1、1 / 5 教学基本信息 和朋友在一起和朋友在一起教学设计教学设计 单元单元第二单元第二单元友谊的天空友谊的天空 学科道德与法治学段第一学段年级七年级 教材书名：义务教育教科书道德与法治 七年级上册出版社：人民教育出 版社 教学目标(含重、难点) 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。 能力目标： 积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。 知识目标： 明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。 【教学重点】 友谊的力量 【教学难点】 学生真正地感受到友谊的力量 教学环节教师活动 导入新课幻灯：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：善哉
2、，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮 若江河。”-列子汤问 引导：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴， 扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊 留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？ 讲授新课一、我的朋友圈 阐述：人的一生会拥有许多的情谊，友情无疑是最珍贵的一种。古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊， 也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。 2 / 5 活动 1：说说心里话 （指导学生完成教材 39 页“我的朋友图” 。 设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化
3、？） 归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生” ；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学 朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 活动 2：你说我说 在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？ （点拨：与新同学交往缺乏感情基础；不被理解， 甚至容易被误解；担心被拒绝等。 ） 如何在新环境中结识新的朋友？ (引导：真诚友善地对待他人，和他人友好相处；敞开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的时候主动 关心帮助同学等等。) 活动 3：畅所欲言 设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？ （点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤
4、单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜 蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。 ） 3 / 5 讲授新课 二、友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大 过渡： “近朱者赤，近墨者黑” ，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力 量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材 41 页的“朋友影响力”图。 （设问：仔细分析你写出的“朋友的影响” ，看看这些“影响”都是什么性质的影响？ 如果是积极的影响 说明了什么？） 引导：有积极影响和消极影响之分，如果是积极影响说明我们交到的是益友。 活动 4 拓展延伸 同龄人的故事：小龙的变化 小龙是某
5、校初二 2 班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的 兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样 喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜 欢打篮球，小龙就成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实 努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员。 设问 1：小龙身上发生了哪些变化？ 设问 2：带来这些变化的重要原因是什么？ 设问 3：你
6、从中得到了哪些启示？ （点拨： 朋友对一个人的影响很大。 我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友” 。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与 乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。 ） 拓展：孔子家语文段 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” -论语季氏篇 （利用文段引出，交友的方式和原则） 1.交友讲原则，善交益友，不交损友 归纳：益友就是能帮助自己上进的朋友。 4 / 5 追问：益友怎样影响着“我”？分析如下： （1） 品
7、行方面：影响“我”做积极向上的人；带动“我”关心帮助他人，做善良的人等。 （2） 知识技能方面: 帮助“我”答疑解惑； 陪伴“我”共同探求新知等； 相反那些对自己产生不良影响的朋友我们要远离。把那样的朋友通常称为“损友”。 资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的 83%；女生占 73%。九成青少年涉 毒因交友不慎。 （启示：损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观 善交益友，不交损友） 1. 友谊的重要性 过渡：我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生 哪些力量？ 活动：续写：因为朋友， 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，多了一份对自
8、己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们 归纳整理：朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此的进步；朋友让我们学会了与人相处，友谊让我 们享受到了交往的快乐； 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。 结语：小结：希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净的朋友圈，感受友谊的力量，享受友谊的美好！ 当堂检测： 1、有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起” ，这反映了（B B ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛 2、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ D D ） 海内存知己，天涯若比邻 5 / 5 浮云游子意，落日故人情 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 AB CD 板书设计第一节和朋友在一起 一、我的朋友圈 1.正确认识朋友圈的新变化 2.生活需要友情 二、友谊的力量 1.朋友对一个人的影响很大 2.交友讲原则，善交益友，不交损友 3.友谊的重要性
