1、7 亲情之爱亲情之爱教学设计教学设计 家家 的的 意意 味味 一、一、教学目标教学目标 知识目标：知识目标： 1、了解什么是家庭。 2、认识家庭在我们成长中的作用。 3、了解中华文化中“家”的意味。 能力目标：能力目标： 1、明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 2、知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 增强热爱家庭、热爱亲人的道德情感。 二、二、重点难点重点难点 重点重点 认识家庭在我们成长中的重要作用，知道“孝”是中国家庭文化 中重要的精神内涵。 难点难点 明确中国家庭文化中“孝”的精神内涵。 三、三、教学过程教学过程 （一）（一）导入导入
2、 1、歌曲导入，潘美辰的歌曲我想有个家（板书：课题） 2、PPT 展示家的不同意义（家是地域、住所、一群人、吃饭的 地方） 3、请生思考“家”还是什么？ （二）（二）新授新授 第一环节：生命的居所第一环节：生命的居所 1、应知“家”的含义（家是婚姻关系、血缘关系或收养关系结 合成的亲属生活组织） （板书：家庭的含义） 2、进一步理解家庭中有哪些关系（祖孙关系、夫妻关系、亲子 关系等） 3、应会“家”的功能有哪些？（板书：家庭的作用） 4、展示 PPT 演一演、说一说分别从两则故事中理解家是身心的 寄居之所；家是心灵的港湾。 （板书：寄居之所、心灵港湾） 学生活动：小组合作学习、自主探究学习 5
3、、承上启下：总结家是生命居所的内容，以歌曲大中国引起下 文中国人的“家” 。 第二环节：中国人的第二环节：中国人的“家家” 1、展示 PPT 春运回家过年的图片，思考：中华文化中，家的内 涵？（板书：家的内涵） 2、应知在中华文化中，家的意味是代代传承、血脉相连的生活 共同体） 3、PPT 拓展中华传统文化中的家训家规与家风。 4、读一读：分析对待传统文化的态度：取其精华，去其糟粕。 5、应会家庭文化中， “孝”是最重要的精神内涵。 （板书：孝的 内涵） 6、理解“孝”的精神内涵孝亲敬长、尽孝在当下（板书： 孝亲敬长、尽孝在当下） 学生活动：自读教材，自我思考 7、总结：如何孝亲敬长及其方法与技能。 （三）（三）巩固练习巩固练习 PPT 展示当堂过关（分析解决问题的思路） （四）（四）小结小结 学习完这节课后，写一写你对家的理解。 （五）（五）布置作业布置作业 1、完成本课的基础训练 2、预习新课 四、四、板书设计板书设计 7亲亲情情之之爱爱 家家 的的 意意 味味 生命的居所生命的居所 （1）家的含义 （2）家的作用（寄居之所、心灵港湾） 中国人的中国人的“家家” （1）中华文化中，家的内涵 （2） 家庭文化中， 家的精神 （孝亲敬长、 尽孝在当下）
