第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-凝聚价值追求-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：f07dd).zip

1 2019届九年级道德与法治上册学生学案届九年级道德与法治上册学生学案 第三单元第五课第二课时第三单元第五课第二课时 凝聚价值追求凝聚价值追求 一、学习目标一、学习目标 1、知道中华民族精神和社会主义核心价值观的深刻内涵； 2、理解中华民族精神的重要价值和作用。 3、懂得如何弘扬中华民族精神，如何践行社会主义核心价值观。 二、学习重难点二、学习重难点 学习重点：理解民族精神的作用。 学习难点：如何弘扬和践行社会主义核心价值观。 三、学习内容三、学习内容 自主学习：阅读并熟悉教材（自主学习：阅读并熟悉教材（66667373 页）页） ，完成下列内容，并在文中，完成下列内容，并在文中详细标注详细标注。 （一）高扬民族精神（一）高扬民族精神 1.1.为什么要传承和弘扬伟大民族精神为什么要传承和弘扬伟大民族精神? ? (1)重要性：民族精神是民族的“ ” 。一个民族要 和 ,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有 的民族精神,没有坚定的民族 和 ,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。 (2)作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大 ,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗 的牢固 ,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭 。 2.2.中华民族精神的内涵及特点是什么中华民族精神的内涵及特点是什么? ? (1)内涵:以 为核心的 、 、 、自强不息的伟大民族精神。 (2)特点:中华民族精神具有 的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。 3.3.民族精神的丰富和发展？民族精神的丰富和发展？ 4.4. 传承和弘扬民族精神的要求（表现）传承和弘扬民族精神的要求（表现） （1）传承和弘扬民族精神，表现在 、 的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 （2）表现在他人 、 遇到危险的关键时刻能够 、扶危济困、无私奉献。 （3）表现在日常学习工作中的 、 、 。 （4）让我们从 做起、从 做起、从 做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 （二）构筑中国价值（二）构筑中国价值 1.1. 价值观的地位、影响及特点价值观的地位、影响及特点 （1）地位：价值观是文化最深层的 。 （2）影响：生活中，人们常常依循各自尊崇的 判断是非曲直和决定行为取向。 （3）特点：许多价值具有人类的 ，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时 代的价值观念也存在显著差异。 2.2. 影响中国特色价值观形成的因素影响中国特色价值观形成的因素 生而为中国人，我们有中国人的独特 ，有百姓日用而不觉的 。中国独特的 、独特的 、独 特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 3.3.为什么要弘扬社会主义核心价值观为什么要弘扬社会主义核心价值观? ? (1)中国独特的 、独特的 、独特的 ,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在 中形成的价值共识,而且吸收了 的有益成果,是当代中国精 神的 体现。 时期民族精神共同点 新民主主义革命时期 井冈山精神、 、 、 西柏坡精神 社会主义革命和建设时期 大庆精神、 、 、 “两弹一星”精神 改革开放时期 抗洪精神、 精神、抗震救灾精 神 都是中华民族精神的具体体现； 都具有鲜明的 和 ；都是对中华民族精神的丰富和 发展 2 (3)我国宪法规定,国家倡导 。社会主义核心价值观是当代中国人评判 的价值标准。 (4)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的 ,是坚持和发展中国特色社会主义的 ,又是实现中 华民族伟大复兴的 。社会主义核心价值观促进人的 ,引领社会全面进步。 4.4.社会主义核心价值观的内涵是什么？社会主义核心价值观的内涵是什么？ (1) 、 、 、 是国家层面的价值目标,(2) 、 、 、 是社会层面的价值取向， (3) 、 、 、 是公民个人层面的价值准则。 5.5.