五 周长-练习四-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-北师大版三年级上册数学(编号:60c4f).zip

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周长的复习整理课周长的复习整理课 封闭图形一周的长度叫做图形的周长。 长方形的周长=(长+宽) 2 正方形的周长=边长4 比较图中甲、乙的周长 甲 乙 甲 乙 甲 乙 一样长 一样长 乙长 在下面的长方形中剪去一个小长方形,观察 剩下的图形周长会发生什么变化?(利用学具 动手画一画) 周长不变周长变短周长变长 已知原来长方形的周长是16cm,剪去其中的 一部分,剩下图形的周长是多少? 用两个长是6cm,宽是3cm的长方形纸板拼一 拼,并算一算所拼成的图形的周长。 3cm3cm 6cm6cm 6cm6cm 3cm 方法一:(3 66) 2 =30cm 方法二:(3 6) 2 223 =30cm 3cm 3cm 6cm 方法一:(3 36) 2 =24cm 方法二:(3 6) 2 226 =3612 =24cm 方法一:(3 66) 2 =30cm 方法二:(3 6) 2 223 =366 =30cm 方法一:(3 66) 2 =30cm 方法二:(3 6) 2 223 = 366 = 30cm 拼成图形的周长=两个长方形的周长之和两条宽 动手练一练 1. 篮球场是一个长方形(如图),如果小明沿着篮球场 的边缘跑两圈,他跑了多少米? 2.王奶奶靠墙用篱笆围成一个长方形鸡圈,鸡圈长 5米,宽3米,篱笆至少长多少米? 30m 20m 1. 篮球场是一个长方形(如图),如果小明 沿着篮球场的边缘跑两圈,他跑了多少米? 30m 20m (3 0 20) 22=200m 答:他跑了200米。 2. 王奶奶靠墙用篱笆围成一个长方形鸡圈, 鸡圈长5米,宽3米,篱笆至少长多少米? 5m 3m 3m 3m 5m5m 3 2 5=11m 5 2 3=13m 答:篱笆至少长11米。 8cm 15cm 在一个长15厘米,宽8厘米的长方形中剪下一个 最大的正方形,求剩下的长方形的周长是多少? 7cm 8cm (78)2=30cm 这节课你有收获什么?这节课你有收获什么?这节课你有收获什么? 课前小自测课前小自测: 1.用笔描出下面图形的周长。 2.计算下列图形的周长。 周长的复习整理周长的复习整理教学设计教学设计 学习内容:学习内容: 北师大版义务教育教科书数学三年级上册 P50-51。 学习目标:学习目标: 1. 通过课前小练习再次回忆理解周长的实际含义。 2. 让学生通过观察,判断进步理解长、正方形周长计算方法,并了解长方 形周长公式也适用于平行四边形。 3. 通过动手画一画、拼一拼等操作,培养学生灵活运用利用周长的有关知 识解决问题,提高学生分析、解决问题的能力,并形成寻找解决问题最优方案 的意识。 学习重点:学习重点: 探究解决问题的各种方案。 学习难点:学习难点: 探究解决问题的最优方案。 教学过程:教学过程: 1.1. 重温旧知(分析课前练习)重温旧知(分析课前练习) 1 通过课前部分有问题存在的的小练习导入,引导孩子认真观察,培养孩 子们学会分析问题的能力。 2 小结:什么是周长及长方形周长公式和正方形周长公式? 二学以致用(运用旧知解决问题)二学以致用(运用旧知解决问题) 1.把一个长方形分成甲乙两部分你能比较哪部分的周长长一些? 2. 在长方形中剪去一个小长方形观察剩下图形周长会发生什么变化?(利 用 1 号信封中小长方形动手画一画,剪去部分用阴影来表示) 3. 反馈罗列学生各种思考方法,小结在什么情况下剪长方形周长变短、变 长、不变? 4. 练习巩固,提升理解(课件出示) 三三. .优化方法(拼拼算算中感悟)优化方法(拼拼算算中感悟) 1用剪下的两个长是 6 厘米、宽是 3 厘米的长方形纸板拼一拼并算算拼成 图形的周长。 (图形不重叠)(利用 2 号信封的材料拼拼) 2.反馈各种拼法并说说如何计算所拼成的图形周长,同时并对几种拼法进 行整理,优化各种拼法的计算方法。 小结:拼法多样,但最终可以归结几种拼法不同但计算方法可以相同或相 似,所拼成图形周长减少的是原来两个长方形周长的两条宽边或长边。 四学习小结。四学习小结。 通过今天的学习,你有哪些收获? 5课后练习课后练习 作业纸 1 张
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