第三单元 文明与家园-第五课 守望精神家园-凝聚价值追求-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版九年级上册道德与法治(编号：30206).zip

凝聚价值追求凝聚价值追求 导入新课新课探究课堂小结随堂训练 我们从古以来,就有埋头 苦干的人,有拼命硬干的人,有 为民请命的的人,有舍身求法 的人,虽是等于为帝王将 相作家谱的所谓正史,也往往 掩不住他们的光耀,这就是中 国的脊梁. 鲁迅 当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些不 甘屈服、奋起反抗的人们,是中国的脊梁; 为保卫祖国安全,远离父母守卫在祖国边疆 的解放军战士,是中国的脊梁; 为了祖国的教育事业,呕心沥血、无私奉献 的人民教师,是中国的脊梁; 默默坚守自己的岗位,踏实工作的工人,是中 国的脊梁; 千千万万日出而作、日落而息的农民大众, 是中国的脊梁; 1.知道中华民族伟大的民族精神和 社会主义核心价值观的内涵. 2.理解伟大的民族精神的重要作用. 3.做传承和弘扬伟大民族精神的践 行者,自觉培育和践行社会主义核心 价值观. 学习目标 一.高扬民族精神 1.民族精神内涵是什么? 2.为什么要高扬民族精神？ 3.如何传承和弘扬伟大的民 族精神？ 以小组为单位，请将对中华民族精神的感以小组为单位，请将对中华民族精神的感 受和理解（如成语、名言、人物典故等）与同受和理解（如成语、名言、人物典故等）与同 学们交流一下。学们交流一下。 2.中华民族精神具有与时俱进 的品格.在不同的历史时期有着 不同的表现. 有人说“长征精神、雷锋精神 等距离今天太遥远了，这些精神 在今天看来早就过时了？你怎么 看？ 思考: 3.为什么要高扬民族精神？ （1）民族精神的重要性 （2） 民族精神在我国历史上 发挥的作用 （3）伟大的民族精神对中华 民族的发展产生的影响 （1）民族精神的重要性（P67第一段) 民族精神是民族的“魂魄”，一个民 族要生存和发展就要有昂扬向上的民族 精神，一个民族如果没有振奋的民族精 神，没有坚定的民族志向和理想，就会 失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世 界民族之林。 （2） 民族精神在我国历史上发挥 的作用 民族精神曾历经无数考验，面 临种种灾难，但从来没有在艰难困 苦面前退缩过、屈服过、沉沦过， 总是百折不挠、知难而进。(69页第 一段前三行) （3）伟大的民族精神对中华民族的发展 产生的影响(69页第一段后五行) 精神的力量是无穷的。伟大的民族精 神是中华民族生生不息、发展壮大的强大 精神支柱，是维系我国各族人民世世代代 团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿 女为实现中国梦而努力奋斗的不竭精神动 力。 遇到以下情境,你会怎么 做? 1.假如你生活在抗日战争时期, 国家遭遇重大灾难,你会 2.在公交车上,看到乘客和司机 发生冲突时,你会 3.在毕业后,初入职场时,你会 4. 如何传承和弘扬伟大的 民族精神？ 教材69页第二段 传承和弘扬民族精神表现在 1.国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺 身而出、舍生忘死、前仆后继； 2.他人生命、财产遇到危险的关键时刻能 够见义勇为、扶危济困、无私奉献； 3.日常学习工作中要勤勤恳恳、任劳任怨、 敬业创优。 4.从自己做起、从现在做起、从小事做起。 党的十九大报告指出:社会 主义核心价值观是当代中 国精神的集中体现,凝结着 全体人民共同的价值追求. 1、社会主义核心价值观形成的 基础是什么？ 2.社会主义核心价值观的内涵是 什么？ 3.为什么要培育和践行社会主义 核心价值观？ 4.如何培育和践行社会主义核心 价值观? 1、社会主义核心价值观形成的 基础是什么？ 中国独特的文化传统 独特的历史命运 独特的基本国情 2. 社会主义核心价值观 是当代中国人评判是非曲 直的价值标准. 社会主义核心价值观 国家层面的 价值目标 社会层面的 价值取向 个人层面的 价值准则 富强民主 文 明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 100100位位为新中国成立作出突出贡献为新中国成立作出突出贡献的英雄模的英雄模 范人物范人物 100100位位新中国成立以来感动中国新中国成立以来感动中国人物人物 （1 1）你了解他们的事迹吗？）你了解他们的事迹吗？ （2 2）从他们身上，你感受到什么样的精神力量？）从他们身上，你感受到什么样的精神力量？ （对照社会主义核心价值观加以理解）（对照社会主义核心价值观加以理解） 双百人 物 提示：提示： 他们都具有强烈的爱国主义情感。他们有着坚他们都具有强烈的爱国主义情感。他们有着坚 定的理想信念和崇高的人生境界定的理想信念和崇高的人生境界, ,有着强烈的使命有着强烈的使命 感、荣誉感、责任感，他们无愧于祖国、无愧于人感、荣誉感、责任感，他们无愧于祖国、无愧于人 民、他们是祖国的骄傲。民、他们是祖国的骄傲。 （社会主义核心价值观在当今社 会具有怎样的重要意义？） （P71最后一段） 社会主义核心价值观凝结着 全体人民共同的价值追求,是坚持 和发展中国特色社会主义的价值 导向,也是实现中华民族伟大复兴 的价值引领.社会主义核心价值观 促进人的全面发展,引领社会全面 进步. 我看社会主义核心价值观 你同意他们的说法吗?说说理由. 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、要与日常生活紧密联系起来，做到落细、 落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时 期，期，“人生的扣子从一开始就要扣好人生的扣子从一开始就要扣好”,”,我们应我们应 自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇 于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏 实做人。实做人。 课堂小结课堂小结 这节课你的收获 1.从1931年的“九一八”事变到1945年 的日本无条件投降，在长达14年的艰 苦卓绝抗日斗争中，伟大的民族精神 是战胜敌人的不竭力量之源。中华民 族精神的核心是（ ） A.爱国主义 B.艰苦奋斗 C.自强不息 D.爱好和平 一、单项选择一、单项选择 A 2.下列不属于社会主义核心价值 观基本内容的是( ) A.爱国 敬业 诚信 友善 B.富强 民主 文明 和谐 C.自由 平等 公正 法治 D.自信 自立 自尊 自强 二.简答题 材料一：黄大年，我国著名地球物理学家。 2009年，他放弃了英国令人羡慕的生活条件， 响应国家的号召，成为第一个回到东北发展的 国家“千人计划”专家。回国8年，他像陀螺一样 不知疲倦地工作，常常忘了睡觉和吃饭。功夫 不负有心人，在他的带领下，我国在地球深部 探测高端技术装备上，创造了多项世界第一， 填补了我国“探地测海”的技术空白。 运用所学知识，结合黄大年的事迹，谈谈 传承和弘扬民族精神的表现。 凝聚价值追求教学设计 1.知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵. 2.理解伟大的民族精神的重要作用. 3.做传承和弘扬伟大民族精神的践行者,自觉培育和践行社会主义核心价值观. 教学重点：理解伟大民族精神的作用 教学难点：如何在学习工作生活中弘扬中华民族精神，如何培育社会主义核心价值观 一.导入新课 我们学习了鲁迅的一篇经典文章,文中有这样一 段”我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的的人,有舍身求法的人, 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊 梁.”1.人没有脊梁会怎么样?国家失去脊梁会怎么样?2.你认为什么样的人称作是中国的脊梁?中 国的脊梁就是中国精神,是我们这个时代共同的价值追求.今天,我们学习 5.2 . 二.明确学习目标 1.知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵. 2.理解伟大的民族精神的重要作用. 3.做传承和弘扬伟大民族精神的践行者,自觉培育和践行社会主义核心价值观. 三.学习新课 一.高扬民族精神 学生阅读教材思考并做好圈画.1.民族精神内涵是什么?2.为什么要高扬民族精神？3.如何传 承和弘扬伟大的民族精神？ 1.民族精神内涵是什么?学生回答以爱国主义为核心的团结统一、勤劳勇敢、爱好和平、自 强不息的伟大民族精神。 以小组为单位，请将对中华民族精神的感受和理解（如成语、 名言、人物典故等）与同学们交流一下。 2.中华民族精神具有与时俱进的品格.在不同的历史时期有着不同的表现.都有哪些表现？讨 论：有人说“长征精神、雷锋精神等距离今天太遥远了，这些精神在今天看来早就过时了？ 你怎么看？ 3.为什么要高扬民族精神？思考（1）民族精神的重要 （2） 民族精神在我国历史上发挥的 作用（3）伟大的民族精神对中华民族的发展产生的影响 遇到以下情境,你会怎么做? 1.假如你生活在抗日战争时期,国家遭遇重大灾难,你会 2.在公交车上,看到乘客和司机发生冲突时,你会3.在毕业后,初入职场时,你会由此来 思考如何高扬民族精神？ 二、构筑中国价值 党的十九大报告指出:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同 的价值追求. （一）学生阅读教材思考：1、社会主义核心价值观形成的基础是什么？2.社会主义核心价 值观的内涵是什么？3.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？4.如何培育和践行社会主 义核心价值观? （二）双百人物 （1）你了解他们的事迹吗？ （2）从他们身上，你感受到什么样的精神力量？（对照社会主义核心价值观加以理解） 提示： 他们都具有强烈的爱国主义情感。他们有着坚定的理想信念和崇高的人生境界,有着强 烈的使命感、荣誉感、责任感，他们无愧于祖国、无愧于人民、他们是祖国的骄傲。 （三） 我看社会主义核心价值观.你同意他们的说法吗?说说理由. 三、课堂小结 谈谈这节课你的收获 四、课堂检测 五、布置作业