第二单元 友谊的天空-第五课 交友的智慧-让友谊之树常青-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：42cca).zip

1 第五课交友的智慧第五课交友的智慧 第第1 1课时课时让友谊之树常青让友谊之树常青 【学习目标学习目标】 情感、态度与价值观：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。 知识与能力：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。 过程与方法：采用活动探究学习的方法，创设情境展开讨论，培养学生积极的参与意识与合作意识。 【重点难点重点难点】 重点：建立友谊。 难点：呵护友谊。 【教学过程教学过程】 一、情景导入一、情景导入 多媒体播放歌曲友谊地久天长，导入新课。 二、自学互研二、自学互研 (一)自主预习 1 1建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。 2 2呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 (二)合作探究 知识模块一建立友谊 探究一：教材P49运用你的经验， (1)你们是如何成为朋友的？你的回答是_。 探究二：P50探究与分享及方法与技能 (1)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (2)交朋友，怎样做才算是主动？ (3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ (4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ (5)儿歌记忆建立友谊的方法。 答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前 要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气 馁，只要真诚待人就总有找到 朋友的机会。 知识模块二呵护友谊 探究一：教材P51上面探究与分享 (1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ (2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小 鹏和朋友的友谊更长久。 (2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。 探究二：教材P51下面探究与分享 (1)“我”该怎么做呢？ (2)朋友之间需要保持距离吗？ 2 答案提示：(1)“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助 他渡过难关。 (2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。 探究三：教材P52探究与分享及方法技能 (1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在 与朋友发生冲突时，应如何处理？ (2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。 答案略。 探究四：教材P53探究与分享 (1)左图中朋友的说法，你能接受吗？ (2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 答案提示：(1)不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。 (2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远 他们 三、课堂归纳三、课堂归纳：如何呵护友谊？如何呵护友谊？ （1 1）呵护友谊，需要用心去）呵护友谊，需要用心去关怀对方关怀对方 。 （2 2）呵护友谊，需要学会）呵护友谊，需要学会 尊重尊重 对方。对方。 （3 3）呵护友谊，需要学会正确处理）呵护友谊，需要学会正确处理 冲突冲突 。 （4 4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 伤害伤害 。 四、课堂小结：见课件四、课堂小结：见课件 五、课后练习：五、课后练习： 1 友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护 理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（ c ） （1）体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁 （2）给对方一些空间，学会尊重对方 （3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留 （4）学会正确处理友谊中受到的伤害 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）（4） 2 作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷 刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸”这告诉我们（ A ） （1）生活中根本没有什么真正的友谊 （2）友谊需要用心呵护 （3）要正确对待交友中受到的伤害 （4）友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行 3 A（2）（3） B（3）（4） C（1）（4） D（1）（2） 六、课后反思六、课后反思查漏补缺查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑： RR七年七年级级上册上册 让友谊让友谊之之树常青树常青 第五课五课 交友友的智慧智慧 目标导航航 1.1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的掌握建立友谊的做法，体验交朋友的 快乐。