1、1 七年级政治学科课案 主备教师：张倩课题：人教版七年级上册 第四单元第九课第一框 守护生命 课型： 新授 班级： 1、2 教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守 护精神家园。 2、能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 3、知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护 精神，了解中华民族优秀传统文化。 教学重点：爱护身体，养成健康的生活方式。 教学难点：养护精神,离不开优秀传统文化和民族精神的滋养。 教具资料Ppt、视频、白板 课案设计
2、 一、创设情境，导入新课： 由北京卫视我是演说家节目中周西的精彩演讲导入。她演讲的题目是“滚蛋吧肿瘤君”。她 的演讲，让我们体验到她对生命的热爱，同时也警示我们要珍爱生命，无论发生什么都要乐观地面对，守 护好自己的生命。 今天我们一起来探讨“守护生命”的话题。 设计意图：激发学生的学习兴趣，引发珍爱生命、守护生命的共鸣,导入新课。 二、探究新知，解决问题： 1、活动一：珍爱生命 小组合作探究： （1）结合周西的演讲，谈一谈我们应该怎样守护生命？ （2）我是健康小专家 设计意图：通过小组合作，探究守护生命，养成健康的生活方式。体现六字学法的“合”，同时体 现六字教法“导”字，即教师的引导，健康的
3、生活方式对生命的重要性。让学生掌握一些基本的自救自护 的本领。学生自己查找资料，充分体现自主学习和创造性思维。突出本节课重点知识。 守护生命的策略之一： 爱护身体。 守护生命首先要关注、关心自己的身体，养成健康的生活方式。珍视自己的肉体生命，这是一种对 生命负责任的态度。 守护生命需要我们增强安全意识和自我保护意识 提高安全防范能力 掌握一些基本的自救自护方法 我们的生命不但是肉体的生命，还包括精神的生命。我们的生命不但是个体的生命，更是整个中华民 族的生命。伟大的中华民族能巍然屹立在世界东方，重要原因就是我们拥有五千年的灿烂文化和伟大的民 族精神。 守护生命的策略之二： 养护精神。 养护精神
4、离不开优秀传统文化和民族精神的滋养。 2、活动二：生命洗礼 弘扬优秀传统文化，传承民族精神。 分享优秀传统文化图片，观看开学第一课视频，学习长征精神。感悟养护精神离不开优秀传统文 化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 2 设计意图：明确守护生命，不但是肉体的生命，更是精神的生命。弘扬优秀传统文化，传承民族精神， 让我们的精神世界更加丰富，让我们的人生更有意义，同时也是情感的升华。分享优秀传统文化图片，取 材于校园文化和校本课程，开发本地区课程资源，这也是课标的要求，同时贴近学生生活，更能引起学生 的情感共鸣。突破本节课的难点。 3、活动三：感悟生命 怎样学习长征精神？ 同学们，我
5、们重温长征精神，感悟到了从长征路到飞天路，这一路上我们一直没有改变的就是：信 念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈的精神。昨天先辈们用他们的足迹为我们开路，今天让我们接过 先辈的旗帜继续前行，不忘初心，珍惜当下，珍爱生命，开创未来！希望同学们在今后的学习和生活中要 发扬长征精神，创造人生的奇迹，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！ 设计意图：为了弘扬民族精神，尤其是长征精神，引入了开学第一颗的视频。同时也体现了课标 核心理念：帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民。 三、情感升华、巩固提升： 挖掘生命真谛：学生谈本节课的收获。 教师寄语：同学们，生命是宝贵的，只有守住自己的生命，我们才能感受四季的冷暖变化，才能体 验生活的千姿百态，才能追求人生幸福的种种可能，才能让我们的生命绽放出迷人的风采！ 设计意图：整节课围绕“生命”这个主题展开，由体验生命珍爱生命感悟生命生命真谛， 最后是情感的升华，守住自己的生命，让我们的生命绽放出迷人的风采！ 四、板书设计： 守护生命爱护身体 养护精神
