1、1 / 5 教 学 内 容分析 正视发展挑战 ， 共分两框内容“发展中的人口问题”和“资源环境面临危机” 本课是从“是什 么”的角度阐述我国在发展过程中所面临的挑战。教材从现实的角度切入，直面发展问 题，正视人口、资源、环境的挑战，引出第二框“共筑生命家园”。这部分内容需要两节 完成，这节课主要是带领学生全面、深刻的认识我国人口国情，理解我国必须长期坚持 计划生育基本国策的原因及生育政策完善的必然性，进而认同计划生育的基本国策，树 立人与自然和谐共生的基本理念。 教 学 目 标 确立依据 “我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”具体对应的内容标准是：“知 道我国的人口、资源、环境等状况，了
2、解计划生育、保护环境、合理利用 资源的政策，形成可持续发展意识。” 情感态度与 价值 认同计划生育的基本国策，树立人与自然和谐共生的基本理念。 知识目标 了解我国当前的人口状况,知道我国人口现状基本特点和呈现出新特点。 理解实施计划生育政策的意义，明确我国生育政策调整的必要性。 理解人口政策不是一成不变的， 要随着人口结构和经济社会发展形势的变 化而不断完善。 技能目标 积极宣传计划生育基本国策。 能从人口发展规律和我国人口现状的角度， 辩证看待人口政策的变化和调 整，能阐明人口政策需要与经济社会相适应的道理。 教学重点 坚持计划生育国策的必要性 教学难点 生育政策随着人口结构和经济社会发展形
3、势的变化而不断完善。 学情分析 学生有一定的社会生活经验， 对我国人口国情和生育政策有一定的感性认 识，但是对我国人口国情和生育政策缺乏一种全面、深刻的认识，因此本 课教学要引导学生全面认识我的人口国情， 理解我国必须长期坚持计划生 育基本国策的原因及生育政策完善的必然性。 学生核心素养 理性思维、批判质疑、勇于探究 教师教师活动活动学生学生活动活动设计意图设计意图 2 / 5 导入： 活动：现场调查 1、你的爷爷奶奶是多生子女 吗？ 2、 你的爸爸妈妈是否有一方是 独生子女？ 3、你自己是否是独生子女？ 师： 通过我们刚才的现场调查， 直观感受到了我国生育政策的 变迁，我国生育政策是怎么变
4、化呢？我们今天就来学习第六 课建设美丽中国，第一框正 是发展挑战第一目发展中 的人口问题 。 正视正视发展挑战发展挑战 发展中发展中的人口问题的人口问题 探究一：感受人口挑战 展示图片： 地球的眼泪 同时指导学生阅读 p75 页相关 链接部分 思考：请结合课本材料， 简要说说漫画地球的眼泪 告诉我们哪些信息？ 师：人口问题已经成为一个日 益严峻的全球性问题，成为人 类社会面临的重大挑战之一。 人口问题加重了资源和环境的 压力，也带来了严重的社会问 题。 探究二： 我猜我猜我猜猜 展示图片和材料 分组猜猜 师：我国是世界上人口最 多的国家，这是我国社会主义 初级阶段的重要国情。 基本特点：人口基
5、数大、 人口素质偏低 新特点：增速趋缓、出生 率低、老龄化加剧、男女性别 比失衡、城乡分布不均衡、“独 生子女”社会问题。 学生参与调查 思考回答 学生间讨论、交流 学生参与游戏互动 通过现场调查，让学生切实感受 到我国生育政策的变化 感受世界人口问题的严峻性，把 握我国人口问题的世界背景 通过通过一些直观的图片和文 字，让学生认识我国人口的基本 特点 3 / 5 探究三： 认清人口挑战 展示材料： 实行计划生育国策以来， 取得成绩相当骄人。我国人口 出生率、自然增长率分别从 1950 年的 37、20下降到 2016 年的 12.95、5.86，一 共少生 4 亿人，既有效缓解了 人口、资源
6、、环境的矛盾，又 减轻了现有人口衣、食、住、 行、就业、教育、医疗等方面 的压力。人民生活实现由贫困 到温饱再到总体小康的历史性 飞跃，向全面小康社会迈进。 思考： 1、 上述材料告诉我们哪些 信息？ 2、你能结合材料，总结出 计划生育国策的社会意义吗？ 师：国家推行计划生育政策， 使人口的增长同经济和社会发 展计划相适应，有效缓解了人 口对资源、环境的压力，有力 地促进了经济发展和社会进 步。 多媒体展示一组图片 思考：请你结合下面的几 幅图片，想一想，我国未 来发展面临的人口挑战有 哪些？ 师：人口问题始终是我国 面临的全局性、长期性、 战略性问题。在未来相当 长的时期内,我国人口众多 的
7、基本国情不会根本改变, 分组讨论 展示小组合作探究结果 学生小组合作探究 展示合作成果 通过学生讨论，理解坚持计划生 育政策的必然性，在内心深处认 同计划生育的基本国策 通过图片的方式，让学生认清未 来我国一段时间我国人口的发展 趋势，即“三个不会根本改变”， 面对严峻的人口压力，计划生育 政策必须长期坚持下去。 4 / 5 人口对经济社会发展的压 力不会根本改变,人口与资 源环境的紧张关系不会根 本改变。计划生育基本国 策必须长期坚持。 探究四：迎接人口挑战 多媒体播放： 我国生育政 策的变迁 结合教材 77 页材料。 思考：从“提倡一对夫妻 只生育一个孩子”到放开 “全面二孩”政策，我国
8、的生育国策在不断地变 化，你认为原因可能有哪 些？ 师：生育政策要随着人口 和经济社会发展形势的变 化不断完善。 2016 年,我国 开始全面实施一对夫妻可 生育两个子女政策,就是为 了更好地适应经济发展的 需要,促进家庭幸福和社会 和谐,使人口长期均衡发 展。 指导学生阅读76页相关链 接部分， 归纳总结 学生小组合作探究通过该活动，让学生理解生育政 策不是固定不变的，人口政策应 随着人口和经济社会发展形势不 断完善 明了法律相关规定，拥护和宣传 党的生育政策。 布置 作业 请同学们去政府的相关部门，调查我县落实全面二孩政策采取的措施及成效。 5 / 5 板书 设计 安全 提示 请同学们注意交通安全！ 课后课后 反思反思
