1、“五航远行五航远行”教学模式教学模式 八年级八年级 道德与法治道德与法治 学科市优质课评选教学设计学科市优质课评选教学设计 第 1 页 共 3 页 主备人：主备时间： 课课 题题 第七课 第一框 关爱他人课时1 教 师 复备 栏 ： 学 生 笔记 栏 ： 领领航航 【学习目标学习目标】 1、知识目标 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 2、能力目标 运用全面、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力；能够心怀善 意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。 3、情感态度与价值观目标 感受关爱的力量，树立关爱他人的意识，在
2、关爱他人时做到心怀善意、尽己所 能、把握策略。 【重点难点重点难点】 教学重点：关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的艺术。 学法指导：自主学习、学法指导：自主学习、 情境教学、情境教学、合作探究合作探究 教学准备：学情分析教学准备：学情分析 导学案导学案课件等课件等 启启航航 【导入新课导入新课】 情境导入： （老师激情表演）老师上课突然胃痛，手捂着肚子非常难受，难以 支撑。 （观看这时学生的现场表现） 教师总结：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们共同学习第七 课第一框关爱他人 。展示课题关爱他人 。 （划分合作小组，开展小组评比。敢举手回答者得 1 分；回答好的得 2 分。
3、最后总分取前两名） 【明确本框学习目标和重难点】【明确本框学习目标和重难点】 【自主学习】老师发放材料：【自主学习】老师发放材料： 1、什么是关爱？ 2、为什么要关爱他人？或关爱他人具有什么作用？ 3、我们应当如何关爱他人？ 学生带着问题看书 P75-P79，初步熟悉教材。然后检查学生预习成果。 “五航远行五航远行”教学模式教学模式 八年级八年级 道德与法治道德与法治 学科市优质课评选教学设计学科市优质课评选教学设计 第 2 页 共 3 页 导导航航 【合作探究】【合作探究】 开展影视节目欣赏与评论开展影视节目欣赏与评论 环节一环节一; ;看视频看视频体关爱体关爱 老师播放节目视频：势不可挡势
4、不可挡“拾荒者拾荒者”符凡迪演唱朋友别哭符凡迪演唱朋友别哭 环节二环节二： 评人物评人物明道理明道理 学生观看、聆听，讨论探究： 1、视频节目中哪些地方体现了对他人的关爱？ 2、你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 3、节目中他们是如何关爱他人的？ 师总结：关爱他人具有什么作用？（略） 我们在社会生活中应怎样关爱他人？ 教师总结： 1、关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他 人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予 关怀。 2、关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小， 但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就
5、是一个友善和值得称赞的人。 3、面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。帮助他人时，要考虑他人 的内心感受，不伤害他人的自尊心。 环节三环节三; ;联实际联实际见行动见行动 关爱无时不在、无处不在。 你还知道哪些关爱他人的人物和事迹事例？官东、杭州拾荒老人王绅 森、中美爱心杨同海关爱留守儿童志愿者服务 车让行人 轻松筹等 多媒体展示材料：扶不扶？多媒体展示材料：扶不扶？ 环节四环节四; ;拓延伸拓延伸促升华促升华 师：多媒体展示关爱他人的八种方法。 播放歌曲爱的奉献 ，社会中有许多美好的东西，我希望我们都能成为其中
6、的一部分。只要人人献出一点爱，社会就会变成美好的人间。 “五航远行五航远行”教学模式教学模式 八年级八年级 道德与法治道德与法治 学科市优质课评选教学设计学科市优质课评选教学设计 第 3 页 共 3 页 远远航航 【新课小结【新课小结】 ：这节课我学会了： 本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关 爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他 人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱是 现代公民的基本素养，是社会主义核心价值观-友善的体现。关爱他人不是一朝 一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会 充满爱的阳光。 这节课我未解决的疑惑： 布置作业布置作业：能力培养与测试：能力培养与测试 护护 航航 【达标检测】【达标检测】 当堂演练达成目标 ：多媒体展示 附板书设计：附板书设计： 是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样 表表现现 社会主义核心价值观社会主义核心价值观 （友善）（友善） 【盘点收获盘点收获】（教学反思）（教学反思） 关关 爱爱