怎样培育和践行社会主义核心价值观怎样培育和践行社会主义核心价值观? ? (1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到 、 、 。 (2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于 、敏于 ,注重 、勇于 ,明辨是非、善于选择, 认真做事、路实做人。少年强则国强，少年有志则 。构筑中国价值，中国 当争先。 四、分析问题四、分析问题 解决问题：解决问题： 1 1、积极思考：观看视频、积极思考：观看视频中华之魂中华之魂 ，你对视频中的哪位人物印象最深？感受是什么？我们把他们称为？，你对视频中的哪位人物印象最深？感受是什么？我们把他们称为？ 你认为中国的脊梁是什么？ 2.自主预习自主预习：请结合图片，将你对中华民族精神的感受和理解填入下图，概括民族精神的内涵和特点。 3.探究活动一探究活动一: :观看视频，结合女排精神，思考：观看视频，结合女排精神，思考： 中国女排在中国女排在 20162016 年里约奥运会上的逆袭成功，你有怎样的思想触动？我们如何传承和弘扬中华民族精神？年里约奥运会上的逆袭成功，你有怎样的思想触动？我们如何传承和弘扬中华民族精神？ 4、探究活动二：结合习近平同志的话，结合自身实际，探究如何践行社会主义核心价值观？探究活动二：结合习近平同志的话，结合自身实际，探究如何践行社会主义核心价值观？ 五、学习小结五、学习小结 六、达标检测六、达标检测 1. “科学泰斗”钱伟长把毕生精力献给了祖国。他他曾经说：“祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的 乐就是我的乐。 ”在他身上，我们看到了伟大的中华民族精神熠熠生辉。中华民族精神的核心是 （ ） A集体主义 B爱国主义 C为人民服务 D载人航天精神 2. 2018 年 3 月 4 日，全国政协委员、航天员杨利伟谈起学雷锋纪念日时表示：一个没有自已精神的民族会十 分落后。民族发展需要精神来支撑。这是因为民族精神 （ ） 是民族的“根”是民族的“魂”是一个民族的凝聚力和生命力是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗 的不竭精神动力 A. B. C. D. 3. 习近平总书记说：“今天，中国取得的令世人属目的发展成就，是全国各族人民同心同德、同心同向努力 的结果。我相信，只要 13 亿多中国人民始终发扬这种精神，我们就一定能够形成勇往直前、无坚不推的强大力量！ ”这告诉我们，中国人民是具有（ ） A、伟大创造精神的人民 B、伟大奋斗精神的人民 C、伟大团结精神的人民 D 伟大梦想精神的人民 4. 爱国是中华民族的光荣传统，是千百华传承下来的对自己祖国的一种深厚情，热爱祖国就要 在祖国危难之际挺身而出 两耳不间窗外事，一心只读圣贤书维护祖国的尊严、荣誉和利益 在日常 学习工作中敬业创优 A B C D 5.阅读下列材料，回答下列问题。 材料:南仁东是我国著名天文学家，是国家重大科技基础设施建设项目“中国天眼”米口径球面射 电望远镜工程（简称）的发起者和奠基人。他不计个人名利得失，长期默默无闻地奉献在科研工作第一 线，与全体工程团队一起通过不懈努力，迈过重重难关，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想。2017 年 11 月 17 日中宣部追授南仁东“时代楷模”荣誉称号。 (1 南仁东用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？ (2)日常生活中，我们应该如何向榜样学习，践行社会主义核心价值观？ 6、材料一:习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中 国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从 中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。青年要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为 自己的基本遵循 材料二 先贤说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。 ”唯以 “青春之我” ，方能“创建青春之国家，青春之民族” 。你校正开展“凝聚青春力量，践行核心价值观”主题教育 活动，请你参与并完成下列任务： （1)中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了丰厚滋养。试举两例。 （2 分）示例：天下兴亡，匹夫有责。 （友情提示：答案与示例重复者不得分） （2）习近平总书记为什么号召广大青年自觉践行社会主义核心价值观?（两个方面即可。4 分） （3） “创建青春之国家，青春之民族” ，你有何打算?（两个方面即可。4 分） 观看视频看视频中华之魂华之魂，你你对视频视频中的 哪位哪位人物印印象最深？