1、初二年级初二年级道德与法治上册道德与法治上册 学习重点：承担责任的代价与回报是什么？面对责任，怎样作出合理的选 择？ 学习难点：有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？ 学习内容及过程：导入新课 (学生阅读思考教材 P69“运用你的经验”)在以下情景中，你会怎么做？ 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主 多找的 零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责 任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习做负责任的人。（师 生共同探究完成，三组场景学生讨论回答） 目标导学一：承担责任的代价与回报目标导学一：承担责任的代价与回报 自主预习（
2、相信自己，我能行！） 活动一：自主预习（相信自己，我能行！） 不言代价与回报 1.承担责任的代价与回报分别是什么？（探讨并结合自身实际举例） （1）代价：付出时间、和金钱。可能受到责备，甚至受 核心素养核心素养目标导学目标导学 1 1、热心公益和志愿服务热心公益和志愿服务， 敬敬 业奉献，具有团队意识和互助精业奉献，具有团队意识和互助精 神。神。 2 2、能主动作为，履职尽责能主动作为，履职尽责， 对自我和他人负责。对自我和他人负责。 1.1.承担责任的代价与回报分别是什么？承担责任的代价与回报分别是什么？ （重点）（重点） 2.2.面对责任面对责任， 怎样作出合理的选择？怎样作出合理的选择？
3、 （重重 点）点） 3.3.有些不是我们自愿选择的事情，我们有些不是我们自愿选择的事情，我们 应该承担责任吗？（难点）应该承担责任吗？（难点） 4.4. 履行社会责任不言代价和回报的表履行社会责任不言代价和回报的表 现及意义？现及意义？ 5.5.我们青少年应怎样承担责任呢？我们青少年应怎样承担责任呢？ 【微拓展【微拓展】 【 名 言 品名 言 品 读读】 多 帮 人 民多 帮 人 民 做点好事做点好事， 这 就 是 我这 就 是 我 最 大 的 快最 大 的 快 乐和幸福乐和幸福。 雷雷 锋锋 提示：提示： 向雷向雷 锋 同 志 学锋 同 志 学 习习，就是感就是感 悟 和 学 习悟 和 学
4、习 雷 锋 身 上雷 锋 身 上 所 具 有 的所 具 有 的 强 烈 的 责强 烈 的 责 任意识任意识，对对 人 民 的 伟人 民 的 伟 大情怀。大情怀。 课题：第六课课题：第六课责任与角色同在责任与角色同在 第二框第二框做负责任的人做负责任的人 主备：主备： 课时：课时：一课时一课时时间时间：2017-12-152017-12-15 到。 （2） 回报： 既包括物质方面， 又包括。 如良好的、 获得新的知识或能力、赢得他人的和等。 目标导学二：选择了责任应承担目标导学二：选择了责任应承担 (二)选择了就要负责 活动二：我要竞选班干部 (学生阅读教材 P70“探究与分享”探讨回答)思考：
5、（1）我选择的责任 是什么？（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（3）如果承担这个责 任，会对我有什么帮助？（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 提示：（1）参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 （2）包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备， 甚至受到处罚。 (3)更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等）、他人的赞 许或肯定、获得新的知识或能力等。 (4)没 有 2.如何选择自己承担的责任？ 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自 强的人生， 就应该有勇气凭借自己的经验和智慧凭借自己的经验和智慧， 对承担责任的对承担责任的 【 代
6、价代价】 与与【回报回报】作出正确的评估作出正确的评估，作出合理的选择作出合理的选择。无论怎样，我们一我们一 旦作出选择，就应该旦作出选择，就应该【义无反顾义无反顾】地担当起应负的责任地担当起应负的责任。 （三）我承担（三）我承担我无悔我无悔 目标导学三：我承担目标导学三：我承担 我无悔我无悔 活动三：小青参加舞蹈队 (学生阅读教材 P7172“探究与分享”)思考：小青这样做值得吗？为什 么？ （探究回答） 提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好 的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。 1、有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？ 提示提示：履行履行
7、 自己的责自己的责 任就要充任就要充 满爱心满爱心，不不 计代价与计代价与 回报回报，发扬发扬 奉献精神奉献精神。 .虽然有些该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该 相应的责任。 .我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变自己对 待自己应该做的事情的。 .只要我们把它们当作一种的责任担在肩头，不抱怨、不懈 怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 P72 阅读感悟 勇气逆天！情怀感人！勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿敦煌女儿”樊锦诗樊锦诗 2525 岁只身前往敦煌岁只身前往敦煌 3030 来岁在文化大革命中保护敦煌文物来岁在文化大革命中保护敦煌文物 4040 多岁敦煌终于通
8、电多岁敦煌终于通电 6060 岁接任敦煌研究院院长岁接任敦煌研究院院长 7676 岁莫高窟数字展示中心竣工岁莫高窟数字展示中心竣工 我们要在生活中认真履行社会责任，不计代价与回报。正是因为有无数个像 樊锦诗这样的人在履行责任，我们的生活才更加安全、多彩。 3、不言代价与回报履行责任的意义：（履行社会责任不言代价与回报的表 现及意义） 表现： 意义：正因为不言代价与回报的人们，敢于承担责任、勇于担 当，我们的生活才更加安全、更加温暖，更加充满阳光和希望。我 们应该向他们学习。 阅读感悟（P73） 开国将军甘祖昌的事例来帮助我们进一步认识履行社会责任。在我们的周 围，有许许多多像甘祖昌这样履行社会
