1、部编道德与法治九年级上册第八课 中国人 中国梦 我们的梦想教学设计 【教学目标】 知识目标： 1、知道我国现代化进程中的“两个一百年目标”和“两个 阶段战略目标” 。 2、理解“中国梦”的内涵。 3、知道我国发展新的历史方位、新时代指导思想及新征程 的描述。 能力目标 1、 通过中国人民在党和国家的领导下不断追梦的历程，提 高学生对实现中国梦意义的认识。 2、 通过对民族复兴梦 和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的 能力。 情感态度与价值观目标：增强学生实现中国梦的自豪感和自 信心。 【教学重点难点】 重点：正确理解中国梦。 难点：正确理解中国特色社会主义新时代的内涵。 【教学
2、过程】 一、导入新课：我们每个人都有自己的梦想，作为中国人， 我们又共同拥有一个伟大的中国梦实现中华民族伟大 复兴。这节课就让我们一起走近中国梦，深刻理解中国梦的 内涵，完成本节课的教学目标。 （课件展示教学目标，学生 齐读。 ） 中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇，中国人自 信的走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。 活动一：畅所欲言，请同学们憧憬一下，你心目中未来中国 是什么样的？（学生从多角度回答） 二、中国梦的内涵： 师过渡：同学们对未来中国美好生活的向往就是我们的梦 想，有梦想就有希望。 (1)梦想贯穿历史，中国梦是历史的。千百年来，中华民族 夙兴夜寐，执着地追求实现小康、
3、过幸福生活的社会梦 想；新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族 历经艰苦探索，重新焕发活力，人民生活实现了哪两大 历史跨越？（实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小 康的历史性跨越。 ）百年梦想插上了腾飞翅膀。从这个 角度说梦想贯穿历史，中国梦是历史的。（2）同时， 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿， 揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向， 指 明了全国各族人民共同的奋斗目标。 这里的发展走向和 奋斗目标都是指向未来的，所以说梦想照亮未来，中国 梦是未来的。 (2)活动二： 学生根据预习提纲归纳出书中对中国梦内涵的 描述。 (3)实现中华民族伟大复兴， 体现了中华民族
4、和中国人民的 整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的 梦。 (3) 中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。 （4）中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 （5）视频展示习主席对中国梦的阐述以及赋予青年人的历 史使命。 活动三;学生谈通过聆听习主席的讲话， 对中国梦内涵的新认 识. 中国梦是历史的、未来的，也是现实的。 之所以说中国梦是现实的，是因为中国梦包含着许多现实的 目标。如“飞天梦” “奥运梦” 活动四： 学生展示我国已经变成现实的具体中国梦 （航母梦、 大飞机梦等）出示图片。 （6）课件展示个别人对中国梦内涵的认识： “有人说经济腾 飞就是实现中国梦” ；
5、也有人说；实现中国梦是国家的事， 与个人无关。你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？ 活动五：学生分组讨论对上述观点的看法，并在小组内交流 自己对中国梦内涵的理解。 （点拨：不同意。中国梦的内涵丰富： 实现中华民族伟 大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想； 实现中国梦， 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福； 中国梦反 映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民 族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民 共同的奋斗目标； 实现中华民族伟大复兴，体现了中华 民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是 每个中国人的梦。 ） 各组展示自己的讨论结果，最后由一名学生
6、代表归纳对中国 梦内涵的理解。 三、在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是， 到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年 时，全面建成社会主义现代化强国。 （课件展示两个一百年 目标） 师：第一个百年目标是建党一百年时，全面建成小康社会， 目标实现的时间是 2020 年； 第二个百年目标是建国一百年时，全面建成社会主义现代化 强国。目标实现的时间是 2050 年。老师用数轴表示出时间 点，找学生写出对应实现的战略目标。 过渡： 我们的第一个百年目标很快就会实现， 梦想就要成真； 为了实现第二个百年目标，党的十九大又作出了两个阶段的 战略安排，请同学们从课本 110 页中快速找
7、出来，一名学生 朗读。老师指导学生记忆的方法和注意点：在两个阶段的战 略安排中，有一个关键的时间点，就是 2035 年，它把两个 百年目标之间的 30 年，平均分成了前后两个 15 年。第一个 阶段， 从 2020 年到 2035 年， 在全面建成小康社会的基础上， 基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从 2035 年到本世 纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主 文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 活动六：2 分钟记忆十九大作出的两个阶段的战略安排，男 生女生大比拼。 目标导学二：新时代新征程 目标导学二：新时代新征程 (一)中国特色社会主义进入了新时代 1 （1）阅读教材第
8、108 页“探究与分享”。 （2）问题：参观成就展，你最大的感受是什么？请写下你 的留言。 （3）教师讲解： (1)改革开放以来，中国共产党领导全国各 族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取 得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综 合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的 面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的 面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于 世界东方。 2、请同学们回忆一下，在第一课我们学的党的十九大召开 的意义是什么？ （生： 宣告了中国特色社会主义进入新时代） 中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位。
9、这里我们又可以归纳一个新问题，那就是我国发展新的历史 方位是什么？ （生：中国特色社会主义进入新时代） 3进入新时代，我们又增添了新思想，那就是习近平 新时代中国特色社会主义思想，它与马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观共同 组成了新时代中国特色社会主义伟大事业的指导思想。 4中国特色社会主义进入新时代的意义。 师生共同总结： (1)中国特色社会主义进入新时代，意味着 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎 来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； （2）意味着科学社 会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力； （3）意味着 中国特色社会主义道路
10、、理论、制度、文化不断发展，为促 进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国 方案。 活动七、学生活动：学生展示课下搜集的，新时代中国人在 不同行业筑梦、圆梦的故事。 （南仁东圆梦“天眼”的故事和中国航天梦的实现过程） 分享完圆梦故事后学生谈感受： （学生畅所欲言） （1）感受到我国科技水平不断提升，国家日益强盛，借用 一部纪录片的片名，那就是厉害了，我的国！ （2）感受到我国综合国力不断增强，中国梦一定能实现。 师过渡：正如习主席在刚才的视频讲话中所说“中华民族伟 大的复兴梦终将在你们一代代青年的不懈奋斗中变为现 实。 ”这是我们的历史使命。我们青年应该怎样回应呢？请 同学们用饱满的热情宣读誓言“让我们从现在做起，努力学 习，不断进取，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想， 为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。践行新思想，拥 抱新时代” 。 四、课堂总结：学生谈收获。 五、教师寄语：十九大开启新时代，新思想领航新征程，让 我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，勠力 同心，砥砺前行，为实现伟大的中国梦增砖添瓦。 六、巩固练习： 七、作业布置：探讨我们怎样为实现中国梦贡献自己的一分 力量。
