三 加与减-捐书活动-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：e74b0).zip

北师大版三年级数学上册北师大版三年级数学上册 温馨提示温馨提示: 仔细看，认真听，仔细看，认真听，边看边边看边 思考思考:贫困山区的孩子们最渴望贫困山区的孩子们最渴望 得到什么？你准备怎样帮助他们得到什么？你准备怎样帮助他们 ？ 我们想看课外书我们想看课外书 复复 习习 语文老师捐书34本，数学老师捐 书36本，英语老师捐书18本，算一算 三位老师一共捐书多少本? 34361888（本） 答：三位老师一共捐书88本。 小组合作要求小组合作要求： 1.小组长组织有秩序的说一说你是怎样 计算的。 2.集体讨论哪种算法是正确的。 捐书捐书活动活动课课前尝前尝试试性作业性作业 你会你会计算计算11118 810104 49595吗吗？ 11810495 100100100300（本） 184517（本） 30017317（本） 22295 317（本） 1 1 8 1 0 4 2 1 22 2 2 2 9 5 7 1 13 1 73 1 1 8 1 0 4 9 5 1 1 答：三年级一共捐书317本。 10310998 310（本） 答：四年级一共捐书310本。 （用竖式计算） 3173107（本） 答：三年级捐的多，多7本。 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 三年级一共捐书317本，四 年级一共捐书310本。 他们上个月节余了他们上个月节余了1515元，元，亮亮和奶奶这个月一共亮亮和奶奶这个月一共 收入了收入了多少元？多少元？ 185800151000（元） 答：他们这个月一共收入了1000元。 能力提升能力提升: 课后小研究课后小研究: : 怎样用竖式计算三位数连减，请举怎样用竖式计算三位数连减，请举 例说明。例说明。 2009 年年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，我国进城务工人员总数约二亿三千万人， 城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。 亮亮和奶奶上个月节余了亮亮和奶奶上个月节余了115115元，元，亮亮和奶奶这亮亮和奶奶这 个月一共收入了个月一共收入了多少元？多少元？ 985 + 115 1100 11810495 1 2 3 100100100300 184517 30017317 22295 317 1 1 8 1 0 4 2 1 22 2 2 2 9 5 7 1 13 1 73 1 1 8 1 0 4 9 5 1 1 答：三年级一共捐书317本。 11810495 307（本） 答：三年级一共捐书307本。 亮亮和奶奶上个月节余了亮亮和奶奶上个月节余了1515元，元，他们这个月一共他们这个月一共 收入了收入了多少元？多少元？ 185800151000（元） 答：他们这个月一共收入了1000元。 捐书活动教材分析 捐书活动是北师大版三年级上册第三单元加与 减的第一课。学生在二年级下册已经掌握了笔算三位数 加减法的方法，懂得了一些运算顺序，本单元的教学是对 以前学过的知识的延伸。 捐书活动是在此基础上让学生 探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。 发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。能结合 生活实际解决问题。因为学生有一定的计算能力，所以本 节课的重点是探索连加的计算方法，并能正确进行计算。 难点是提高学生的估算能力。 捐书活动捐书活动课前尝试性作业课前尝试性作业 （ ）年级（ ）班 姓名： 你会计算你会计算 1181181041049595 吗？吗？ 我的算法是：我的算法是： 我的提醒是：我的提醒是： 练一练练一练 用竖式计算下面各题。用竖式计算下面各题。 727+114+86 397+304+120 475+260+149 292+450+108 练一练练一练 （ ）年级（ ）班 姓名： 1.1.四年级一共捐书多少本？四年级一共捐书多少本？ 2.奶奶每月领取生活补助奶奶每月领取生活补助 185 元，爸爸妈妈在城里工作每月都寄回元，爸爸妈妈在城里工作每月都寄回 800 元，亮亮和奶奶上个月节余了元，亮亮和奶奶上个月节余了 115 元，他们这个月一共收入多元，他们这个月一共收入多 少元？少元？ 3.亮亮拾了亮亮拾了 126 个鸭蛋，小兰拾了个鸭蛋，小兰拾了 118 个，小宁比小军少拾了个，小宁比小军少拾了 19 个，个， 他们一共拾了多少个鸭蛋他们一共拾了多少个鸭蛋? 4. 捐书活动捐书活动教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 发展从表格中获得信息，提出问题和估算的能力，探索并掌握 三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算，学会用连加等有关 知识解决一些简单的实际问题。 