值得你学习你学习的是什什 么？么？我们把他们称称为？你？你认为中国的脊脊 梁梁是什么？什么？ 当中华民族遭受侵略华民族遭受侵略和欺凌欺凌的时候候，那那些不甘屈服甘屈服、 奋奋起反抗抗的人们，是民族民族的脊梁；脊梁； 为保卫祖卫祖国的安安全，无无数远离远离自己己的父母父母而守卫守卫在 祖祖国边陲边陲的解放军战士解放军战士，是民族民族的脊梁；脊梁； 坚守坚守自己己的岗位岗位，奋奋力拼博拼博的千百千百万工人，是民族民族 的脊梁；脊梁； 千千千千万万日日出而作、日落日落而息的父老乡亲父老乡亲们，是民民 族族的脊梁脊梁 他们为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切，他他们为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切，他 们身上都体现了一种民族精神和气节。们身上都体现了一种民族精神和气节。 中国的脊梁脊梁 第五课第五课 第二框第二框 凝聚价值追求凝聚价值追求 博乐市博乐市第一初初级中学学 张福双福双 学习 学习目标 板块板块一 高扬民族扬民族精神神 1.我国的民族民族精神神是什么？什么？ 2.为什么什么要传承传承和弘扬民族弘扬民族精神？神？ 3.中华民族华民族精神神在不同历史时期期有不同 的体现。 4.如何传承何传承和弘扬民族弘扬民族精神？神？ “两弹元勋两弹元勋” 愚公移山愚公移山 讲信修睦讲信修睦 中华一家亲中华一家亲 爱国主义爱国主义 勤劳勤劳 勇敢勇敢 爱好爱好 和平和平 自强不息自强不息 团结统一团结统一 郑郑成功收复功收复台湾湾 昭君昭君出塞塞 “艰难困苦艰难困苦， 玉汝玉汝于成” 卧薪尝胆卧薪尝胆 1. 中华民族中华民族 精神是什么精神是什么 ？ （1 1）女排姑娘们发扬的精神就是民族精神。伟大的民）女排姑娘们发扬的精神就是民族精神。伟大的民 族精神是女排百折不挠、知难而进的强大精神支柱。族精神是女排百折不挠、知难而进的强大精神支柱。 （2 2）即使是赛场上失败了，女排精神依然还在。我们）即使是赛场上失败了，女排精神依然还在。我们 曾历经多次失败，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、曾历经多次失败，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、 屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。 阅读阅读P69P69 “探究与分享探究与分享”，思考，思考 ： (1)女排逆袭女排逆袭成功功对你你有怎怎样的 思想触触动？ (2)女排姑娘赛女排姑娘赛场失利失利了， 女排女排精神神还在吗？吗？ 2.为什么什么要传承传承和弘扬民族弘扬民族精神？神？ P67-69 民族民族精神神是民族民族的“魂魄魂魄”。一个民族要生一个民族要生 存和发展，存和发展，就就要有一种昂扬向上的民族精神。一种昂扬向上的民族精神。 一个民族一个民族如果没果没有振奋的民族精神，没有坚定振奋的民族精神，没有坚定 的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力 ，就难以屹立于世界民族之林。，就难以屹立于世界民族之林。 精神的力量是无穷。中国人民在长期奋斗中精神的力量是无穷。中国人民在长期奋斗中 培育、继承、发展起来的培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是伟大民族精神始终是 中华民族生生不息、发展壮大的强大中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支精神支 柱柱。是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的。是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的 牢固牢固精神纽带精神纽带，是激励中华儿女为实现中国，是激励中华儿女为实现中国 梦而奋斗的梦而奋斗的不竭精神动力不竭精神动力。 3 3、民族精神与时俱进、民族精神与时俱进 不同时期期新民民主主义革命革命时期期社会会主义革命革命和建建 设设时期期 改革改革开放放时期期 代代表人物毛泽东毛泽东、周恩周恩来王王进喜喜、雷锋雷锋、焦焦 裕禄裕禄、 杨利伟杨利伟、黄大黄大年、 屠呦呦屠呦呦 优秀品优秀品质 1、坚坚定的革命信念革命信念 2、英勇奋战，百折不挠，艰苦英勇奋战，百折不挠，艰苦 奋斗。奋斗。 3、革命乐革命乐观主义和英雄雄主义 1、为国争光、为民族争气为国争光、为民族争气 的爱国主义精神，的爱国主义精神，2、独立、独立 自主、自力更生的艰苦创业自主、自力更生的艰苦创业 的精神，的精神，3、讲求科学、求、讲求科学、求 实精神，胸怀全局、为国分实精神，胸怀全局、为国分 忧的奉献精神。忧的奉献精神。 1、万众众一心、众众志成城城 2、迎难迎难而上、敢敢于胜利胜利 3、特别别能吃苦吃苦、特别别能战战 斗斗、特别别能攻关攻关、特别别能奉奉 献献 不同历史 时期期的表 现 井冈山精神，长征精 神，延安精神，西柏 坡精神 大庆精神，雷锋精 神，“两弹一星” 精神，焦裕禄精神 抗洪抗洪精神神，载载人航航 天天精神神，抗震救灾抗震救灾 精神神、奥奥运精神神 结论： 中华民族华民族精神神具有与与时俱俱进的品品格。它在不同的历史时期期有着着 不同的表现,并随着并随着时代代进步不断丰富断丰富和发展。即使中华民族华民族精神神 的内涵更加丰富涵更加丰富，又又使民族民族精神神在保持优秀传统优秀传统的同时更更具现代代 气气息和时代风貌代风貌。 习习近平平说，实现中国梦梦必须弘扬须弘扬中国 精神神。这种精神神是凝凝心聚聚力的兴兴国之魂之魂、 强国之魄之魄。 所谓所谓“中国精神神”就就是： 以爱爱国主义为核心的民族民族精神；神； 以改革改革创新为核心的时代代精神神。 4. 如何弘扬何弘扬和传承民族传承民族精神神的P69（做法） 国家家危难危难、民族民族危亡危亡的紧紧要关关头能够挺身够挺身而出、舍生忘忘 死死、前赴前赴后继继 在他人生命命、财产遇到财产遇到危险危险的关键关键时刻刻 能够见够见义勇勇为、扶危济困扶危济困、无私奉献无私奉献 在日日常学习学习工作中勤勤恳恳勤勤恳恳、任劳任怨任劳任怨、敬业敬业创优优 具体做法要从自己己做起，从现在做起、从小小事做起 平凡之平凡之中见伟大见伟大,细细微之之处见见精神神。让让我们从自己己做 起、从现在做起、从小小事做起,自觉觉高扬民族扬民族精神神,放飞放飞 梦梦想,创造精彩彩人生。青青少年要成为民族民族精神神的传传播者、 弘扬弘扬者和建设建设者。 （1）要从树立爱树立爱国主义思想做起，以积极积极的态态度，自觉接受民觉接受民 族族精神神教育。 （2）要积极参加培积极参加培育民族民族精神神的实践践活动。阅读体现中华民华民 族族精神神的优秀优秀文化读物；观看爱看爱国主义影影片；学唱爱学唱爱国主义 歌曲；歌曲；参加爱参加爱国主义教育基基地；参加革命基参加革命基地；参加参加升旗旗 仪仪式等 （3）我们要从日日常的学习学习生活做起，养养成良好良好的学习学习和行为习习 惯惯，以实际行动弘扬弘扬和培培育民族民族精神神。 作为青青年学学生，你你们准备备如何传承民族何传承民族精神？神？ 面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃 生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火 湿架，在人们的心中永生。湿架，在人们的心中永生。 20162016年年5 5月月1818日，居民楼突发大火，王锋三进火海救他人。一日，居民楼突发大火，王锋三进火海救他人。一 路留下五六十米带血脚印，出来时他快被烧成路留下五六十米带血脚印，出来时他快被烧成“炭人炭人”，仍喊着，仍喊着 “快救人快救人”经多方努力救治，还是没能留住英雄生命。经多方努力救治，还是没能留住英雄生命。 想一想想一想： “救火救火英雄雄”王峰王峰为什么什么能感动亿亿万中 国人？如果你面临果你面临如此情此情形，你会你会做出什么什么样的选择择 ？ 学习学习目标 板块板块二 构筑筑中国价值 1.社会主义核心价值观的内容和重社会主义核心价值观的内容和重 要性分别是什么？要性分别是什么？ 2.如何培育和践行社会主义核心价如何培育和践行社会主义核心价 值观？值观？ 道德与 法治 1、价值观的地位位、影影 响响和特点？ 地位位价值观是文化最深层层 的的内核内核 影影响响生活中，人们常常依 循循各各自自尊尊崇崇的的价价值值观观判判断断是是 非曲直非曲直和和决定行为取向决定行为取向。 特点许许多价值具有人类类的 基基本本共共性性，如如善善良良、正正直直、 诚诚信信，但但不不同同领领域域、不不同同的的 人人、不不同同民民族族、不不同同时时代代的的 价值观念也存在价值观念也存在显著差异显著差异。 2.社会会主义核心价值观的内容 国家层面家层面的价值目标 社会层面会层面的价值取向向 公民公民个人层面层面的价值准则则 3.社会会主义核心价值观的形成 （1）中国独独特的文化传统传统、独独特的历史命命运、独独特的基基本国情情， 注定我们必然坚守植坚守植根于中华华文化沃土又沃土又具有中国特色色的价值观。 （2）社会会主义核心价值观不仅仅是中国人民民在共共同生活中形成的价 值共识共识，而且且吸收收了世界世界文明的有益益成果果，是当代代中国精神神的集 中体现。 社会主义核心价值观社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生不仅是中国人民在共同生 活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的 有益成果，有益成果，是当代中国精神的集中体现。是当代中国精神的集中体现。 我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观 。