1、八年级道德与法治八年级道德与法治 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第五课第五课 第三框善用法律教学设计第三框善用法律教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识目标：学会运用法律武器保护自己；了解能提供法律服务和帮助的机构；知道诉讼是 维护公民合法权益的最后屏障；明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，懂得与违法犯 罪行为作斗争要有勇有谋。 2、能力目标：提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3、情感态度与价值观：加强自身修养，增强法制观念；增强依法维权、依法与违法犯罪行为 作斗争的意识。 二、教材分析：二、教材分析： 1、 教材的地位和作用 善用法律是人教版八年级上册
2、道德与法治第二单元第五课第三框题的内容。这个 框题由“遇到侵害，依法求助”和“有勇有谋，应对犯罪”两目组成，意在帮助学生在树立“法 不可违”的信念和积极预防犯罪的基础上，认识法律救济的相关知识，增强依法维权的意识和 能力。 2、 教材内容 本框题主要涉及的问题为如何运用法律保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己的合法 权益。 同时， 要有勇有谋， 敢于并善于同侵权行为作斗争， 以保证未成年人的人格尊严和权利， 使其健康快乐成长。对应课标的内容是：“学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法 权益”；“掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”；本课所 依据的青少年法治教
3、育大纲的相应部分是“青少年法治教育目标” “青少年法治教育内容” 中的“养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、 明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行 为、 分辨是非、 运用法律方法维护自身权益、 通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力” “建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知正当防卫、紧 急避险等概念”；“初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权 利的意识”。 三、学情分析：三、学情分析： 作为八年级学生，情绪不稳定，做事易冲动。由于涉世不深，缺少社会
4、经验，当自己的合 法权益受到侵害后， 要么忍气吞声， 要么私自报复， 对依法维权认识和行为方面还是存在偏差。 另外，校园欺凌暴力事件常有发生，让人触目惊心，学生亟需了解运用法律武器保护自己的途 径和方法，帮助学生维护自己的合法权益，以保证他们的人格尊严等各种权利，使其健康快乐 地成长。 四、四、教学重难点教学重难点 1、重点: 依法维护合法权益。 因为这目主要介绍寻求法律求助，依法维护权益的途径和方式。重点说明了依法维权的重 要性，说明通过法律服务机构维权的具体途径，如何寻求国这遥法律救济，详细介绍了诉讼途 径维权方式。所以将此知识点做为本课的教学重点。 2、难点：善于同违法犯罪作斗争。 这目
5、主要介绍与违法犯罪行为作斗争的相关知识。从正当防卫、有勇有谋等方面介绍了如 何与违法犯罪行为作斗争，使学生初步学会有勇有谋地与违法犯罪行为作斗争。因此，我把它 作为教学难点。 五五、教学方法教学方法：利用多媒体播放和图片资料，运用案例分析法，情感体验法，自主探究法、小 组合作学习法、讨论法、成果展示法等引发学生思考，指导学生进行自主合作，体验探究式学 习。 六、课时安排：六、课时安排：一课时 七、教学过程：七、教学过程： 导入新课：导入新课：以“校园欺凌同学，五名未成年少女获刑”视频导入，激发学生的学习兴趣。 【导探导探】 研学问题一：研学问题一：遇到侵害，依法求助遇到侵害，依法求助 今年 2
6、 月 28 日，从下午 3 点开始长达 6 个小时，在北京市西城区某职业学院内，女生朱某伙同另外四 名女被告，在宿舍楼内，无故殴打、辱骂两名女生，一名女被告人还脱光了一名被欺凌女生的衣服，并用 手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内进行传播。当她们挥舞拳头的时候，似乎从未想过， 被她们殴打的女孩，却受到了身体和心灵的双重打击，其中一名被欺凌的女生精神抑郁，案发后 8 个月， 被害女孩始终把自己关在黑屋子里，目前仍无法正常生活、学习。虽然被告人都是未成年人，也积极赔偿 被害人的经济损失，取得了被害人的谅解，但鉴于她们随意殴打辱骂他人致伤，已经构成寻衅滋事罪，最 后五人分别被判处 1 年
7、及 11 个月的有期徒刑， （1）看完上述新闻，你有何感想？ （2）当被欺凌的女生需要依法维权时，能给予法律帮助和服务的机构有哪些？ 研学问题二：诉讼维权最权威研学问题二：诉讼维权最权威 （1）上述欺凌事件发生后，被害人给自己的妈妈打电话。看到女儿脸上和身上的伤口，家长选择了报案， 一纸诉状将朱某等人告到法院。被害人是通过哪种方式来维护自己的合法权益的？ （2）什么情况下会用到这种维权方式？它有什么作用？ （3）活学活用判断以下案例属于什么类型的诉讼？ 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权， 一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯
8、了自己的著作权。属于诉讼 案例二：2017 年 5 月 5 日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建 房，遂于 2017 年 5 月 9 日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施 7930.34 平方米，并处罚款人民币 12 万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉 讼。属于诉讼 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂 长贾某办公室，将贾某当场杀死。中级法院一审以故意杀人罪判处杨某死刑，立即执行，判处董某死刑缓 期二年执行，判处樊某有期徒刑十五年。属于诉讼