9、责任却不计代价与回报的人，他们挤 出自己并不充分富裕的生活费，捐献给国家和更需要的人，构建和谐社会。 目标导学四：勇于承担责任目标导学四：勇于承担责任 活动四：责任面前的选择 (展示材料) “天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”当 前社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工 作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得 失，尽心尽力地承担着社会责任。 学生思考并回答：读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？（五小组讨论回 答） 教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果 我们不能成为其中一员，至少我们应
10、该心怀感激，正是因为他们，我们的社 会才更加美好。 3、我们青少年应怎样承担责任呢？ 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇 于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧与时代的 壮丽篇章。 课堂归纳总结课堂归纳总结 本节课我们学习了承担责任的代价与回报， 知道任何选择都可能有相应的代 价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当 起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那 些不言代价与回报，无私奉献社会的人。 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于 承担责任，在激扬青春、开拓人
11、生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮 丽篇章。 二、课堂练习（认真读题、准确作答！二、课堂练习（认真读题、准确作答！) ) 1 1梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。梅梅的这一选择 意味着意味着( () ) 她将付出更多的时间和精力投入班级管理她将付出更多的时间和精力投入班级管理她肯定会赢得更多的她肯定会赢得更多的 赞赏和尊重赞赏和尊重她会获得更多的新知识她会获得更多的新知识， 增强处理事务的能力增强处理事务的能力她的学习她的学习 成绩短期内必然会下滑成绩短期内必然会下滑 A AB BC CD D 2 2每一个人都应该有这样的
12、信心：人所能负的责任，我必能负；人所每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所 不能负的责任不能负的责任，我亦能负我亦能负。如此如此，你才能磨炼自己你才能磨炼自己，求得更多的知识而进入求得更多的知识而进入 更高的境界。面对要承担的责任，我们正确的态度是更高的境界。面对要承担的责任，我们正确的态度是( () ) 对相应的回报和代价正确评估对相应的回报和代价正确评估， 作出合理选择作出合理选择畏首畏尾畏首畏尾， 不敢面不敢面 对，退缩不前对，退缩不前有勇气凭借经验和智慧承担有勇气凭借经验和智慧承担推卸责任，保全自己推卸责任，保全自己 A AB BC CD D 3 3黄旭华，黄旭华，
13、9292 岁，岁，20132013 年年“感动中国感动中国”人物之一，中国第一代攻击型核人物之一，中国第一代攻击型核 潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称作潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称作“中国核潜艇之父中国核潜艇之父” 。从学医到造。从学医到造 船船，从从 19581958 到到 19861986 年年，隐姓埋名隐姓埋名 3030 年年，没有回过一次老家探望父母没有回过一次老家探望父母，为为 中国核潜艇事业作出了巨大贡献。他曾深情地说中国核潜艇事业作出了巨大贡献。他曾深情地说： “我非常爱我的夫人，爱我非常爱我的夫人，爱 我的女儿我的女儿，爱我的父母爱我的父母。但是我更爱国家但是我更爱国家
14、、更爱事业更爱事业、更爱核潜艇更爱核潜艇，在核潜在核潜 艇这个事业上，我可以牺牲一切艇这个事业上，我可以牺牲一切！ ”黄老的事迹对我们的启示有黄老的事迹对我们的启示有( () ) 我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置， 但我们可以改变自己对待但我们可以改变自己对待 应该做的事情的态度应该做的事情的态度 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的， 但是我们仍然应该自觉承担但是我们仍然应该自觉承担 相应的责任相应的责任 对于有些担在身上的不可推卸的责任对于有些担在身上的不可推卸的责任，我们应不抱怨我们应不抱怨，不懈怠不
15、懈怠，全身心投全身心投 入入 我承担，我无悔我承担，我无悔 A AB B C CD D 三、作业设计：三、作业设计：辨析题：承担责任只付出代价没有回报。辨析题：承担责任只付出代价没有回报。 教学反思： 本框共安排两目内容：第一目“不言代价与回报”是本课的教学 重点，也是教学难点。第二目“责任你我他”。本课主要探究的 五个问题：1.承担责任的代价与回报分别是什么？（重点） 2. 面对责任，怎样作出合理的选择？（重点）3.有些不是我们自愿 选择的事情，我们应该承担责任吗？（难点） 4. 履行社会责任 不言代价和回报的表现及意义？5.我们青少年应怎样承担责任 呢？ 本节课内容有些抽象，宜采用创设情境
16、的方式引导学生从身边的 事思考探讨如何对待责任。在教学过程中主要采用情景教学法、 案例教学法、讨论法等教学方法，把全班学生按照遵循组内异质 和组间同质的原则分为六小组，借助多媒体教学手段采取自主、 合作、探究学习方式来开展教学活动。同时我在教学过程中补充 拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不 言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该 学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、 态度、价值观目标，突破本课难点。 不足之处在于：准备有点不充分， “运用你的经验”板块学生表 演情境不具体、深刻，在小组探讨活动中学生积极性有待提高， 课堂每个知识点结合材料的探究与分享时间分配要适当科学化、 合理化。