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非社会主义核心价值观是当代中国人评判是非 曲直的价值标准。曲直的价值标准。 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价价 值追求值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的，是坚持和发展中国特色社会主义的价价 值导向值导向，又是实现中华民族伟大复兴的，又是实现中华民族伟大复兴的价值引价值引 领领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，。社会主义核心价值观促进人的全面发展， 引领社会全面进步。引领社会全面进步。 4.为什么什么要培培育社会会主义核心价值观？（重？（重要性） 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 唐唐杜荀鹤杜荀鹤 习近平同志在从小积极培育和践行社会主义核心价值观一在习近平同志在从小积极培育和践行社会主义核心价值观一在 北京击海这区民族小学主持召开座谈会时的讲话等文中引用，北京击海这区民族小学主持召开座谈会时的讲话等文中引用， 教诲我们，要从小做起、从身边做起、从小事做起，养成好思想、教诲我们，要从小做起、从身边做起、从小事做起，养成好思想、 好品德。好品德。“寸功寸功”极小，极小，“终身事终身事”极大，然而极大却正是极小日积极大，然而极大却正是极小日积 月累的结果。月累的结果。 习近平同志在与北京大学师生座谈会上勉励青年学生习近平同志在与北京大学师生座谈会上勉励青年学生“人生的人生的 扣子从一开始就要扣好扣子从一开始就要扣好”，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都 会扣错。会扣错。“少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲”，学生不可能像大人那样为，学生不可能像大人那样为 社会做很多事，但可以从小做起，社会做很多事，但可以从小做起，每天都想一想：对祖国热爱吗每天都想一想：对祖国热爱吗? 对集体热爱吗对集体热爱吗?学习努力吗学习努力吗?对同学们关心吗对同学们关心吗?对老师尊敬吗？在家对老师尊敬吗？在家 孝敬父母吗孝敬父母吗?在社会上遵守社会公德吗在社会上遵守社会公德吗?对好人好事有敬佩感吗？对好人好事有敬佩感吗？ 对坏人坏事有义愤感吗？对坏人坏事有义愤感吗？这样多想一想，就会促使自己多做一做这样多想一想，就会促使自己多做一做 ，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。 探究与分享探究与分享 培培育和践践行社会会主义核心价值观，要与日与日常生活紧紧 密联系密联系起来，做到落细到落细、落小落小、落落实。 青青少年处在价值观的形成关键关键时期期，我们应应自觉觉做 到勤到勤于学习学习、敏与敏与思考考，注重修养重修养、勇勇于实践践，明辨辨 是非非、善善于选择择，认真做事、踏踏实做人。 少年强则则国强，少年有志则则国振兴振兴。构筑筑中国价值 ，中国少年当争先争先。 5.青青少年如何培何培育和践践行社会会主义核心价值观？ 凝聚凝聚 价值价值 追求追求 高扬 民族 精神 构筑 中国 价值 1 1、社会主义核心价值观的内涵、社会主义核心价值观的内涵 2 2、为什么培育社会主义核心价值观、为什么培育社会主义核心价值观 3 3、如何践行社会主义核心价值观、如何践行社会主义核心价值观 1 1、中华民族精神的内涵和核心、中华民族精神的内涵和核心 2 2、为什么要传承和弘扬民族精神、为什么要传承和弘扬民族精神 3 3、如何传承和弘扬民、如何传承和弘扬民族精神的表族精神的表现现 随堂训练随堂训练 1.感动中国2017年度人物黄大年，留学英国18年，是国际知名的科学家。 回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。 2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞 职、卖掉房子和诊所、办好了回国手续。首次推动我国快速移动平台探测 技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。 2017年1月8日因病去世，享年58岁。黄大年身上体现的精神（）（） 是中华民族华民族精神神的集中体现，是民族民族的根是中华民族华民族宝贵贵的精神财富神财富 是以爱爱国主义为核心的中华民族华民族精神神 使中华民族华民族精神更神更具有现代气代气息和时代风貌代风貌 AB C D 2.2017年1月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监控录像，引起了同学们的热 议。