快乐。 2.2.知道友情需要用心呵护，懂得交友需知道友情需要用心呵护，懂得交友需 要热忱，更需要智慧。要热忱，更需要智慧。 自主学习学习 要求要求：阅读阅读教教材，完成填空，并材，完成填空，并用用笔划出相关内容笔划出相关内容 。 1.1.如何建立友谊如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放建立友谊，需要开放_；建立友谊，需要；建立友谊，需要 的的行行动动。 2.2.如何呵护友谊如何呵护友谊？ （1 1）呵护友谊，需要）呵护友谊，需要用用心去心去 。 （2 2）呵护友谊，需要学）呵护友谊，需要学会会 对方。对方。 （3 3）呵护友谊，需要学）呵护友谊，需要学会会正确正确处处理理 。 （4 4）呵护友谊，需要学）呵护友谊，需要学会会正确对待交友正确对待交友中中受受到的到的 。 活动探探究 我们住的近，天天一起回家我们住的近，天天一起回家 。 在球场上认识的。在球场上认识的。 吵了一架之后。吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很那次聊天，发现我们的经历很 相似。相似。 你的你的回答回答是是 _ 你你们是如何何成为朋友朋友的？ 小强一直内向又安静，他能不能交到朋小强一直内向又安静，他能不能交到朋 友？友？ 1 1）建立友谊，需要开放自）建立友谊，需要开放自 己。己。建立友谊建立友谊的的过程过程中中，会会友惊友惊 喜，喜，会会有意外，还有意外，还会会有点儿冒险有点儿冒险 。无论怎。无论怎样样，敞开心扉，主，敞开心扉，主动动表表 达，朋友才达，朋友才不会不会错过彼错过彼此此。 探探究分享享 1.1.交朋友，任何时候都需要主交朋友，任何时候都需要主动动吗吗？ 不不一定一定 2.2.交朋友，怎交朋友，怎样样做才算做才算是是主主动？动？ 主主动动打打招招呼，邀请对方一起参呼，邀请对方一起参加活动加活动等等 3.3.我我采取主采取主动动，但，但是是对方对方不不理理我我，这这时该怎，这这时该怎 么么办办？ 2 2）建立友谊，需要持续）建立友谊，需要持续的的行行动动。在行在行 动动前要有恰当前要有恰当的的期待，即使对方拒绝，也并期待，即使对方拒绝，也并不不 意味着自己意味着自己不不好，如果一次尝好，如果一次尝试不试不成功，别气成功，别气 馁，只要真诚待馁，只要真诚待人人，我们我们就有找就有找到到朋友朋友的的机机会会 。 建立友谊需方法，行动就在生活里；建立友谊需方法，行动就在生活里； 开放放自己己敞心扉，主动表达迎友谊；敞心扉，主动表达迎友谊； 心灵沟通不容易，心灵沟通不容易，持续续行动别忘记；别忘记； 拒绝之后别气馁，拒绝之后别气馁，真诚真诚待人谱新曲。待人谱新曲。 你你认为哪种方认为哪种方式式能够使小鹏和朋友能够使小鹏和朋友的的友谊更长久友谊更长久？ 探探究分享享 2 2 用用心呵护友谊心呵护友谊的的方法方法 1 1）呵护友谊，需要）呵护友谊，需要用用心去关怀对方。心去关怀对方。 体体会会朋友朋友的的需要，在朋友需要需要，在朋友需要的的时候站时候站到到他他的的身旁身旁 ，以行，以行动动向朋友表达关心和支持。向朋友表达关心和支持。 传承传承文化 孔怀兄弟孔怀兄弟 同气连枝同气连枝 交友投友投分 切磨箴规磨箴规 【解释解释】兄弟之间要相互关心，因为同受父母血气兄弟之间要相互关心，因为同受父母血气, 如同树枝相连。如同树枝相连。结交朋友朋友要意气气相投投，要能学习学习上切磋磋 琢磨琢磨，品品行上互相告勉告勉。 注释注释孔怀：出自孔怀：出自诗诗小雅小雅常棣常棣：“死丧之威死丧之威 ，兄弟孔怀。，兄弟孔怀。”后来多用后来多用“孔怀孔怀”来代指来代指“兄弟兄弟”。 切磨：本指加工玉石等器物，此引申为学问上的探讨研切磨：本指加工玉石等器物，此引申为学问上的探讨研 究。究。 箴（箴（zhn）：劝诫、劝勉。）：劝诫、劝勉。 探探究分享享 探探究分享享 呵护友谊，需要学呵护友谊，需要学会会尊重对方。尊重对方。每个每个人人都都 是是独立独立的的个体，要给朋友一些空个体，要给朋友一些空间间，把握好彼，把握好彼 此的此的界限和分寸。朋友界限和分寸。朋友之间之间需要以诚相待，但需要以诚相待，但 这并这并不不意味着毫无保留；给予朋友积极合理意味着毫无保留；给予朋友积极合理的的 建议，但建议，但不不要替朋友做决定。要替朋友做决定。 你你和朋友发和朋友发生生过冲突吗过冲突吗？如果有，请如果有，请你你说说说说 ：在与朋友发在与朋友发生生冲突时，冲突时，你是你是如何如何处处理理的？的？ 方法与技能方法与技能 处理冲突的基本策略处理冲突的基本策略 保持冷静。保持冷静。 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时 ，可以采取冷处理的方式。，可以采取冷处理的方式。 1 1 坦诚交流，不回避。坦诚交流，不回避。 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋 友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会 。 