1、执教者执教者 Teacher 课题课题 Subject 维护国家安全维护国家安全 课时课时 Hour 1 1 课时课时 班级班级 Class 八年级八年级 时间时间 Time 课型课型 Type of Lesson 新课新课 教学目的教学目的: : TeachingTeaching O Objectives:bjectives: 1 1知识目标知识目标 知道什么是国家安全,国家安全的重要性,公民怎样为保护国家安全贡 献自己的力量。 2 2能力目标能力目标 通过红海行动中的战乱生活明白什么是国家安全;通过叙利亚和中 国的对比,知道国家安全对于国家和人民的重要性;知道党和国家为了维护 国家安全做出
2、的努力,以及面对当今世界的复杂局势,学会如何同破坏国家 安全的行为做斗争,为维护国家安全贡献自己的力量。 3 3情感情感态度态度价值观目标价值观目标 激发学生的爱国热情,明白国家安全和个人幸福是密不可分的,知道维 护国家安全是公民应尽的责任和义务。 教学重难点教学重难点: : TeachingTeaching MainMain andand D Difficultifficult P Points:oints: 重点重点:怎样维护国际安全。 难点:难点:认识到国家安全的重要性和怎样维护国家安全。 教学过程教学过程: : TeachingTeaching Progress:Progress: 暖
3、场视频暖场视频 心跳 课程导入课程导入 师:同学们刚刚看到的视频,是叙利亚孩子们在首都大马士革的一片废 墟中一起演唱的, 这些孩子全部来自附近的的避难所, 他们因战争逃离家乡, 饱受战争带来的苦难!前段时间,我国上映了一部电影,也是关于战争的, 那就是红海行动。今天,我们将通过红海行动来了解国家安全的相 关知识。 新课讲授新课讲授 目标导学一:国家安全我知道 师:接下来我们会通过一段视频来感受红海行动中伊维亚共和国的 战乱生活。 播放视频红海行动战乱生活 师:看完这个视频,同学们是什么感觉? 生:悲惨/残忍/血腥! 师:如果我们的国家战乱,电影里的经历就会是我们的经历。请同学们 想象一下,假如
4、中国发生战乱,我们的国家和我们每一个人会受到什么影 响? 课件展示问题:战争会给国家和人民造成什么影响? 学生回答: 师:(总结学生说的影响)由此可见,一个国家想要人民幸福、经济发 展、国家兴旺,就得依赖于国家的安全,我们每个人都希望我们的国家安全。 那么,什么是国家安全呢?请同学们在课本上找到国家安全的含义。 (板书: 国家安全的含义) 学生回答 课件展示国家安全含义:国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险 和不受内外威胁的状态,以及保障可持续安全状态的能力。 师:国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发
5、 展、国家其他重大利益没有危险不受内外威胁,能够保障可持续安全状态, 这就是一个国家的安全。 目标导学二:国家安全我重视 师:通过国家安全的含义,同学们觉得叙利亚安全吗?那我们国家呢? 同在一片蓝天下,叙利亚的每一分钟经历着战火、死亡、恐惧,那我们国家 的每一分钟呢?让我们一起来看一下。 播放视频中国一分钟 课件展示两个一百年奋斗目标 师:经济发达、科教进步、文化繁荣、社会和谐、人民生活殷实!这就 是每一分钟我们都可以感受到的幸福和安全!对比叙利亚的一分钟和我们国 家的一分钟,同学们觉得国家安全对于一个国家和人民有什么作用? 讨论:国家安全对一个国家和人民有哪些作用? 学生讨论并回答 课件展示
