第二单元 友谊的天空-第五课 交友的智慧-网上交友新时空-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：c1bf7).zip

网上交友新时空 教案 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识； 树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、 生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重 对待网上交友。 知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区 别。 【重点难点】 重点：网络交往的特点。 难点：慎重结交网友。 一、情景导入生成问题 假如有一天，你的心情不好，很烦 躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？ 学生回答。 老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都 提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新 课网上交友新时空。 自学互研生成能力 二、民主导学： (1)自主预习 1我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的 友谊，网络为我们提供了一个平台。 2网络上的交往具有虚 拟、平等、自主等特点。 3网络开启了通往世界的又一个窗 口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 4对于交友而 言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 5虚拟 世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意 识。 6将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (2)合作探究 (3)知识模块一在网络中交往 (4)探究一：教材 P55 上面探究与分享 吴凡为什么会有两个 不同的档案？ 答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个 是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。 (5)探究二：教材 P55 下面探究与分享 (1)网络让人与人之间 的关系更接近吗？ (2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ (3)网上的交往可以当真吗？ (6)答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因 为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴 着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。 (2)原因很多， 可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者 网友换号了；等等。 (3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的 世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。 (7)知识模块二慎重结交网友 (8)探究三：教材 P56 上面探究与分享 (1)你会把自己的照 片放到网上吗？ (2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说 你的理由。 分享到: QQ 好友和群 QQ 空间 腾讯微博 腾讯朋友 收藏 分享 顶 踩 回复 举报 ljalang 沙发 楼主| 发表于 2016-9- 20 00:08:39 | 只看该作者 答案提示：(1)据实回答，会或不会。 (2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定 的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋 友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线 上朋友”为好。 (9)探究四：教材 P56 下面探究与分享 (1)你如何看待这些 回帖？ (2)你的建议是什么？ (3)请教父母、老师，听听他 们会给出怎样的建议？ 答案提示：(1)我认为这些回帖都有一 定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。 (2)我的建 议是委婉拒绝网友的见面请求。 (3)略。 (10)探究五：教材 P57 下面探究与分享 网络交往与现实交往 有什么不同？ 答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也 有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓 压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。 交流展示生成新知 1分组分别展示自主预习的内容，此部分 可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间 强化记忆，巩固基本知识点。 