2 2 及时处理。及时处理。 时间拖得越久，会使问题的解决越困难。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 3 3 勇于承担自己的责任。勇于承担自己的责任。 不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚 地说一声地说一声 “ “对不起对不起 ” ”；如果对方错了，向自己道；如果对方错了，向自己道 歉，也要能够谅解对方。歉，也要能够谅解对方。 4 4 换位思考。换位思考。 不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角 度看问题。度看问题。 5 5 3 3）呵护友谊，需要学）呵护友谊，需要学会会正确正确处处理冲突。理冲突。 冲突发冲突发生生时，可以相互协商，寻找彼时，可以相互协商，寻找彼此此 能够接受能够接受的的解决方解决方式式。如果。如果处处理得当，理得当， 冲突可以把彼冲突可以把彼此的此的距离拉得更距离拉得更近近 探究与分享探究与分享 我有点儿喜欢隔壁班的那个男我有点儿喜欢隔壁班的那个男 生，你们不要告诉别人啊。生，你们不要告诉别人啊。 就你这个样子，就你这个样子， 人家怎么可能喜人家怎么可能喜 欢你呢？欢你呢？ 哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。欢上了隔壁班的一个男生。 图图1 1中中朋友朋友的的说法，说法，你你能接受吗能接受吗？ 不能，不能， 这是对自己的不尊重这是对自己的不尊重 。 图图2 2中中朋友朋友的的做法，做法，你你能接受吗能接受吗？如果如果不不能能 接受，接受，你会你会怎怎么么办办？ 不能，不能， 我会告诉她这是不讲诚信、违背承诺的我会告诉她这是不讲诚信、违背承诺的 行为，这是对友谊的伤害，如果她承认自己的行为，这是对友谊的伤害，如果她承认自己的 错误，我会原谅她，如果她坚决不改，我错误，我会原谅她，如果她坚决不改，我会慢会慢 慢疏远这个朋友。慢疏远这个朋友。 4 4 ）呵护友谊，需要学）呵护友谊，需要学会会承受并正确对待承受并正确对待 交友交友中中受受到的到的伤害。伤害。当朋友背叛了自己，或者做当朋友背叛了自己，或者做 出了伤害友谊出了伤害友谊的的举举动动，我们我们可以可以选选择宽容对方，择宽容对方， 也可以也可以选选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也择结束这段友谊。两者都需要勇气，也 需要智慧。需要智慧。 知识归纳知识归纳 如何呵何呵护友谊？友谊？ （1）呵）呵护友谊友谊，需要用心去关怀关怀对方 。 （2）呵）呵护友谊友谊，需要学会学会 尊重尊重 对方。 （3）呵）呵护友谊友谊，需要学会学会正确处理理 冲突冲突 。 （4）呵）呵护友谊友谊，需要学会学会正确对待待交友友中受到受到的 伤害伤害 。 5.1让友 谊之树 常青 建立友谊建立友谊 呵呵护友谊友谊 建立友谊建立友谊的的方法方法 1 友情需要呵护友情需要呵护 2 用用心呵护友谊心呵护友谊的的方法方法 课堂小课堂小结 课课后练习后练习 1 1 友谊，友谊，是人是人类一种最美好类一种最美好的的情感；情感；是人是人与与人之间人之间沟通沟通的的桥梁桥梁 ；是是使使人人受受到到鼓舞、获得进步鼓舞、获得进步的的力量。友谊需要力量。友谊需要“护理护理”，友，友 情需要情需要“浇灌浇灌”，要做，要做到到呵护友谊，需要（呵护友谊，需要（ ） （1 1）体）体会会朋友朋友的的需要，在朋友需要需要，在朋友需要的的时候站在他时候站在他的的身旁身旁 （2 2）给对方一些空）给对方一些空间间，学，学会会尊重对方尊重对方 （3 3）朋友）朋友之间之间坦诚相待，彼坦诚相待，彼此之间此之间应该毫无保留应该毫无保留 （4 4）学）学会会正确正确处处理友谊理友谊中中受受到的到的伤害伤害 A A（1 1）（）（2 2）（）（3 3） B B（2 2）（）（3 3）（）（4 4） C C（1 1）（）（2 2）（）（4 4） D D（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4） c 课后练习 2 2 作家毕淑敏在一篇关于友谊作家毕淑敏在一篇关于友谊的的散散文中文中写道写道：“友谊有友谊有的的时候时候 是是那那样样脆弱，一句脆弱，一句不不经意经意的的言辞，就言辞，就会会使大厦顷刻倒塌。友谊有使大厦顷刻倒塌。友谊有的的 时候时候是是那那样样容易变质，一个未经证容易变质，一个未经证实的实的传言，就传言，就会会让整盘牛奶变酸让整盘牛奶变酸 ”这告诉这告诉我们我们（ ） （1 1）生活中生活中根根本本没有没有什么什么真正真正的的友谊友谊 （2 2）友谊需要）友谊需要用用心呵护心呵护 （3 3）要正确对待交友）要正确对待交友中中受受到的到的伤害伤害 （4 4）友谊）友谊是是虚假虚假的的东西，没有必要珍惜，让它自由东西，没有必要珍惜，让它自由生生长就行长就行 A A（2 2）（）（3 3） B B（3 3）（）（4 4） C C（1 1）（）（4 4） D D（1 1）（）（2 2） A 拓展空拓展空间间 有有人人说说：“对众对众人人一视一视同同仁，对少数仁，对少数人人推推 心置腹，对任何心置腹，对任何人不人不要亏负。要亏负。”请和请和同同学学 们们一起探讨对一起探讨对此此观点观点的的看法。看法。 对众人一视同仁，是对别人都尊重。对对众人一视同仁，是对别人都尊重。对 少数人推心置腹，是对朋友少数人推心置腹，是对朋友以诚以诚 相待。对相待。对 任何人不要亏负，是对自己问心无愧。任何人不要亏负，是对自己问心无愧。（ 开放答案）开放答案）