下列观点你认可的是（） 逃票逃票行为违违反了诚诚实守信守信的道德德准则则 逃票逃票行为反映出人们的科学科学文化素素质不够够高 央视央视播放监控录像放监控录像的行为侵犯侵犯了个人肖像权肖像权 应应在全社会倡会倡导并践并践行社会会主义核心价值观 A B C D 材料一:习习近平平总书书记在与北京大学师与北京大学师生座谈座谈时指指出，中华优秀传华优秀传 统统文化已经成为中华民族华民族的基因基因，植植根在中国人内心，潜移默潜移默化影影 响着响着中国人的思想方式和行为方式。今天今天，我们提倡倡和弘扬弘扬社会会主 义核心价值观，必须须从中汲汲取丰富营养丰富营养，否则就则就不会会有生命命力和影影 响响力。青青年要从现在做起，从自己己做起，使社会会主义核心价值观成 为自己己的基基本遵循遵循。 材料二 先贤先贤说：“少年智则智则国智智，少年富则富则国富；富；少年强则则国强 ，少年独立则独立则国独立独立。”唯唯以“青春之青春之我”，方能“创建青春之建青春之国 家家，青春之民族青春之民族”。 你校你校正开展“凝聚青春凝聚青春力量，践践行核心价值观”主题教育活动，请请 你参与并你参与并完成下列任务列任务： （1)中华优秀传统华优秀传统文化为社会会主义核心价值观提供供了丰厚滋养丰厚滋养。试试 举两例举两例中华优秀传统华优秀传统文化. （2）习）习近平平总书书记为什么号召什么号召广大青大青年自觉践觉践行社会会主义核心价 值观?（两（两个方面面即可。4分） （3）“创建青春之建青春之国家家，青春之民族青春之民族”，你你有何何打算算?（两（两个方面面 即可。4分） （1）先天）先天下之忧之忧而忧忧，后天天下之乐之乐而乐乐。人生自古谁无死古谁无死，留留取丹丹心照汗青汗青。 苟利苟利国家家生死死以，岂因祸福避岂因祸福避趋之之。天天行健健，君子君子以自强不息。 以和为贵贵，与与人为善善。天天下兴亡兴亡，匹夫匹夫有责责。 （2） 青青年代代表着祖着祖国的未未来、民族民族的希望希望，肩负着肩负着中华民族伟大复兴华民族伟大复兴的历 史重任重任 。 青青年一代代有理理想、有担担当，国家就家就有前途前途，民族就民族就有希望希望。青青年 处于价值观形成和确立立的关键关键时期期。社会会主义核心价值观是兴兴国之魂之魂，是凝凝 魂聚气魂聚气、强基固基固本的基础基础工程。社会会主义核心价值观承载着承载着国家家和民族民族的精神神 追追求，体现着评判着评判是非曲非曲直的价值标准。有利利于引导广大青大青年树立树立正确的世界世界 观、人生观和价值观。有利利于培养培养社会会主义事业业的合合格建设建设者和接班接班人。有利利 于为实现中华民族伟大复兴凝聚华民族伟大复兴凝聚强大大正能量。 （3） 树立远大理树立远大理想，立立志成才，报效祖效祖国。 积极承担积极承担历史使命命，为民族民族 复兴贡献复兴贡献力量。积极承担积极承担社会责任会责任，不断断提升人生价值。 弘扬艰苦奋斗弘扬艰苦奋斗的 优良传统优良传统，凝凝心聚聚力，艰苦艰苦创业业。 培养培养高尚尚的道德情操德情操，保持昂扬昂扬的精神神 风貌风貌。 弘扬弘扬中华民族传统美德华民族传统美德，积极传递积极传递社会会正能量。 正确行使公民权公民权 利利，为国家家发展建言献策建言献策。 自觉履觉履行公民公民义务务，遵纪守遵纪守法。 1 人教版道德与法治九年级上册教学设计人教版道德与法治九年级上册教学设计 第三单元第五课第二课时第三单元第五课第二课时 凝聚价值追求凝聚价值追求 【教学目标教学目标】 知识目标： 1. 通过阅读知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。 2. 通过学习知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。 能力目标： 1、理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。 2、用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。 情感态度价值观目标： 1、激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 2、体验中华民族精神对中华民族的生存与发展的作用。 3、认识民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，感受到社会主义核心价值观凝结着全体人 民共同的价值追求。 【教学思路教学思路】将典型事例与教材知识相联系，根据“是什么为什么怎么做”的思路解 析知识点，按照“视频引题目标讲析课堂讲解合作探究学习总结”的主要环节进 行课堂教学。 【教学方法教学方法】自主探究、归纳总结、习题分析。 【教学资源教学资源】教科书、导学提纲、多媒体课件。 【教学重点及难点教学重点及难点】 教学重点：理解民族精神的重要性。 教学难点：如何弘扬和践行社会主义核心价值观。 【课堂教学思路】 步骤步骤教学内容、资源、策略教学内容、资源、策略设计说明设计说明 引入引入 课题课题 观看视频中华之魂 ， 1、你对视频中的哪位人物印象最深？值得你学习的是什么？ 2、我们把他们称为？