1、乘火车教学案乘火车教学案 3 教学目标：教学目标： 1. 探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2. 结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点：教学重点： 探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点：教学难点： 在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学用具：教学用具： 幻灯、挂图、小黑板。 教学设计：教学设计： 一、情境导入： 同学们， 你们坐过火车吗？火车上也有许多数学问题， 你们发现了吗？现在我们就一起 去研究火车上的数学问题。 二、探索新知： 1. 请学生独立看图，先自
2、己说说图意，在讲给同桌讲一讲； 2. 谁能提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！ 3. 谁愿意把自己的问题说给大家听？ 4. 谁愿意解决她刚才提出的问题？ 5. 重点讲解一道乘法题： 例如：5 节卧铺车厢可乘多少人？ 72 5 =（元） 6. 引导学生讨论算法，汇报算法。 （1）70 5 = 350，（2）1 2 2 5 = 10，4 350 + 10 = 360。4 8 答： 三、拓展应用 1.4 6 + 37 5 + 48 6 + 3 9 7 + 53 6 + 69 2 + 7 2. 三年级有 4 个班，每班 45 人，一共有多少人？其中男同学有 91 人，女同学有多少 人？ 3. 谁的年龄大？ 4. 小明放寒假时去姥姥家。先乘 5 时的火车，有乘 2 时的汽车。 （1）在图中标出，出发后 3 时火车的大概位置。 （2）从小明家到姥姥家一共有多少千米？ 四、总结： 今天学的两. 三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题？
