1、共圆中国梦 一、【教学目标】 知识目标： 知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉 能力目标： 努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献 情感、态度与价值观目标： 增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家 认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感 二、【重点难点】 教学重点：实现中国梦的途径。 教学难点：我们自信的源泉。 三、教学过程 （一）、导入新课 袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么 高、稻粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产 1000 公斤梦早日 实现。 想一想： 袁隆平水
2、稻亩产 1000 公斤梦已经实现， 他的梦想是靠什么实现的呢？ 说说你的梦想。 教师总结：实干才能梦想成真。 （二）、新课讲授 目标导学一：圆梦大舞台 (一)实现中国梦的途径 1材料呈现：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近 平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于 2012 年 11 月 29 日。习 总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦 想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一 百年”的目标，也就是：到 2021 年中国共产党成立 100 周年和 2049 年中华人民共和 国成立 1
3、00 周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、 民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义 理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态 文明五位一体建设。 2问题：这个梦“一定能实现”。你是怎样理解的？ 3教师总结： (1)必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推 进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康 社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 （2）实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特 色社会主义
4、道路立足中国的独特国情， 凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心 血，是中华民族复兴的正确道路。 (3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。 (4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人 民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。 (二)演绎自己的美丽人生 1问题：中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说： “每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”马云的话对你有什么启示？ 2学生分组讨论回答。 3师生共同总结
5、：当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中国人都可以拥有 自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者 是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。 目标导学二：自信的中国人 (一)中国自信的根本所在 1学生展示我们已有的成就与辉煌。 2教师讲解：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会 主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了 中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下，中国特 色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 (二)自
6、信中国人的特点 1阅读教材第 114115 页“探究与分享”。 2问题：从他们身上，你是否感受到作为中国人的自信？为什么他们会如此 自信？ 3学生分组讨论，一起解决问题。 4 共同解决： (1)自信的中国人对国家有认同。 (2)自信的中国人对文化有底气。 (3)自信的中国人对发展有信心。 (三)正确认识自信 1问题：你怎样认识自信？ 2回答：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对 各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容 的心态。 (四)实干才能梦想成真 1问题：(1)请你观察身边劳动者的双手，感受他们手的温暖和力量。(2)为什 么说梦想
7、只有在劳动者的手中才能实现？ 2学生分组讨论回答。 3师生共同总结：自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要 求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生 活。 (五)我们自信的源泉 1问题：我们自信的源泉是什么？ 2回答：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那 中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心，继续前行， 就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 3作业布置：结合实际，设计一份圆梦计划书。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了实现中国梦的途径，演绎自己的美丽人生，明
8、白了中国梦和自己梦想的密切关系；知道了自信中国人的特点，明白了自信不是妄自尊 大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲 突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真，辛苦 劳动才能开创美好生活提高了认识。 3 板书设计 共圆中国梦圆梦大舞台实现中国梦的途径 演绎自己的美丽人生 自信的中国人中国自信的根本所在 自信中国人的特点 正确认识自信 实干才能梦想成真 我们自信的源泉 教学反思 本节课内容现实性强，和自身联系最为密切。学习中要注意引导学生把自己的梦想 融入中国梦，在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。当今时代是放飞
9、梦想的时代，十三亿多中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有 奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享 受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。这里可以让学生们多举例子，让他们说说那些名 人奋斗的故事。如，罗阳：用生命托起战机的航空英模。罗阳所在的沈飞集团是中国重 要的歼击机研制生产基地，他本人也是飞机设计专家，2012 年 11 月 25 日上午，随中 国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在大连执行任务时突发急性心肌梗 死、心源性猝死，经抢救无效，于 12 时 48 分在工作岗位上殉职。罗阳 1982 年毕业于 北京航天航空大学高空设计
10、专业。他担任中航工业沈飞董事长、总经理的 5 年，是沈飞 新型号飞机任务最多、最重的 5 年。难关难度，难题难点，好像排着队一样。罗阳善于 解决问题，采取多种措施推动研制进度，创造了新机研制提前 18 天总装下线，从设计 发图到成功首飞仅用 10 个半月的奇迹。 从他们身上， 你是否感受到作为中国人的自信？ 为什么他们会如此自信？从他们身上，我感受到作为中国人的自信。企业家的自信来自 于对国家有认同，文学家的自信来自于对文化有底气，港口维修工的自信来自于对发展 有信心。 我们正在建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家， 朝着民族复兴的伟大梦想 迈进， 请记录下新时代我国取得的辉煌成就。 这一部分的教学可让学生在课下查阅资料。 让学生阅读教材第 113 页“探究与分享”； （1）请你观察身边劳动者的手，感受他们的手的温暖和力量。 （2）为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？ 只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸 福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。一个是自信的中国人，学习中注意引导 学生把自己的自信和民族自信联系起来。