除了他们被称之为“中国的脊梁” ，还有哪些人是“中国的 脊梁”？ 引入课题，激 发兴趣，锻炼 学生分析能力 和总结能力 出示出示 学习学习 目标目标 1、知道中华民族精神和社会主义核心价值观的深刻内涵； 2、理解中华民族精神的重要价值和作用。 3、懂得如何弘扬中华民族精神，如何践行社会主义核心价值观。 【思路点拨思路点拨】将典型视频材料、图片资料、事例资料与教材知识相联系。 按照“是什么为什么怎么做”的思路解析知识点。 出示目标，让 学生了解本堂 课要完成的学 习任务，带着 任务去学习 学习学习 指导指导 1、要求学生认真阅读教材，完成学习导学目标。 2、学习时保证独立动脑思考，独立完成。 教给学生学习 方法 自主自主 学习学习 1、 学生学习，教师巡视，鼓励后进生参与学习。 2、 完成导学提纲自主预习作业。 3、 小组完成探究与分享问题，并进行汇报。 努力让全体学 生参与学习 1、讲授新课 （1）高扬民族精神 2 结结 合合 典典 型型 材材 料料 检检 查查 学学 习习 效效 果果 “两两弹弹元元勋勋” 愚愚公公移移山山 讲讲信信修修睦睦 中中华华一一家家亲亲 爱国主义 勤勤劳劳 勇勇敢敢 爱爱好好 和和平平 自自强强不不息息 团团结结统统一一 郑成功收复台湾 昭君出塞 “艰难困苦， 玉汝于成” 卧薪尝胆 1. 中中华华民民族族 精精神神是是什什么么？ 1.你说我说：请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的感受和理解。 教师小结：什么是民族精神：我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是民族的“魂魄” 。 2.探究分享：（1）中国女排在 2016 年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的 思想触动？如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗（2）在生活中，我 们为什么要传承和弘扬民族精神？ （1 1）女女排排姑姑娘娘们们发发扬扬的的精精神神就就是是民民族族精精神神。伟伟大大的的民民 族族精精神神是是女女排排百百折折不不挠挠、知知难难而而进进的的强强大大精精神神支支柱柱。 （2 2）即即使使是是赛赛场场上上失失败败了了，女女排排精精神神依依然然还还在在。我我们们 曾曾历历经经多多次次失失败败，但但从从来来没没有有在在艰艰难难困困苦苦面面前前退退缩缩过过、 屈屈服服过过、沉沉沦沦过过，总总是是百百折折不不挠挠、知知难难而而进进。 阅阅读读P P6 69 9 “探探究究与与分分享享”，思思考考： (1)女排逆袭成功对你有怎样的 思想触动？ (2)女排姑娘赛场失利了， 女排精神还在吗？ 2.为什么要传承和弘扬民族精神？ P67-69 民族精神是民族的“魂魄”。一一个个民民族族要要生生 存存和和发发展展，就要有一一种种昂昂扬扬向向上上的的民民族族精精神神。 一一个个民民族族如果没有振振奋奋的的民民族族精精神神，没没有有坚坚定定 的的民民族族志志向向和和理理想想，就就会会失失去去凝凝聚聚力力和和生生命命力力， 就就难难以以屹屹立立于于世世界界民民族族之之林林。 精精神神的的力力量量是是无无穷穷。中中国国人人民民在在长长期期奋奋斗斗中中 培培育育、继继承承、发发展展起起来来的的伟伟大大民民族族精精神神始始终终是是 中中华华民民族族生生生生不不息息、发发展展壮壮大大的的强强大大精精神神支支柱柱。 是是维维系系我我国国各各族族人人民民世世世世代代代代团团结结奋奋斗斗的的牢牢固固 精精神神纽纽带带，是是激激励励中中华华儿儿女女为为实实现现中中国国梦梦而而奋奋 斗斗的的不不竭竭精精神神动动力力。 3、思考分析概括：民族精神是一成不变的吗？ 学生通过例举 的相关名言、 成语、典故等， 概括民族精神 的内涵。加深 学生对民族精 神的理解。 归纳总结，将 知识、考点问 题化。 学生带着问题 观看视频，思 考并讨论问题。 指导学生运用 “三步分析法” 解决问题。是 什么-为什么 -怎样做 3 教教 师师 讲讲 解解 学学 生生 自自 主主 合合 作作 探探 究究 3 3、民民族族精精神神与与时时俱俱进进 不同时期新民主主义革命时期社会主义革命和建 设时期 改革开放时期 代表人物毛泽东、周恩来王进喜、雷锋、焦 裕禄、 杨利伟、黄大年、 屠呦呦 优秀品质 1、坚定的革命信念 2、英英勇勇奋奋战战，百百折折不不挠挠，艰艰苦苦 奋奋斗斗。 3、革命乐观主义和英雄主义 1、为为国国争争光光、为为民民族族争争气气 的的爱爱国国主主义义精精神神，2、独独立立 自自主主、自自力力更更生生的的艰艰苦苦创创业业 的的精精神神，3、讲讲求求科科学学、求求 实实精精神神，胸胸怀怀全全局局、为为国国分分 忧忧的的奉奉献献精精神神。 