1、第七课第七课第第二框二框服务社会服务社会教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 本框是八年级道德与法治第三单元的第七课积极奉献社会的第二框，也是全书 的重点章节。 教材围绕为什么热心公益和如何奉献、 服务社会展开设计， 通过列举身边的公益活动及 参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。 【学情分析学情分析】八年级学生对于热心公益、服务社会有了一定的认识，并且相对一部分学 生有热心公益、服务社会的实践过程。 【教学策略教学策略】课前准备 ：收集相关图片、资料、故事服务社会的典型事例等，制作多媒 体课件；课堂教学中，通过自主学习、案例分析、讨论交流、课堂调查等环节让学
2、生把握知 识内涵，培养服务社会、奉献社会的意识，促进全面发展。 【教学目标教学目标】 知识目标 知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积 极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业 能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 【重点难点】【重点难点】 教学重点教学重点：服务社会的意义。 教学难点教学难点：践行服务和奉献社会。 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 音频音频: :用心倾听韦唯演唱的爱的奉献爱的奉献 ， “这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的 春风，这是生命的源泉，再没有心的
3、沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处 处开遍，啊 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 ” 问题：听此歌，你有何感悟？ 教师总结、过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。社会的温馨和谐， 人间的美好，需要每个人服务社会、奉献爱心。那么，服务社会有什么意义？我们应怎样服 务社会？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。 二、新课讲授二、新课讲授 展示自主学习目标：自主学习目标：快速阅读教材正文部分，思考下列问题。 1.我们为什么为什么要主动服务社会？ 2.服务、奉献社会需要我们怎么做怎么做？ 3.我们可以参加哪些公益活动？ 探究探究 1 1、服务社会的意义服务社会的
4、意义？ 活动一活动一：看视频志愿者之歌视频志愿者之歌 ，找出视频中的热心公益、服务社会的事例，并结合书 本说说参加此类活动有什么意义？ 学生回答：1 1）服务社会体现人生价值）服务社会体现人生价值 教师讲述：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中， 我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件， 人人都有责任回报社会， 为他 人和社会提供服务。公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感， 因为可以为别人、为社会有所贡献。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡 献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 活动二：活动二：学生阅
5、读教材 P81“探究与分享”) 思考：小方的经历给你带来怎样的感受？ 学生回答：2 2）服务社会能够促进我们全面发展）服务社会能够促进我们全面发展 教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动， 不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。 以上两点是从个人人角度而言，通过看视频，我们知道服务社会还能带动、影响他人， 有助于形成“我为人人、人人为我”的良好社会氛围。 探究探究 2 2、服务社会服务社会应该怎么做？应该怎么做？ 活动三活动三、看投影看投影 A A：千年历史文化古镇许村文风昌盛，人才辈出，涌现出许多社会爱心 人士，其中热衷于捐资助学的基金会有家泽基金会、兴泽
6、基金会、许氏海助会，其中，兴泽兴泽 基金会的理念是基金会的理念是： “帮助需要帮助的人，发扬值得发扬的事帮助需要帮助的人，发扬值得发扬的事” 。 投影投影 B B 说说你的感悟？ 学生回答：1 1）服务和奉献社会服务和奉献社会，需要我们需要我们积极参与社会公益活动。积极参与社会公益活动。 教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很 广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、捐资助学、帮助他人、社会援助、 社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。 活动四：活动四：看视频坚守岗位看视频坚守岗位思考：他们的言行说明了
7、什么？对你有何启示？ 学生回答：2 2）服务和奉献社会服务和奉献社会，需要我们热爱劳动需要我们热爱劳动，爱岗敬业爱岗敬业 教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。作为中学生的我们要遵守 校纪校规、努力学习，尊敬师长、团结同学，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、 精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 探究探究 3 3、我们能参加哪些公益活动？、我们能参加哪些公益活动？ 活动五：活动五：参加公益我能行(展示下列图片) 思考并回答：你参加过类似的活动吗？ 教师总结：对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可 在社区、公园、车站等公
8、共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参 加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。 活动六：说说学习本课你有什么收获活动六：说说学习本课你有什么收获？ 投影展示收获平台展示收获平台，如： 服务和奉献社会不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少，而在于参与社会公益活动 的热情和实际行动， 让我们大家携起手来共同参与吧， 这样社我们的会生活才会变得更加美 好。 三、三、课堂课堂小小结结: : 本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行， 知道奉献社会体现人生价值， 能够促进 我们全面发展， 懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动， 需要我们热爱劳动、 爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 四、课堂练习：见投影四、课堂练习：见投影 五、课后拓展空间：五、课后拓展空间： 六、六、板书设计板书设计: : 七、七、教学教学反思：反思： 本节课充分发挥学生的学习主动性，结合白板课件集音频、视频、投影、图文并茂等 强大功能，引导学生体会、感悟服务社会的意义；并充分挖掘许村学校的相关材料，如学校 里有家泽、兴泽基金会、许氏海助会三大基金会，据现场调查，从进入许村学校读书开始， 班上超过一半的同学受过基金会的帮助， 启发学生去思考自己将如何回报社会并努力在日常 的学习生活中践行，起到了不错的效果。
