1、2019 年青年教师优质课大赛 人教版人教版 八年级上册道德与法治八年级上册道德与法治 第十课第十课 建设美好祖国建设美好祖国 天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 教学设计教学设计 1 天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 一、一、内容分析内容分析 （一） 教材内容分析 本框内容主要是帮助学生认识劳动的价值和意义， 明确劳动创造今天的辉煌， 今天我们取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊敬和学习。青少年 要发扬实干精神，承担历史重任。 （二）课标分析 本课依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展” 。 具体对应“了解不同劳动和职业的特点及其独特的价值。 ” 二、二、学情
2、分析学情分析 八年级学生经过一年多的学习， 具备了一定的思品基础知识和综合分析能力。 中国梦需要青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。现实生活中，有的同学 很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，甚至轻视劳动。也有部分 学生认为， 美好未来自然会实现， 不用脚踏实地、 埋头苦干。 引导学生感受劳动、 实干的意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有 非常重要的作用。 三、三、教学目标教学目标 （一）情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学 习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标 （二）能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价
3、值和发扬实干精神 的重要意义。 （三）知识目标：明确国家成就是人民用劳动创造的，懂得发扬实干精神才 能创造新的辉煌。 四、四、教学重难点教学重难点 重点：劳动的意义和价值。 难点：实干的意义、价值，青少年如何通过实干创造未来。 五、五、教学策略教学策略 （一）通过组织学生搜集、查阅、有关国家发展成就的相关资料，引导学生 2 学会搜集资料辅助学习的方法。 （二）通过现场采访，讨论劳动者的工作意义，引导学生认识、感受劳动者 的幸福和价值。 （三）通过小组讨论： “青少年如何通过实干实现“自贡高铁梦？”明确青 少年要勇担历史重任，提高分析问题和解决问题的能力。 六、六、教学环节教学环节 教学环节教学
4、环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课 运用你的经验：运用你的经验： 探讨国家发展与个 人的关系。 学生发 表观点 让学生意识到：天下兴 亡，匹夫有责。 一、一、劳动劳动 成就今天成就今天 活动一活动一感受劳动成果感受劳动成果 播放视频，思考： 1. 结合视频，谈一谈中 国最近取得了哪些重要 成就？ 2. 说一说面对国家所取 得的这些成就， 你有什么 样的感受？ 3. 这些成就是谁通过什 么方式创造出来的呢？ 活动二活动二揭秘高铁背后揭秘高铁背后 的故事的故事 现场采访，思考： 1. 他们为工作付出了什 么？ 2. 他们的付出对自己、 他人、 国家有什么意义？
5、3. 我们对他们应有什么 观看视频， 积极思考， 回答问题。 角色扮演， 现场采访， 感悟劳动。 小组讨论， 积极发言。 通过展示国家成就，激 发学生关心国家发展的兴 趣，同时引起学生的民族自 豪感、荣誉感、幸福感。 引导学生明白我们国家 所取得的每一项成就，都是 广大人民用劳动换来的。 通过观现场采访，引导 学生积极思考劳动的重要意 义，让学生认识到劳动者通 过辛勤劳动造就了祖国的今 天 ， 培养学生尊重劳动者的 意识。 3 二、二、实干实干 创造未来创造未来 三、三、课堂课堂 小结小结 四、随堂四、随堂 练习练习 样的态度? 活动三：实干创造自贡活动三：实干创造自贡 高铁梦高铁梦 视频播放，思考： 1.自贡高铁梦的实现将 会带来哪些影响？ 2.自贡高铁梦的实现需 要什么精神？ 3.青少年应该怎么做， 才 能帮助 “自贡高铁梦” 的 实现？ 天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责 （一）劳动成就今天 1. 劳动的重要性 2. 尊重和学习劳动者 （一）实干创造未来 1. 实干的要求 2. 青少年如何做 观看视频， 积极思考， 小组讨论， 代表发言。 回顾所学知 识。 通过成自宜高铁全线开 工的新闻播放，激发学生发 散性思维，理解实干精神， 引导学生认识到青少年要为 中国梦的实现贡献力量，勇 担历史责任。 让学生回顾本节所学知 识，提升归纳总结能力。