6、国家安全的重要性: 1.国家安全是国家生存与发展的重要保障。 2.国家安全是人民幸福安康的前提。 目标导学三:怎样维护国家安全 一、过渡:国家安全对我们来说是如此的重要,那要怎么做,才能维护 我们国家的安全呢?让我们进入第三篇章的探寻。接下来,我们将从红海 行动的几个片段里探寻我们的党和国家,为了维护国家安全做出的努力。 播放视频红海行动营救行动 师:为了营救一个普通公民,国家派出了军队的精英蛟龙队,幸运 的是人质被成功解救出来,但蛟龙队却付出了两死两伤的巨大代价。同学们 觉得,仅仅是为了救一名普通的侨民,这样的代价值得吗? 课件展示:为了解救一位普通侨民,这样的代价是否值得? 师:下面,老师
7、给同学们几分钟时间在小组讨论,阐述自己的观点和理 由,现在讨论开始! 学生讨论 师:认为值得的同学举手,认为不值得的同学举手!接下来,老师给同 学们时间进行自由辩论,充分陈述自己的看法。现在,哪一位同学第一个发 言? 学生进行辩论 师:(先总结正反方的理由)每个人的生命都是平凡而珍贵的,不论是 战士还是平民,任何一方的牺牲都令人痛惜!但是生命的意义是不一样的, 当一个人有了更崇高的信仰,他就是为此献出自己的生命也在所不惜!这次 行动的决心,就是要让恐怖组织知道,一个中国人都不能伤害!这就是我们 的党和国家为了维护国家安全,一直坚持的总体国家安全观,坚持的国家利 益至上,以人民安全为宗旨,坚持以
8、人民为中心。 课件展示:怎样维护国家安全(国家):1.坚持总体国家安全观 2.坚持 以人民为中心 师:正因为党和国家做出的努力,我们现在才可以坐在窗明几净的教室 里上课; 下课后才可以和同学嬉笑打闹; 甚至是抱怨今天食堂的饭菜不好吃。 如果我们是生活在一个不安全的国家,我们还会有这样的生活吗?你所以为 的岁月静好,不过是有人替你负重前行!在我们的身后,永远有一个强大的 祖国保护着我们,让我们免于战乱之苦。像刚才我们讲到的红海行动, 就是根据也门撤侨改编而来的。15 年也门内战爆发,国家动用武装力量,把 中国公民从炮火纷飞的也门,安全接回家。我们国家的孩子遇到危险,可以 被海军姐姐牵着小手,迈着
9、轻盈的步伐,踏上回家的路;而这个叙利亚的孩 子,又有谁能来保护他?是他的祖国吗?他的祖国都自身难保!是他的父母 吗?他的父母已经惨死在战火之中!他只能蜷缩在父母的坟墓中间,寻求一 丝温暖。 师:就在 4 月 13 日,英法美三国对叙利亚实施精准打击,向其发射了 110 颗导弹。叙利亚驻联合国代表贾法里在联合国大会上据理力争,然而还 是没能让自己的祖国免于灾难!我第一次知道一个人的身影也能表达那么多 的情绪:悲伤、无助、绝望!一百年前,我们的国家何尝不是这样呢?我们 期待着国联能帮我们主持公道,让那些剥削我们的、摧残我们的强盗离开我 们的土地!然而谁能倾听弱者的声音?弱国无外交!一百年后,世界还
10、是那 个世界,庆幸的是中国已经不是那个中国!曾经的我们只能挨打,而今天, 我们有底气跟任何人说,我们将奉陪到底!我们的国家的确强大起来了,可 是我们真的就完全安全了吗?真的就没有任何威胁着我们的力量了吗?我 们的国家仍然是危机四伏的!同学们知道有哪些不安全的因素在威胁着我国 的安全呢? 课件展示问题:危害中国国家安全的因素有哪些? 学生回答 师:内有港独、藏独、疆独、台独,外有这么多国家的虎视眈眈,还有 潜伏着的间谍,这就是我们所处的形势!面对这么多的不安全因素,同学们, 你愿意为我们的国家做些什么? 写一写:你想为国家做些什么? 学生分享 课件展示:思想上:增强国家安全意识,意识到维护国家安全是每个公 民的责任和义务 行动上: 师:同学们,这节课就要接近尾声了。本节课我们通过红海行动认 识到了国家安全的含义,也理解了国家安全对一个国家和人民是多么的重 要,更懂得了要为国家安全贡献自己的力量。 课堂总结课堂总结 师:同学们,向中华民族伟大复兴目标进发的巨轮已经扬帆起航,你, 我,他,亿万万中国人,都是划桨者、搏击者。我们只要精诚团结、共同奋 斗,就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐!一个崭新的中国, 将在世界舞台上熠熠生辉! 板书设计板书设计 维护国家安全 一、含义 二、重要性 三、怎么做 教后反思教后反思: : Teaching Reflection: