1、正视发展挑战教学设计 【教材依据】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我 中华” 。具体对应的内容标准是： “知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计 划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识” “知道我国面 临的机遇与挑战，增强忧患意识。 ” 本课是第六课第一框，建设美丽中国，推进生态文明建设。美丽中国的核心是生 态文明建设， 然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战， 正确认识面临的挑战， 走绿色发展道路，是我们的必然选择。 【学情分析】 中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明的关键期，在人口、资源、环境等方 面的认知水平和行为选择能力， 需
2、要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积 极力量。学生对社会生活的关注程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环 境问题认识不充分、不全面，对人口政策的调整存在认识上的误区，在日常生活 中也会出现浪费资源、破坏环境的行为，引导学生持续关注生态文明建设，促进 人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一 环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。 【教学目标】 1.情感态度价值观目标 树立人与自然和谐共生的基本理念。 树立忧患意识，提升生态文明素养。 2.能力目标 认清我国人口、资源、环境的现状和国情，用实际行动践行绿色生活理念。 3.知识目标 知道我国现阶段
3、人口和资源环境的现状及特点和影响，明确我国面临严峻的人 口、资源和环境问题。 【教学重难点】 教学重点：人口、资源、环境的国情和严峻形势。 教学难点： 理解实行计划生育， 节约资源和保护环境基本国策的必然性和紧迫性。 【教学方法】 情境教学法 案例分析法 【教学过程】 一、导入新课 我国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题、资源问题、环境问题成为制约发 展的重大挑战，如何认识并应对这些挑战呢？ 二、讲授新课 （一） 发展中的人口问题 1.我国的人口特点 教师出示图片、表格、数据等对学生预习知识进行检测。 设计意图：使学生回顾世界人口的现状及特点；分析我国人口的现状、基本特点 及新特点。 总结：
4、人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。 过渡：怎样解决这一挑战呢？实行计划生育的基本国策 2人口问题的探究： 人口问题带来的影响？ 学生思考交流，教师点拨引导 总结：人口问题始终是我国面临的全局性的、长期性的、战略性问题。 在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社 会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。 因此，我国计划生育基本国策必须长期坚持。 3.人口政策的认识。 教师引导学生思考：实行计划生育基本国策有何意义？ 总结: 实行计划生育基本国策使人口的增长同经济和社会发展计划相适应， 有效 地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进
5、了经济发展与社会进步。 教师提问学生：我国人口老龄化加剧对生产力有何影响？ 引导：会造成劳动力不足，影响我国经济和社会的发展。 提问：怎样解决这一问题呢？ 引导：2016 年，我国全面实施二孩政策。 提问： “全面二孩”的放开是否意味着计划生育过时了？ 学生思考交流，教师点拨引导 总结： 我国仍要长期坚持计划生育基本国策，实行二孩政策，仍属于计划生育的基本国 策， 生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善，计划生育基本国 策要长期坚持下去。实行全面二孩政策有重要意义， 为了更好地适应经济发展 的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口均衡发展，缓解人口老龄化压力，有 利于促进经济持续健康
6、发展、实现全面建成小康社会的目标。 （二）资源环境面临危机 学生 5 人一组合作探究我国资源环境的现状、形成原因、影响及解决措施。第一 组探究资源问题，第二组探究环境问题，小组展示，其他小组点评补充。 1、资源问题 我国资源面临的形势非常严峻。自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开 发难度大、 总体上资源紧缺。 长期以来， 我国资源开发利用不尽合理， 不够科学， 依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破 坏都很严重。 提问：结合实际，谈谈怎样解决我国严峻的资源问题？ 学生思考交流，适当引导 总结：坚持节约资源基本国策，决不能走西方工业化的老路。探索符合国情的利
7、 用、保护和开发资源的新路。 2、环境问题 我国的环境形势十分严峻，不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境 污染事件呈高发态势。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态保护 的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加 效应，使得我国环境问题愈加严重。 提问：结合实际，谈谈如何应对我国严峻的环境问题？ 学生思考交流，适当引导 总结： 坚持保护环境的基本国策，建立健全相关法律法规，加大执法力度，积极参与环 保宣传，增强环保意识，积极同各种破坏环境的违法行为作斗争 党的十八大以来，习近平主席反复强调，绿水青山就是金山银山。绝不以牺牲环 境为代价去换取一时的经济增长。 教师进行补充性精讲，强调资源、环境形势的严峻性，引导学生从不同角度思考 问题。 三、课堂总结： 面对严峻的人口、资源、环境问题，我们只有通过转变发展方式才能得到有效解 决，必须坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 四、作业布置 以节约资源或保护环境为主题，写一份倡议书。 五、板书设计 正视发展挑战 人口问题 资源问题发展问题转变发展方式走绿色发展道路 环境问题
