教(精通)版(配套课件编号:914f4).docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、教学设计教学设计 一、教学目标与要求 1能够读懂 Readandsay 的小短文,并能完成相应的练习。 2运用 begoingto 句型复习旅行用语。 二、教学重、难点分析 本课时的重难点是让学生将第四单元的中心语言与 begoingto 句型融为一 体,在具体 情景中能自然运用。 三、课前准备 1教师准备中国地图和各地风景图片(包括 StoneForest 和 folkdance 图 片) 。 2教师准备一个旅行包。 3教师准备音乐、课文磁带。 4教师准备单词卡片。 四、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) (1)播放 Unit4“ATriptoChina”歌曲,学生跟唱。 (2)运用课

2、件或地图呈现祖国各地风景,让学生初步感知地名。 (3)学生根据实际经历自由问答: Wheredidyougo/visitonyourholiday? Iwent /visitedtoonmyholiday. (请访问过同一地名的同学组合成 family,坐到相邻的位置。 ) 2.预习(Preview) DifferentResponse:教师交给同学一种物品(如: book)并提问: Whatareyougoingtodo?学生可回答: Imgoingtoreadbooks. Imgoingtodomy homework. ImgoingtostudyE nglish. 鼓励学生发挥创造力,回

3、答越丰富越好。 3.新课呈现(Presentation) (1)接 预 习 活 动 , 教 师 呈 现 一 个 旅 行 包 , 提 问 : WhatamIgoingtodo? 引导学生回答:Youregoingtotakeatrip. 教师继续提问:WhereamIgoingtovisit? 播 放 音 乐 “ 月 光 下 的 凤 凰 竹 ” , 并 配 合 介 绍 : Itsusuallywarmandsunny.ItsknownasSpringcity.引 导学生猜出:YouregoingtovisitKunming. (2)出示图片:StoneForest 和 folkdance 帮助学

4、生更好地理解昆 明的民族风情,同时教学 StoneForest 和 folkdance。可结合图片、音乐、 录像等学习:folkmusic/clothes/dance (3)简单介绍课文背景后,出示 where,what,when,how 四个疑 问词并播放课文录音,让学生边听边记录主要信息。 (4)限时阅读:给学生一定的时间限制,让他们通读课文,完成 FillinMikestripschedule。 (5)学生仿照“FillinMikestripschedule”表格进行问答 练习。 (6)教师借助图片等提供情景: Itsthegoodseasonfortrip.Whereareyougoi

5、ng?What areyougoingtodo?请学生以 Groupwork 的形式和“家庭成员” 讨论,拟定家庭旅行计划。 (7)出示 Planyourholidayandmakeadialogue 表格,挑选 几组在班级交流,完成表格。 4.巩固和扩展(Consolidationandextension) ( 1 ) 一 气 呵 成 。 教 师 将 句 子 拆 分 , 呈 现 单 词 卡 : am,going,visit,I,to,StoneForest,让首先说出单词的学生持 卡并上来组成句子顺序:IamgoingtovisitStoneForest。 (2)完成活动手册配套练习。 (3)小组合作自编对话。教师用简笔画或图片呈现以下几组图片,让学生 4 人一组自编对话表演,教师鼓励学生自由发挥。 图片如: Seefolkdance Mike Kunming Beijing Kathy ClimbtheGreatwall (4)旅游咨询日。将全班分成两组:GroupA(旅行社代表)和 GroupB(旅 客) ,GroupA 成员分工合作,选择若干城市,进行设摊介绍;GroupB 成员到 各自意向前往的城市咨询,最后评选出最受欢迎的城市和旅行社。 反思:学生对本节课的游戏很感兴趣。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(第十三单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(第十三单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学下(第二单元)一次函数-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学下(第二单元)一次函数-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(平面直角坐标系)平面直角坐标系中的图形-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(平面直角坐标系)平面直角坐标系中的图形-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学下(勾股定理实际应用)勾股定理一-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学下(勾股定理实际应用)勾股定理一-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学上(解直角三角形)解直角三角形及其应用-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学上(解直角三角形)解直角三角形及其应用-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(全等三角形)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(全等三角形)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(第一单元)探索勾股定理-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(第一单元)探索勾股定理-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学上(概率初步)随机事件与概率-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学上(概率初步)随机事件与概率-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(第十四单元)判定方法的综合运用-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学八年级数学上(第十四单元)判定方法的综合运用-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • 相关搜索
    资源标签

    当前位置:首页 > 小学 > 英语 > 人教精通版(三起,2024) > 六年级上册
    版权提示 | 免责声明

    1,本文(六年级上册英语Unit 2 What's your hobby -Lesson 7-教案、教学设计-市级公开课-人教(精通)版(配套课件编号:914f4).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|