第四单元 维护国家利益-第十课 建设美好祖国-天下兴亡 匹夫有责-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号:70321).zip

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电子备课教学设计电子备课教学设计 课时编号课时编号 NO:8SP28 学校学校 学期学期2018-2019 学年度第一学期 学科学科八年级道法 课题课题天下兴亡 匹夫有责 基本信息基本信息 执教者执教者课时课时 1 教学目标教学目标 1知识目标:知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动;懂得把中国梦变成现实,创 造未来的美好生活,需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。 2能力目标:通过搜集材料和辩论,提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力。 3情感、态度与价值观目标:端正对劳动及劳动者的正确认识,尊敬和学习国家的建设者, 树立为实现中国梦而努力学习的情感目标。 重点重点尊重和学习国家的建设者。 教学重难点教学重难点 难点难点实干才能创造未来。 教学准备教学准备 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、导入新课 视频:打工行 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。欧阳修(北宋) 教师总结:天下兴亡,匹夫有责。国家发展是每个人的事,我们中学生也应关 注国家发展,为国家发展贡献自己的力量。 出示学习提纲 1.劳动有什么重要作用(意义)? 2.从事不同的劳动者,为什么都值得尊敬和学习? 3.青少年创造未来应该怎么做? 二、讲授新课 (一)劳动成就今天 习近平总书记强调:“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而 降,梦想不会自动成真。 ”作为中学生的我们,应以只争朝夕的精神,共同投入于中 华民族伟大复兴的事业之中,不断抵达梦想的新高度。 视频视频“劳动创造幸福劳动创造幸福” ,思考:中学生与国家发展的联系。,思考:中学生与国家发展的联系。 观看视频观看视频“劳动者的智慧劳动者的智慧” ,分析劳动者的智慧是如何炼成的。,分析劳动者的智慧是如何炼成的。 1.1.如何理解劳动的价值与意义?如何理解劳动的价值与意义? (1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动 实现的。 (2)辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是 广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了 今天的辉煌。 观看视频观看视频“劳动者的手劳动者的手” ,说一说劳动者的手为什么会令人感动?,说一说劳动者的手为什么会令人感动? 寻找身边令你感动的劳动者,与同学分享。寻找身边令你感动的劳动者,与同学分享。 (略)(略) 2.2.为什么说劳动者值得我们尊敬与学习?为什么说劳动者值得我们尊敬与学习? (1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出 贡献。P108 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好 生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和 学习。 P108 二实干创造未来二实干创造未来 艰苦奋斗艰苦奋斗创新发展创新发展 学生阅读课本学生阅读课本 109109 页页“阅读感悟阅读感悟” ,思考:航天人的实干精神给我们带来怎样的,思考:航天人的实干精神给我们带来怎样的 启示?启示? 明确:明确:把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接 力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 (实干的意义)实干的意义) 探究与分享探究与分享 P110P110 “书本知识与实践谁重要书本知识与实践谁重要” 学生对观点进行讨论并展示。 归纳:归纳:读万卷书,行万里路。学习书本知识应与实践结合起来,现在这个阶段 以学书本知识为主,为将来参与社会实践打下良好的知识基础。 3.3.青少年创造未来应该怎么做?青少年创造未来应该怎么做? 1)要发扬实干精神,用我们的劳动创造新的辉煌。 2)少年兴则国家兴,少年强则国家强。我们要努力学习,积极探索,勇做走在 时代前列的学习者、劳动者、奉献者,勇担重任。 三、课堂总结课堂总结 1、学生谈收获 2、教师小结: 四、布置作业布置作业 完成基训 板书设计板书设计
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