2合作探究部分，组与组之间 展开竞争、评比。 3当堂演练达成目标 1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或 缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于(D) 网络交往 丰富了人们的人生经验网络交往改变了人们以往的交往方式网 络交往有利也有弊网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 ABCD 2网络可以 把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快 乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网 络上的交往具有_特点(A) 虚拟性平等性自主性 真实性 ABCD 3网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是(D) A网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B网络具有 虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责 C只有在网络交 往中才能发挥自己的特长 D在网络交往中要提高自己的安全 防范意识 4网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海 角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有 人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。” 对此你是如何看待的？ 答案提示：这种说法是错误的。网 络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特 点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒 解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴； 但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们 真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无 法让自己真正成长；不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留 在这里。我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受， 奠定友谊更可靠的基础。 四、布置作业 你你有过网上交友有过网上交友的的经历吗经历吗？如果有，如果有，是是怎怎样样 的的感觉感觉？ 我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安 。 第五课第五课 交友交友的的智慧智慧 第二第二框框 网上交友新时空网上交友新时空 1.1.了解网上交友的特点。了解网上交友的特点。 2.2.认识网上交往的作用。（两面性）认识网上交往的作用。（两面性） 3.3.正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的 把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意 识和能力。识和能力。 （重点）（重点） 学习目标学习目标 预习提纲 1.网上交友的特点是什么？ 2.网上交友的作用有哪些？ 3.网上交友应注意哪些问题？ 运运用你的用你的经验经验 益友聊天益友聊天 A B C D E F 有有一天，我心情不好，一天，我心情不好， 又找不到人倾诉，是一又找不到人倾诉，是一 个陌生人在网上耐心地个陌生人在网上耐心地 听我听我“说说”，还安慰我，还安慰我， 虽然后来不联系了，但虽然后来不联系了，但 是我一直记得他。是我一直记得他。 网上交友网上交友 我们我们想与他想与他人人交往，渴交往，渴望望 与与同同伴建立深厚伴建立深厚的的友谊，互联友谊，互联 网为网为我们我们提供了一个平台。提供了一个平台。 探究与分享探究与分享 七年级男生，在同学和老师的眼中七年级男生，在同学和老师的眼中 ，沉默、内向，不喜欢说话，常常，沉默、内向，不喜欢说话，常常 躲在角落，容易让人忽略他的存在躲在角落，容易让人忽略他的存在 。 网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛， 有多个网名，喜欢发帖，有很多网友有多个网名，喜欢发帖，有很多网友 。 吴凡为吴凡为什么会什么会有两个有两个不同的不同的档案档案？ 互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台互联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台 。吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交。吴凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交 流，建立有别于现实的社会交往，形成有别于流，建立有别于现实的社会交往，形成有别于 现实的交往状态。现实的交往状态。 