1、第五课第五课 守望精神家园守望精神家园 第第 1 1 节节 延续文化血脉延续文化血脉 【教学目标】【教学目标】 1.知识目标：了解和认识中华文化的特点、地位以及对中华优秀 传统文化的正确态度； 了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自 信；了解和认识中华传统美德的内容、重要性，以及弘扬传统美德的 正确做法。 2.能力目标：逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德 的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析 和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地解答问题的能力。 3.情感态度与价值观目标：感受中华文化和传统美德的力量，提 升对民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心；培养学
2、生的爱国 主义精神。 【教学重点】【教学重点】 1.弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。 2.增强文化自信 【教学难点】【教学难点】 实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自 信中华文化的意义. 【教学【教学方方法法、学学法法】 情景设置，引导讲解。 自学、合作探究。 【教学环节】【教学环节】 （一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课 新闻追踪新闻追踪 （学生播报）在纪念五四运动 100 周年大会上，习近平总书记对 新时代中国青年提出了殷切期望.新时代中国青年要继续发扬五 四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期 待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。
3、 【多媒体呈现【多媒体呈现】播放中华优秀传统文化，传承不息公益广告 视频。 师师： “来者落地生根，去者落叶归根”,延续文化血脉，守望精神 家园。 二、新课讲授 （一）中华文化根 优秀文化优秀文化 我传我传承承 文化比拼文化比拼 活动活动 1. 中华文化知多少？ 各小组选出一名代表参加大比拼，大屏幕计时一分钟，要 求不能重复。 思考并回答思考并回答 有奖抢答 1.中华文化的产生中华文化的产生？（各族人民共同创造了灿烂的中华文化） 构成构成？（独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的 科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 ） 特点特点？源远流长，博大精深。源远流长，博大精深。 优秀文化
4、我传承优秀文化我传承 文化展示文化展示 活动活动 2.2.各小组选出代表展示才艺。 （书法、民乐演奏、手工、 舞蹈等） 思考并回答思考并回答 2.2. 为什么要传承中华优秀传统文化？为什么要传承中华优秀传统文化？ 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求精神追求， 代表着中华 民族独特的精神标识精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力精神动力. 师师：文化兴国运兴文化兴国运兴，文化强民族强文化强民族强。中华优秀传统文化中华优秀传统文化 是中华民族的根。是中华民族的根。 优秀文化我传承优秀文化我传承 文化自信文化自信 【多媒体呈现】【多媒体呈现】播放汉语桥视频 阅读课文第 61-62 页，
5、结合视频找出问题并讨论解决问题。 思考并回答 3.3.中华文化一脉相承的重要原因中华文化一脉相承的重要原因 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃 大的包容力。 4.4. 文化自信是什么？文化自信是什么？ 文化自信是对自身文化价值的充分肯定， 是对自身文化生命力的坚 定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量。 （含义） 5.5.为什么要坚定文化自信？为什么要坚定文化自信？ 文化自信来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展， 来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机， 来自于实现中国梦的光明 前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强
6、 大底气，是文化自信的水之源木之本。 （来源） 文化是一个国家、一个民族的灵魂。 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展 6.6.怎样做坚定文化自信怎样做坚定文化自信? ? 要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护； 要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发 展； 要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。 师师：中华文化根。一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传 统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地! （二）美德万年长 传承美德我践行传承美德我践行学习美德学习美德 活动活动 3 .讲故事 传美德！ 与同学分享你所了解的有关
7、中华传统美德的格言、成语、故事、人 物等。 思考并回答 1.1.中华传统美德的内涵中华传统美德的内涵 有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进 品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的 高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的道德规范，有律己宽人、扬善抑 恶的处世准则，等等。 中华传统美德内涵丰富，博大精深 2.2.为什么要传统中华传统美德？为什么要传统中华传统美德？ 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸 了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想， 是世代相传的民族智慧， 是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国的精神力
8、量。 2.2.为什么要传统中华传统美德？为什么要传统中华传统美德？ 经过长期的历史积淀， 中华传统美德已经融入中华民族的思维方 式、 价值观念、 行为方式和风俗习惯， 成为一种道德文化的遗传基因， 也是五千年中华文明精华。 4 4. .青少年怎样践行中华传统美德？青少年怎样践行中华传统美德？ 美德的力量在于践。 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁 贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身 体力行。 师师：文化兴国运兴，文化强民族强。 人无德不立，国无德不兴。 延续文化血脉，萃取美德精华，我们责无旁贷。 三三. .小结小结 我的收获我的收获 这节课我
9、学到了_知识；明白了 _ 道理。 中华优秀传统文化和中华传统美德，源远流长、博大精深。中华 优秀传统文化是中华民族的“根” ，中华传统美德是中华文明的精华， 我们必须延续文化血脉，传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自 信，守望中华民族共有的精神家园。 分声部朗诵分声部朗诵 中华世纪坛序（选） 朱相远 （男声）大风泱泱 （女声）大潮滂滂 （男声）洪水图腾蛟龙 （女声）烈火涅磐凤凰。 （合读）文明圣火，千古未绝者，唯我无双;和天地并存，与日月同 光。 （男声领合）中华文化，源远流长; （女声领合）博大精深，卓越辉煌。 （合读）圣贤典籍，浩如烟海;四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月， 凝聚缕缕遐想。
10、春风又绿神州，华夏再沐朝阳。 （男声）前有古人，星光灿烂 （女声）后有来者，群英堂堂。 （合读）中华民族，伟大复兴， 世纪交汇，万众景仰;共襄盛举，建 坛流芳;昭示后代，永世莫忘!永世莫忘!永世莫忘! 四四.典题训练典题训练 打好基础打好基础 1.中央电视台举办以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主 旨中国诗词大会成为各界热议的焦点。中央电视台举办这样大型 的文化赛事有利于（） 抵制外来文化 中华文化成为最优秀的文化 丰富人的精神生 活传承中华优秀传统文化，增强文化认同感 ABC D 2.国人熟悉的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文 化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号
11、” 。下列对此认识正确 的有（） 中华文化是世界上最优秀的文化这有利于更好地传承和发扬中 华优秀传统文化 中华文化源远流长、 博大精深 中华文化对促进 人类文明发展做出了巨大贡献。 ABCD 3.下列关于中华传统美德的说法正确的有（） 坚持“古为今用、推陈出新”的原则 青少年要身体力行，让美德走进生活和未来 美德的力量在于践行 弘扬美德主要靠法律制度的建立和完善 A.B. C.D. 五五.课后作业课后作业 请同学们用各种形式创作一个反映中华文化的小作品。如：快板、 三字经、诗歌或歌曲等。 附：附： 板书设计板书设计 教学反思教学反思 本节课内容繁杂， 较为抽象， 不容易理解， 主要学习了两个问题， 一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化 产生、组成、特点 文化自信 （是什么为什么怎样做） 中华文化根中华文化根 美德万年长美德万年长 内 涵、重要性 影 响 践 行 延续延续文化文化血脉血脉 价值、原因 的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感 受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年 长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。