1、万众一心、众志成城 2、迎难而上、敢于胜利 3、特别能吃苦、特别能战 斗、特别能攻关、特别能奉 献 不同历史 时期的表 现 井冈山精神，长征精 神，延安精神，西柏 坡精神 大庆精神，雷锋精 神，“两弹一星” 精神，焦裕禄精神 抗洪精神，载人航 天精神，抗震救灾 精神、奥运精神 结论： 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着 不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。即使中华民族精神 的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代 气息和时代风貌。 近百年来，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实 践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈 山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会主义革命和建设时期形成的 大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、 “两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗 洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等，都是中华民族精神的具体体现，都具 有鲜明的先进性和时代性。 4、习近平总书记说，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国 之魂、强国之魄。 所谓“中国精神”就是：以爱国主义为核心的民族精神；以改 革创新为核心的时代精神。我们如何弘扬和传承民族精神呢？ 4. 如何弘扬和传承民族精神的P69（做法） 国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍 生忘死、前赴后继 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献 在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 具体做法要从自己做起，从现在做起、从小事做起 小组合作，得出结论： 运用多媒体板 书帮助学生理 解相关知识观 点 运用材料，培 养学生解答问 题的能力。 结合时事政治 内容和十九大 内容，让学生 结合自身谈做 法，尤其面对 九年级冲刺中 考的关键时期， 怎样从自己做 起，从现在做 起，从小事做 起？ 4 平凡之中见伟大,细微之处见精神。让我们从自己做 起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞 梦想,创造精彩人生。青少年要成为民族精神的传播者、 弘扬者和建设者。 （1）要从树立爱国主义思想做起，以积极的态度，自觉接受民 族精神教育。 （2）要积极参加培育民族精神的实践活动。阅读体现中华民 族精神的优秀文化读物；观看爱国主义影片；学唱爱国主义 歌曲；参加爱国主义教育基地；参加革命基地；参加升旗 仪式等 （3）我们要从日常的学习生活做起，养成良好的学习和行为习 惯，以实际行动弘扬和培育民族精神。 作为青年学生，你们准备如何传承民族精神？ （二）构筑中国价值 1、思考问题，主动回答 面面对对一一千千度度的的烈烈焰焰，没没有有犹犹豫豫，没没有有退退缩缩，用用生生命命助助人人火火海海逃逃 生生。小小巷巷中中带带血血的的脚脚印印，刻刻下下你你的的无无私私和和无无畏畏，高高贵贵的的灵灵魂魂浴浴火火 湿湿架架，在在人人们们的的心心中中永永生生。 2 20 01 16 6年年5 5月月1 18 8日日，居居民民楼楼突突发发大大火火，王王锋锋三三进进火火海海救救他他人人。一一 路路留留下下五五六六十十米米带带血血脚脚印印，出出来来时时他他快快被被烧烧成成“炭炭人人”，仍仍喊喊着着 “快快救救人人”经经多多方方努努力力救救治治，还还是是没没能能留留住住英英雄雄生生命命。 想想一一想想： “救火英雄”王峰为什么能感动亿万中 国人？如果你面临如此情形，你会做出什么样的选择？ 理解：价值观的地位、影响和特点？理解：价值观的地位、影响和特点？ 道德与 法治 1、价值观的地位、影 响和特点？ 地位价价值值观观是是文文化化最最深深层层 的的内内核核 影响生生活活中中，人人们们常常常常依依 循循各各自自尊尊崇崇的的价价值值观观判判断断是是 非非曲曲直直和和决决定定行行为为取取向向。 特点许许多多价价值值具具有有人人类类的的 基基本本共共性性，如如善善良良、正正直直、 诚诚信信，但但不不同同领领域域、不不同同的的 人人、不不同同民民族族、不不同同时时代代的的 价价值值观观念念也也存存在在显显著著差差异异。 2、新时代我们应该培养什么样的价值观？ 小组合作探究， 提高学生合作 学习的能力， 不断增强学生 分析问题的能 力，解题能力， 为中考解题打 下良好的基础。 举例过渡，提 出问题切合学 生实际，更进 一步的让学生