网上交往具有虚网上交往具有虚拟拟、平等、自主等特点，、平等、自主等特点， 它超越时空限制，把天涯海角、素它超越时空限制，把天涯海角、素不不相识相识的人的人 连在一起，开辟了连在一起，开辟了人人际交往际交往的的新通道，让新通道，让我们我们 有更有更的的更多机更多机会会结交新结交新的的伙伴，拓展伙伴，拓展人人际交往际交往 圈。（积极作圈。（积极作用用） 互联网让互联网让人人与与人之间的人之间的关系更接关系更接近近吗吗？ 探究与分享探究与分享 阅读阅读P55P55页页中间的中间的材料，回答下列问材料，回答下列问题题。 不会更接近。网上交往具有虚拟性，关闭不会更接近。网上交往具有虚拟性，关闭 了与他人沟通的心灵之门，让人无法接近，了与他人沟通的心灵之门，让人无法接近， 无法相信，无法面对现实与真诚的考验。无法相信，无法面对现实与真诚的考验。 网友的身份是假的，无法面对真实的友情；网友的身份是假的，无法面对真实的友情； 网友的网络帐号丢失；网友的网络帐号丢失； 网友不希望和吴凡继续交流；网友不希望和吴凡继续交流； 网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一 步沟通而消失。步沟通而消失。 吴凡吴凡的的网友消失网友消失的原因的原因可能有哪些可能有哪些？ 网上网上的的交往可以当真吗交往可以当真吗？ 不可以当真。网上的交往不同于现实交往，不可以当真。网上的交往不同于现实交往， 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不 可能只停留在虚拟世界中。可能只停留在虚拟世界中。 互联网开启了通往世界互联网开启了通往世界的的又一个窗口，但有又一个窗口，但有 时却关闭了与他时却关闭了与他人人沟通沟通的的心灵心灵之之门。（消极作门。（消极作用用 ） 慎重结交网友慎重结交网友 （1 1）网上交友，需要考虑对自己学习和网上交友，需要考虑对自己学习和生生 活的活的影响，学影响，学会会理性辨别、慎重理性辨别、慎重选选择。对于交友择。对于交友 而言，互联网只而言，互联网只是是一个工具，关键在于一个工具，关键在于我们我们怎怎么么 使使用用它。它。 探究与分享探究与分享 你会你会把自己把自己的的照照片片放放到到网上吗网上吗？ “线上朋友线上朋友”可以变成可以变成“线下朋友线下朋友”吗吗？请说请说 说说你的你的理由。理由。 不会不会 将将“ “线上朋友线上朋友 ” ”转化为转化为 “ “线下朋友线下朋友 ” ”，需要慎重，需要慎重， 除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼 此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方； 对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等 。 2.2.虚虚拟拟世界世界的的交往，带有很多交往，带有很多不不确定确定的的 因因素，素，我们我们要有一定要有一定的的自自我我保护意识。保护意识。 探究与分享探究与分享 阅读阅读P5P56 6页下页下面面以及以及P57P57页上页上面的面的材料，回答材料，回答 以下问以下问题题。 你你如何看待这些回帖如何看待这些回帖？ 大家说的都有一定道理。大家说的都有一定道理。 你的你的建议建议是什么？是什么？ 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 慎重。不建议小梅去，如果小梅要去，最好慎重。不建议小梅去，如果小梅要去，最好 在长辈或几个朋友的陪同下一起去。在长辈或几个朋友的陪同下一起去。 请请教教父父母母、老师老师，听听他，听听他们会们会给出怎给出怎样的样的 建议建议？ （3 3）将网上）将网上的的朋友转化为现朋友转化为现实中的实中的朋朋 友，需要慎重。除了考虑安全友，需要慎重。除了考虑安全因因素，素，我们我们还还 需要需要面面对许多问对许多问题：题：彼彼此是此是否都愿意把真否都愿意把真实实 的的自己完全袒露给对方；对方与自己自己完全袒露给对方；对方与自己的的想象想象 有差距，该如何对待；等等。有差距，该如何对待；等等。 探究与分享探究与分享 网上交往网上交往现实交往现实交往 交往持续时间交往持续时间 共同活动内容共同活动内容 交往形式交往形式 有心事的时候更想有心事的时候更想 找谁倾诉找谁倾诉 网上交往与现网上交往与现实实交往有交往有什么不同？什么不同？ 短短长长 丰富丰富较少较少 多样多样单一单一 网友网友 网络交往网络交往现实交往现实交往 沟通优势沟通优势 在一起时的放松程在一起时的放松程 度度 对自己的帮助对自己的帮助 最需要他的时候最需要他的时候 亲密程度亲密程度 大大小小 更放松更放松 较少较少更多更多 较少时候较少时候更多时候更多时候 浅浅深深 不不可以。可以。 网上交往，可以满足网上交往，可以满足我们的我们的一些心理需要，并且一些心理需要，并且不不 必承担现必承担现实实交往交往中中那那么么多多的的压力和责任。但压力和责任。但是是，（，（4 4） 虚虚拟的拟的交往难以触摸交往难以触摸到生活中的到生活中的真真实实。不不管互联网管互联网生生 活活多多么么精彩，精彩，我们不我们不可能只停留在虚可能只停留在虚拟拟世界世界中中。我们我们 要学要学会会在现在现实中实中与与同同伴交往伴交往，增，增加加真真实实而贴而贴近的近的感受感受 ，为友谊奠定可靠，为友谊奠定可靠的的基础。基础。 我们是我们是否可以长时期停留在网上交往否可以长时期停留在网上交往中？中？ 网上交友应注意哪些问题？ 1.网上交友，需要考虑对自己学习和网上交友，需要考虑对自己学习和生活的生活的影响，影响， 学学会会理性辨别、慎重理性辨别、慎重选选择。择。 2.虚虚拟拟世界世界的的交往，带有很多交往，带有很多不不确定确定的因的因素，素，我们我们 要有一定要有一定的的自自我我保护意识。