1、服务社会教学设计服务社会教学设计 一、教材分析一、教材分析 本框是八年级 道德与法治 第三单元的第七课 积极奉献社会 的第二框， 也是全书的重点章节。 教材围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开设计，通过列举身边的 公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社 会的情感。 二、学情分析二、学情分析 八年级学生已有一定认知水平，也参加过一些社会实践活动，具有一定分析 问题、 解决问题能力。 但由于是农村中学学生， 受条件制约或者家庭环境的影响， 主动参与服务社会、奉献社会的意识还有待提高。特别是目前社会上还存在一些 服务社会的误区，导致有些同学的行为流于形式、为了应
2、付。所以本课教学具有 重要意义。 三、教学目标和重难点三、教学目标和重难点 教学目标： 1、情感态度和价值观 （1）体味奉献的意义，培养奉献精神。 （2）积极参与公益活动，增强社会责任感。 2、能力目标 增强关注社会，参与社会实践的能力 3、知识目标 （1）了解服务社会对个人成长的意义。 （2）知道中学生服务、奉献社会的途径。 教学重点： 服务社会对个人发展的意义 教学难点： 践行服务和奉献社会。 四、教学方法四、教学方法 体验式教学法、案例教学法、合作探究 五、教学过程五、教学过程 教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 新课导入新课导入 播放 TFBOYS 公益
3、活动视频 教师提问：你如何评 价他们的行为？ 观看视频并带着 问题思考 回答问题，积极 分享 利用学生感兴趣 的话题，以视频 的方式，引发学 生对明星参与公 益活动的思考。 激 发 学 习 的 兴 趣，引出课题。 （王源）（王源） 以爱为源以爱为源， 不离不弃不离不弃 播放视频 2017 感动 中国十大人物之一 兰小草（王珏） 认真观看视频 通过兰小草（王 珏） 的感人事迹， 引导学生思考服 务社会与人生价 值的关系，使学 引发思考：他的事迹 给我们带来哪些启 示呢？ 学生思考，发表 自己的看法 展示课前收集的 材料，分享平凡 而伟大的事迹。 生 关 注 公 益 活 动，增强公益意 识。 通过
4、兰小草事迹 的铺垫，从而介 绍更多平凡而伟 大的事迹，体会 他们的人生价值 （王俊凯）（王俊凯） 能量铠甲能量铠甲， 与爱同行与爱同行 教师展示活动视频， 同学生一起回顾活 动内容。 回顾校园活动， 结合自己参加活 动的经历谈谈感 悟与收获。 从学生生活实际 着手，一方面有 利于提高学生理 论联系实际的能 力；另一方面通 过回顾志愿活动 的经历，从中感 悟参与志愿服务 活动给自己带来 的成长，培养学 生的志愿服务精 神。 （易烊千玺）（易烊千玺） 易路同行易路同行， 让爱传递让爱传递 教师提问：作为青少 年，我们能为服务社 会做些什么呢？ 将学生分成四个小 组，提出讨论要求。 学 生 先 独
5、立 思 考，然后组内讨 论交流，记录员 做好记录。 发言人展示讨论 成果。 结合大家的讨论 成果，概括出怎 样服务和奉献社 会。 将卡片展示在黑 板的双手上。 以小组讨论的方 式，引导学生从 不同的角度思考 如何服务奉献社 会。使学生明确 服务奉献社会近 在眼前，随手可 做。 引导学生无论以 哪种形式服务和 奉献社会都需要 我们以实际行动 去践行 布置作业布置作业 出示活动主题“关爱 特殊儿童温暖孤独 心灵” 提出活动要求。 合作完成本次活 动策划方案。 将服务奉献社会 落 到 实 际 行 动 中。 课堂小结课堂小结 最后，我希望通过今天的学习，能在同 学们的心中播下服务社会的种子，并且 在今后的生活中以实际行动去浇灌、呵 护，让它生根发芽，长成参天大树。 升华学生情感， 积极参加服务社 会活动。 六、板书设计六、板书设计
