1、网上交友新时空网上交友新时空教学设计教学设计 1 教学目标 1、情感、态度与价值观目标:培养恰当运用网络进行交友的意识;树立净化网络 环境的责任意;强化规则意识。 2、能力目标:能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己学习、生活服务的能 力;提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友。 3、知识目标:了解网络交往的特点,知道网络交往和现实交往的区别。 2 学情分析 学习本课之前,学生已经学习了交友的智慧,这为过渡到本框题的学习起到了 铺垫作用。学习了如何在现实生活中建立友谊、呵护友谊后,进一步将交友范围 扩展到互联网这一新时空,这是对前一框知识的拓展。让学生学会如何正确地网 上交友
2、,对学生日后的学习生活有很大帮助。21cnjycom 3 重点难点 重点:网络交往的特点。 难点:慎重结交网友。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】新课导入 老师最近很喜欢一部电影微微一笑很倾城。这部电影看完后老师也有了玩电 游的兴趣。原来虚拟的世界一样精彩。今天我们就共同来走进这个虚拟的网络世 界，谈一谈交友的话题。世纪教育网版权所有 活动 2【活动】讲授新课 播放微课互联网 学习新课(师生研讨案例,互动学习) (一)网上交友 1、“我的网络朋友圈”分享:你的微信或 QQ 朋友圈里都有哪些人? 你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的? (学生发言后,师出示
3、自己的朋友圈截图,显示自己的朋友圈有亲人、同事、同学、 网友) 每个人都有这么多网络朋友,这说明了什么呢? 答:我们想与他人交往,渴望与同伴建立深厚的友谊,互联网为我们提供了一个平 台。 网络交往的特点及影响 (1)小佳经常利用网络查资料,并在网络中认识了许多天南地北各个知识层次的 网友,有大学生、同学和老师。学习之余,上网聊聊天。遇到问题,在网络上向同 学、老师请教,非常方便、快捷。21 教育网 对小佳来说,互联网有什么作用?答:在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在 这个虚拟的时空中交往。 小佳认识了天南地北的各个知识层次的网友,这说明了网络交往具有什么特点? 答:网上交往具有虚拟、平等、
4、自主等特点。21cnjy (2)小组活动:请你在小组内推荐一个值得点赞的群,说一说与群中网友交往对 你的影响。 小组代表做好记录,向全班介绍本组推荐的“好群”,并说明推荐理由。 说一说你在某些群中看到哪些内容实在不妥?为什么? 知识总结:A、网络交往对我们的影响 B、如何认识网络交往? (二)怎样慎重结交网友 1、 分析上述漫画,结合生活实际,说说我们在网络交往中为什么要学会自我保护? 答:虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素。学会理性辨别,慎重选择。 据有关专家调查表明,网络交友在中学生中十分普遍,有 37.8%的中学生拥有网 友,其中 9.6%的中学生有 10 个以上经常联系的网友。有些同
5、学非常相信网友,把 自己的个人信息、学校、姓名、家庭电话等都告诉了未曾谋面的网友,这种做法 对吗?为什么?www.21-cn- 结论:要有一定的自我保护意识。 3、出示图片,你会把自己的照片放到网上吗?讨论:朋友圈里晒生活,你该注意些 什么? 网络交友需有怎样的自我保护意识? 答:对陌生人的邀请,不要轻易接受。家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意 保密。遇到问题时,要学会求助。【来源：21世纪教育网】 网友见面问题 (1)小佳的父母决定国庆长假去桂林旅游,小佳第一时间在朋友圈分享了自己的 喜悦。网友看见后提出在见一面。www-2-1-cnjy-com 小佳能与网友见面吗?为什么? 小佳会见网
6、友,可能会有哪几种结果? 如果要见面,小佳一定要注意哪些问题? 学生回答后,得出知识结论:将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。除了 考虑安全因素,我们还需要面对许多问题:彼此是否都愿意把真实的自己完全袒 露给对方;对方与自己的想象有差距,该如何对待;等等。2-1-c-n-j-y 阅读教材 55 页吴凡的二个档案,思考: (1)吴凡的两个档案不何不同?为什么? (2)如果你是吴凡的同学,你会给他什么建议? (3)发现网友的为人在现实中和网络中差距很大时,你会怎么做? (4)比较:网上交往与现实交往有什么不同? 结论:不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。 我们要学会在 现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。 6、“世界上最遥远的距离,是我们明明坐在一起,你却低头玩手机。”这个段子 在诸多网友身上得到印证。有调查显示,77%的“低头族”每天开机 12 小时以 上;65%的人表示,如果手机不在身边会非常焦虑。一些媒体和网站发起“抬头行 动”,呼吁人们告别手机依赖,暂别网络,关注面对面交流与沟通。(播放视频放 下手机)21世纪*教育网 活动 3【活动】拓展空间 制定“网络交往防身术” 活动 4【活动】展示“网络交往防身术” 课堂小结,布置作业。
