1、第六课第六课 第第二二课时课时共筑生命家园共筑生命家园 教学设计教学设计 一、教学目标教学目标 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 1、与大自然和谐相处、建设生态文明。 2、跨行绿色生活方式，自觉为建设美丽中国贡献自己的力量。 能力目标能力目标 能正确认识人与自然的关系，增强我们对人与自然和谐相处，建设生态文明，走绿色发展道 路的理解能力。 知识目标知识目标 1、明确人与自然的关系，掌握实现人与自然和谐发展，建设生态文明的要求。 2、知道节约资源和保护环境是我国必须坚持的一项基本国策。 3、增强可持续发展意识和绿色发展理念，选择节能、低碳、环保、文明的绿色生产生活方 式。 二、二、教学重
2、点难点教学重点难点 重点：重点：人与自然和谐相处。 难点：难点：坚持走绿色发展道路。 三、三、教学过程教学过程 1、导入新课导入新课 【坚持人与自然和谐共生】 读诗揽胜： 思考：阅读上述诗文后，你能想象到怎样的生活图景？ 教师总结：体现了人类追求人与自然的和谐相处的美好图景。可是近些年来，由于人口的教师总结：体现了人类追求人与自然的和谐相处的美好图景。可是近些年来，由于人口的 不断增加、资源的短缺、环境的恶化，我们生存的家园遭到了破坏。而这一切引起了人们不断增加、资源的短缺、环境的恶化，我们生存的家园遭到了破坏。而这一切引起了人们 的警惕和觉悟，实施可持续发展战略，建设生态文明已成为人类的共识
3、。因此，的警惕和觉悟，实施可持续发展战略，建设生态文明已成为人类的共识。因此，人与自然人与自然 的和谐共存。的和谐共存。 2、教学探究、教学探究 探究一:当今社会，人类为什么仍要追求人与自然的和谐呢？ 教师总结：我们开发和利用自然，必须符合自然规律，如果我们对自然只是一味索取，必教师总结：我们开发和利用自然，必须符合自然规律，如果我们对自然只是一味索取，必 须受到它们的惩罚。因此，须受到它们的惩罚。因此，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 探究二：分析伦敦“杀人雾事件的原因” 思考：造成这场灾难的原因？伦敦空气污染的治理经验对我们有何启发?。 怎样实现人与自然和谐
4、共生？ 教师总结教师总结：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础、以自然 规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。建设生态文明，促进人与自然和谐 共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。坚持创 新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。因此，建设生态文明就建设生态文明就 是造福人类是造福人类 【坚持绿色发展道路】 探究三： 思考：走绿色民展道路，国家应该做些什么？生态文明与经济发展的关系？ 教师总结：教师总结： 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲 环境、浪费资源为代价，换取一
5、时的经济增长。因此，坚持走绿色发展道路，要处理好坚持走绿色发展道路，要处理好 经济发展与生态环境保护的关系。经济发展与生态环境保护的关系。 除此之外，国家还通过了很多途径建设生态文明，除此之外，国家还通过了很多途径建设生态文明， 探究四：图片展示探究四：图片展示 教师总结：教师总结：坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 教师总结：教师总结：必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。 走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导 节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣
6、、生态良好、人民 幸福。 探究五：企业角度谈谈还应该如何建设生态文明？ 教师总结：教师总结： 增强企业的社会责任感和环保意识 提高节能环保技术，发展循环经济 提高企业治污能力，减少污染物的排放 严格执行国家的法律，依法规范企业的行为。 3、课堂小结课堂小结 思考：青少年能为生态文明建设做些什么？思考：青少年能为生态文明建设做些什么？ 4、课堂练习课堂练习 1.党的十九大强调，实现党的十九大强调，实现“十三五十三五”发展目标，必须牢固树立并坚持创新、协调、绿色、开发展目标，必须牢固树立并坚持创新、协调、绿色、开 放、共享的发展理念。坚持绿色发展，就要（放、共享的发展理念。坚持绿色发展，就要（）
7、树立科学发展观，建设生态文明树立科学发展观，建设生态文明 善待自然，禁止开发资源善待自然，禁止开发资源 节能减排，落实环保行动节能减排，落实环保行动 坚持节约资源、保护环境的基本国策坚持节约资源、保护环境的基本国策 ABC D 2.节能有我节能有我，绿色共享绿色共享”需要全社会的参与需要全社会的参与，每一位公民都不能置身事外每一位公民都不能置身事外，袖手旁观袖手旁观。下列下列 做法符合节能减排要求的是做法符合节能减排要求的是() 节约用水，节约用电节约用水，节约用电 垃圾分类回收，变废为宝垃圾分类回收，变废为宝 尽量使用一次性物品，方便生活尽量使用一次性物品，方便生活 光盘行动，减少浪费光盘行动，减少浪费 A.BCD 四、板书设计四、板书设计 五、课后作业：五、课后作业： 1、怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？、怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？ 2、 我国怎样坚持走绿色发展道路？我国怎样坚持走绿色发展道路？ 六、反思提升六、反思提升