数学思考及问题解决数学思考及问题解决 引导学生自主参与，独立思考、合作交流，经历算法多样化的 探究过程。 情感态度情感态度 培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯， 渗透爱国教育、爱心教育及孝心教育。 教学重点：教学重点：探索三位数连加的计算方法，并能正确进行计算。 教学难点：教学难点：利用连加的计算方法解决一些简单的实际问题。 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、创设情景，导入新课 利用捐书活动图片导入新课。 二、探究新知 1.结合情景，提出问题。 三年级一共捐书多少本？ 列式:118+104+95 2.估算 3.引导学生探索 118+104+95 的计算方法。 （1）学生独立完成课前尝试性作业，并在小组内交流自己的算法。 （2）全班汇报、交流。 （3）教师小结。 4.对比算法，学生体验算法多样化。 5.试一试 计算四年级学生一共捐了多少本书？ 6.解决问题 计算哪个年级捐的书多？ 三、分层巩固练习 指名完成。 完成练一练。 4、当堂检测 学生独立完成检测题。 5、能力提升 学生独立完成“我能行” ，全班展示、交流。 6、谈收获。 说一说自己最大的收获。 七、作业 课后小研究: 怎样用竖式计算三位数连减，请举例说明。 八、板书设计 捐书活动 三位数连加 估算：118+104+95 100+100+100=300（本） 120+100+100=320（本） 计算：118 +104 +95=317（本） 100 222 + 95 317 118 + 104 + 95 = 222 + 95 =317（本） 118 + 104 222 街心广场街心广场说课稿说课稿 【说教材】 本节课教学是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，教 材在编排上体现了以下特点： 1 、 “街心广场”教材创设了计算街心广场面积，花坛面积和每 块地砖的面积等情景，在活动中引导学生观察三个长方形长、宽、 面积之间的关系，使学生初步感知到小数乘法可以先按整数乘法计 算，再来确定积的小数点的位置。 2 、教材还通过情境图引导学生从不同角度来探索地板砖面积， 至少可以从前两个整数乘法算式的得数，推想出小数乘法得数；可 以通过单位名称的转换推出得数。 3 、教材通过尝试练习：“试一试”和“填一填”的活动，使 学生归纳出两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数的规律，这 些都能激起学生独立探索的热情和创新意识。 知识目标：结合实际情境，探索积的小数位数与两个乘数的小数位 数的关系。 能力目标：培养学生观察能力及初步的概括能力。 情感目标：培养学生探索精神，提高学生的学习兴趣。 【说教法】 生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生” 为宗旨，真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。 在学习了生本教学的先进理念和教学方法以后，我在这节课中中尝 试生本教育和传统教育相结合的教学方法。 （一）采用情境教学法，先通过让学生看山丹龙首广场的鸟瞰图， 再观察它的平面图提出数学问题、解决数学问题导入新课，使他们 明白其实数学来源于生活，数学就在我们的身边。 （二）根据学生认知活动的规律，学生实际水平状况，以及教学 内容的特点，我在本节课设计了课前三分钟、课前小研究、课堂小 研究、当堂检测四个重要环节，以自主探究、小组合作学习方式为 主，充分使学生参与到课堂中来。让他们自己总结归纳出积的小数 位数和乘数的小数位数的规律，从形象思维逐步过渡到抽象思维， 进而达到感知新知、验证新知、应用新知、巩固和深化新知的目的， 同时在课堂上多鼓励学生，尤其注重培养学生敢于质疑的精神。 总之，在教学中，凡是学生自己能发现的都让他们自己去探索， 如果有一定的困难就创造条件让他们合作探索。尊重学生自我发现， 尊重学生创新思维和方法。 【说教学流程】 一、一、课前三分钟 复习前面所学知识。 二、创设情景，导入新课 利用山丹龙首广场鸟瞰图导入新课。 三、探究新知 1、结合情景，提出问题。 2、引导学生探索 0302 的计算方法。 （1）学生独立完成课堂小研究，并在小组内交流自己的算法。 （2）全班汇报、交流。 （3）教师小结。 3、探索小数乘小数的积的小数点位置。 （1）运用 0302 的计算方法，让学生完成“试一试” 。 （2）结合“试一试”的两组算式，以小组为单位完成课堂小研究。 （3）全班汇报、交流。 （6）教师小结 四、巩固练习 指名完成“练一练” 。 五、当堂检测 学生独立完成“我能行” ，全班展示、交流。 北师大版四年级数学下册 街心广场街心广场教学设计教学设计 南关学校 王娴