9、研学问题三：有勇有谋，应对犯罪研学问题三：有勇有谋，应对犯罪 材料一：被欺凌的女生小林好不容易回到学校上课，有一天，她和另外两个女同学小方和小冬在放学回家 的路上，看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小方说： “我们去和两个歹徒拼了。 ” 小林非常害怕，拉住小方颤抖地说： “我们别管这事了，和我们没关系，他们很恐怖的，我们快走吧！ ” 小冬说： “你俩盯住歹徒，我去报警。 ” 小冬去报警期间，一向正义感很强的小方，看到被搜身的同学遭受歹徒的轮番脚踢，忍不住冲了上去， 企图拉开歹徒；然而势单力薄的他，最终被手持凶器的歹徒打晕。 。 。 。 。 。 （1）请你对材料一中三位同学的行为和做法
10、进行点评。 （2）结合材料，总结归纳青少年与违法犯罪作斗争要有勇有谋的原因？ （3）同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？ （4）为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受不法侵害，哪两种行为不负刑事 责任？ 研学问题四：研学问题四：观看观看“广州：女生见义智为广州：女生见义智为 巧助民警擒贼巧助民警擒贼” 同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？ 八八、课堂小结课堂小结：引导学生归纳本课书的思维导图，思考自己这节课的所得，让学生养成每次课 堂后反思的好习惯。 【导验导验】 （学生做基础训练题，学生相互点评，老师补充说明）（学生做基础训练题，学生相互点评，老师补充说明） 1.在社会生活
11、中,遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属 于法律服务机构的是() 法院、检察院法律服务所、律师事务所公证处、法律援助中心妇联、消费者协会 A.B.C.D. 2.初中生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用， 可小李一定要为爸爸讨回公道。 这时小李应该懂得() A.采用行政诉讼解决纠纷B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权益D.通过法律援助的途径维权 3.公民在法律面前一律平等，当我们的合法权益受到侵害时，我们可以依法维权。下列观点正确的是() A.非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障B.当打官司遇到
12、困难时，公民是无计可施的 C.诉讼手段是维护我们合法权益最权威的一种手段D.刑事诉讼俗称“民告官” 4.面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。对此理解正确的是() 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任我们身为未成年人，体力不 具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪犯罪分子穷凶极恶， 我们没有义务和他们斗争我们要努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 A.B.C.D. 5.青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是() A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底 B.设法稳住歹徒，
13、记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获 C.及时拨打“110”电话,配合警方制服不法分子 D.在不利的情况下，更要讲究智斗 6.李老师为了了解同学们对“打官司”的认识和看法，在课前对同学们进行了调查，下面是八年级(1)班学生 对打官司的看法，你认为正确的是() A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段B.打官司就是“民告官” C.打官司的人都是违法的人D.打官司是保护我们权益的最后屏障 7.假如你是下图中的被抢者，你的下列做法中不恰当的是() A.稳住歹徒，巧妙周旋B.不顾一切，以死相拼 C.沉着冷静，想法求救D.讲究智斗，避免伤亡 8.某学生小林晚上独自在家，突然一个小偷翻窗入屋，小林愣
14、了一下，大喊： “爸爸，你回来了。 ”小偷闻声转身而逃。这说明() A.遭遇突发侵害，要靠智慧保护自己B.青少年没有与不法行为作斗争的义务 C.家长有保护未成年子女的义务D.小偷缺乏公民意识和道德观念 9.新中小学生守则将原来的“遇到坏人坏事要及时报告,要敢于斗争”中的“要敢于斗争”予以删除。 这一做法() A.违反了法律，是无效的B.表明与违法犯罪作斗争不再是青少年的义务 C.体现了对未成年人的司法保护D.要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争 10.违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。未成年人在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。面对歹徒行凶，未 成年人与其斗争 行之有效的好方法有() 勇敢地与歹徒进
15、行搏斗记住歹徒相貌设法稳住歹徒及时拨打 110 报警 A.B.C.D. 11.朱某拾到刘某的进口名牌相机，刘某要求其归还，但经多次协商后朱某仍拒绝归还。刘某于是向人民法 院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相机。由此可见() A.我国法律维护公民的合法权益B.朱某的行为不具有社会危害性 C.违法行为只需受到民事制裁D.诉讼是依法维权的唯一途径 二、简答题二、简答题: : 1、材料一：一天放学，程强独自背着书包往家走。突然，身后有人说： “嘿，哥们儿，等会儿！ ” 程强回头一看，是个陌生人。还没等他开口，陌生人就说： “最近哥们儿手头有点紧，借点钱 用。 ” 材料二：王鹏参加一个低价旅行团，结果在当地旅游时因为不服从当地导游的购物安排发 生了冲突，在争执中造成了腿骨骨折。 遇到以上材料中的情景，你打算怎么应对？ 2、小林居住地周围有一家 KTV，经常在半夜发出剧烈的嘈杂声，使得小林一家夜不能寐，小 林向法院起诉了该 KTV。 （1）材料中小林的诉讼方式属于什么诉讼？ （2）小林的做法给我们的启示是什么？ 【导省】【导省】 1、 自我评价：学习态度：_（A/B/C/D）学习效果：_ （A/B/C/D） 2、我还存在的疑问有：_ 九、教学反思九、教学反思 本课的课堂教学任务虽然已经完成，但由于内容比较多，时间紧，学生讨论不够充分，教 学经验不足，好多地方不完善。