保护意识。 3.将网上将网上的的朋友转化为现朋友转化为现实中的实中的朋友，需要慎重。朋友，需要慎重。 4.虚虚拟的拟的交往难以触摸交往难以触摸到生活中的到生活中的真真实实，我们我们要学要学 会会在现在现实中实中与与同同伴交往。伴交往。 1 家住扬州的刘先生刚刚登陆家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账账 号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余 9600元。请您把银元。请您把银 行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘先生虽然有些行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘先生虽然有些 心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生 的做法中学到，网上交往应（的做法中学到，网上交往应（ ） （1）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料 （2）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息 （3）遵守现实生活的规则）遵守现实生活的规则 （4）坚决不能相信网络上的信息）坚决不能相信网络上的信息 A（1）（）（2） B（3）（）（4） C（1）（）（2）（）（3） D（1）（）（2）（）（3）（）（4） 课后练习课后练习 2 欣赏漫画我的家在虚拟社区，你认为漫画中这位同学喜欢和虚拟朋友欣赏漫画我的家在虚拟社区，你认为漫画中这位同学喜欢和虚拟朋友 交往的原因可能有（交往的原因可能有（ ） （1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点 （2）可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力）可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力 （3）可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友）可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友 （4）互联网是虚拟的世界，能满足我们真实情感需要）互联网是虚拟的世界，能满足我们真实情感需要 A（1）（）（2）（）（3） B（1）（）（3）（）（4） C（1）（）（2）（）（4） D（2）（）（3）（）（4） 课后练习课后练习 课后小结课后小结 网上 网上交 友新时交友新 时空 2 网上交 友新时空 2 网上交友 新时空 网上交友网上交友 新时空新时空 网上交友网上交友 慎重结交网友慎重结交网友 1互联网成为我 们交往的平台 2 互联网交往的 利与弊 1 理性看待网上交友 2 网上交友，要有自我保护 意识 3 将网上的朋友转化为现实 中的朋友，需要谨慎 4 不能沉湎于虚拟的网络世 界的原因 拓展空拓展空间间 做个小调查，了解做个小调查，了解中中学学生生网上交友网上交友的的普遍程度、网普遍程度、网 上交友上交友的动的动机、网上交友机、网上交友的标准的标准、网上交友、网上交友的的方方式式 、网上交友、网上交友的的时时间间、网上交友、网上交友的的影响，并写出一份影响，并写出一份 简简单的单的调查报告。调查报告。 网网 上上 交交 友友 的的 影影 响响 网网 上上 交交 友友 的的 普普 遍遍 程程 度度 网网 上上 交交 友友 的的 动动 机机 网网 上上 交交 友友 的的 标标 准准 网网 上上 交交 友友 的的 方方 式式 网网 上上 交交 友友 的的 时时 间间 1 中学生网络调查问卷表中学生网络调查问卷表 1.1.你是否喜欢上网？（你是否喜欢上网？（ ） A.是 B.一般 C.不喜欢 2.2.你主要的上网目的什么？（可多选，最多你主要的上网目的什么？（可多选，最多三项三项）（）（ ） A.玩网络游戏 B.上网聊天 C.了解社会新闻及各类资讯 D.观看电影电视剧等 E.查阅学习资料 3.3.若上网聊天，你的聊天对象是？（若上网聊天，你的聊天对象是？（ ） A.同学 B.家人亲戚 C.网上认识的朋友 4.4.你通常的上网时间段是？（可多选）（你通常的上网时间段是？（可多选）（ ） A.放学以后 B.周末空闲时间 C.节假日 5.5.你一周通常的上网十件是多久？（你一周通常的上网十件是多久？（ ） A.2 小时及以下 B.23 小时 C.34 小时 D.4 小时以上 6、你的父母或师长对你上网持何态度？（、你的父母或师长对你上网持何态度？（ ） A、禁止上网 B、假期可以上，开学后不能上网 C、课余可以适量上网 D、任其自然 E、无条件支持上网 7.家长或学校有没有对你上网进行具体指导？（家长或学校有没有对你上网进行具体指导？（ ） A、有 B、没有 8.网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）网络对你的影响主要有哪些方面？（多选） （ ） A、开阔了视野，拓展了知识面 B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力 C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D、花费太多时间上网而使成绩下降 9.你对未成年人进网吧持何观点？你对未成年人进网吧持何观点？ A.坚决抵制 B.不置可否 C.强烈反对