三 加与减-练习二-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：a022a).zip

练习二 教学内容 北师大版三年级数学上册 教学目标： 知识目标 在分析和解决实际问题的过程中，继续体会连加和连减法 的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。 能力目标：会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三 位数 连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理 地 表达自己的思考过程，继续积累提出、分析、解决问题的经验。 情感目标：1.培养学生认真审题，细心计算的习惯。激发学生学数 学、 用数学的兴趣，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。 教学重点 1.在练习的过程中借助现实情境问题，继续感受大数目加 减法在生活中的实际应用，合理选择计算策略，能正确进行计算。 2.通过练习，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的计算 方法。 能正确进行三位数的连加、连减和加减混合运算。 3.能根据实际情况，正确运用三位数连加、连减和加减混合运算解 决生活中一些简单的实际问题。 4.能借助图示理解数量关系，解决实际问题。 教学难点 由于本单元计算的数目比较大，所以不要过高地要求计 算速度。多关注学生的书写是否工整、计算是否准确、方法是否得 当。 在没有明确要求的情况下，学生可以选择脱式计算，也可以用 竖式计算，关键是要养成验算的好习惯。 教学准备 教具准备 实 物投影、PPT 课件。 学具准备 纠错本。 教学过程 ： 一、 问题情境。 师：同学们，第三单元加与减学完了，你有什么收获？你对三位数 连加、连减和加减混合运算的知识还有那些困惑？你认为在解决实 际问题的过程中，应该注意些什么？学生讨论、交流、汇报。 1.在解决实际问题的过程中，不仅要掌握连加、连减、加减混合 运算的计算方法，还要注意解决问题策略的多样化。 2.可以借助画图的方法来帮助我们理解题意，探索解决实际问题的 策略。 3.计算题的过程中，要养成细心计算，及时验算的学习习惯。 二、巩固练习。 1.完成课本“练习二”第 1 题。 课件出示：课本 P28 第 1 题情境图。 (1)观察左主题图说图意。说一说你找到了哪些数学信息？ 教师 引导学生分析，理解题意，弄清数量关系。 (2)讨论交流：怎样列式计算？ 学生独立列式解决问题，同桌互 相订正。 (3)学生独立完成第 1 题右主题图问题，全班订正。 2.完成课本“练习二”第 3 题。 课件出示：课本 P28 第 3 题情境图。 (1)看图找数学信息，和同桌说说自己的想法。 (2)学生独立计算。 (3)指名板演，全班订正。(强调计算过程条理清楚、格式正确。) 【经学校、电影院去运动场：430280270980(米)；经超市、 银行去运动场：4104602901160(米)。1160980180(米)。 980 米1160 米，经学校、电影院去运动场近，近 180 米。 】 3.完成课本“练习二”第 4 题。 346+857-246643-236-164 滑雪场上午来了256人，下午 有142人离开，又有150人到来。这时 滑雪场有多少人？ 126 158 164 3 3 26 9 8 请算出每个汉字各代表的数字是多少？请算出每个汉字各代表的数字是多少？