第二单元 遵守社会规则-第三课 社会生活离不开规则-维护秩序-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：616a2).zip

第二单元 遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 第第 1 课时课时维护秩序维护秩序 一、教材分析：一、教材分析： 第一框“维护秩序” ，从感受生活中的秩序导入，领悟“生活 秩序规则”的逻辑线索，即“社会生活有秩序” ，有秩序才有美好 生活；而良好的秩序又需要规则， “维护秩序靠规则” 。这一框从生 活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享 受美好生活的内在要求，从而为下一框的教学打下基础。 二、学情分析：二、学情分析： 八年级上册教材的主题是社会生活，在前一单元“走进社会生 活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则” 。学生对“社会生活离 不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则， 这是本课教学的重要学情基础。因此，弄清楚学生在规则问题上的 疑惑点，就成为本课教学的突破点和生长点。 儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵 守社会规则。学生的规则意识是朴素、肤浅的。教材中关于社会秩 序的作用、社会规则是如何维护社会秩序的、社会规则与自由的关 系等，都是在帮助学生理解和认同规则的价值。 三、学习目标：三、学习目标： 【知识目标】 知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业； 社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则 【能力目标】 懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩 序 【情感态度与价值观目标】 认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识 四、学习重难点：四、学习重难点： 【学习重点】 社会生活需要秩序。 【学习难点】 社会规则维系社会秩序。 五、教学过程：五、教学过程： 【导入新课】 播放视频：秩序风筝 设问：观看了视频，你有什么想说的话？ 【探究新课】 教师引导，进入新课：维护秩序 （一）自主学习： 利用多媒体出示自主学习的问题，如图 学生交流展示答案 （二）运用你的经验 多媒体出示图片四幅 请问： （1）以下图片展示了哪些方面的社会秩序？ （2）如果没有秩序，我们的社会生活将会怎样？ 学生交流，得出结论： 1、社会秩序的含义和种类： （三）探究与分享一： 多媒体展示图片和材料 思考： （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 结论：社会生活要有秩序 播放视频：共享单车该如何停放？ 思考：该采访视频，说明了什么？ 结论：社会正常运行需要秩序 多媒体出示链接：蚌埠市禁止燃放烟花炮竹 思考：材料表明了什么？ 结论：社会秩序是人民安居乐业的保障。 2、社会秩序的作用： 过渡：视频欣赏：战狼 2妇孺优先 思考：谈谈你的感想 3、社会规则的含义和种类： （四）探究与分享二： 小组活动： 你还知道哪些类似的规则？（引导学生从学校、家庭和社会角度） 过渡：这些规则在生活中起什么作用呢？ 多媒体出示小琪的材料，讨论： 小琪的观点对吗？为什么？ 结论：社会规则明确社会秩序的内容 （五）相关链接：社会中的“一米线” 多媒体出示材料，思考： （1）材料中有哪些社会规则？ （2）从王某的身上我们吸取什么教训？ 结论：社会规则保障社会秩序的实现 4、社会规则的作用： 【课堂小结】 在学生总结的基础上，教师进行总结。 【拓展空间】 【情感升华】 六、板书设计： 欣赏视频：秩序风筝篇 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 1 1、什么是社会秩序及社会秩序的种类？、什么是社会秩序及社会秩序的种类？ 2 2、社会秩序的重要性（作用）、社会秩序的重要性（作用） 3 3、社会规则的含义和种类、社会规则的含义和种类 4 4、社会规则的作用、社会规则的作用 自主学习 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 一、社会生活有秩序 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 社会管理秩序 生产秩序 运用你的经验 图片体现了哪些方面的社会秩序？ 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 交通秩序 公共场所秩序 运用你的经验 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 1 1、社会秩序的含义和种类、社会秩序的含义和种类 （1）含义： 社会秩序是社会生活的一种有序状态。 1 社会管理 秩序 生产产秩序 2 交通秩序 3 4 公共场场所 秩序 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 放学的时候，某中学 门口混乱不堪。开着私家 车、骑着电动车和步行前 来接孩子的家长，都希望 孩子能迅速找到自己，但 拥挤的车辆和人群将学校 大门堵得水泄不通。 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 探究与分享 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 如果没有秩序，学校无法正常上课，交通 事故大量发生，工厂无法正常生产，社会陷入 混乱，严重影响我们的正常生活。 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 社会生活要有秩序 大家骑过吗？到达 目的地后你会把车 放在什么位置？ 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 视频：共享单车如何安放？ 共享单车的采访新闻，说明了什么？ 社会正常运行需要秩序 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 思考：材料表明了什么 ？ 社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序是人民安居乐业的保障 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 春节期间，蚌埠市空气质量棒棒哒 2 2、社会秩序、社会秩序的重要性：的重要性： （1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 视频：视频：战狼战狼2-2-妇弱优先妇弱优先 谈一谈自己的感想。谈一谈自己的感想。 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 二、维护秩序靠规则 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 （1）含义：社会规则 是人们为 了 维护 有序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的。 3 3、社会规则的社会规则的含义和种类：含义和种类： 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 尊老爱爱幼、孝敬父母公共场所不大声喧哗 排队时队时 不拥挤拥挤用完东东西放回原处处 生活中的规则生活中的规则 道德道德 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 上下楼梯靠右行 不准在教室内喧哗哗 尊敬师长师长 关心同学 纪律纪律 校园中的规则 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 社会中的规则 禁止车辆闯红车辆闯红 灯 子女承担赡赡养父 母的义务义务 消费费者维权维权 法律法律 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 生活中，生活中，调节调节调节调节 我我们们们们行行为为为为的的规则规则规则规则 有道德、有道德、纪纪纪纪 律、法律等。律、法律等。 （2 2）社会）社会规则的规则的种类：种类： 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 这些规则在生活中起什么作用？这些规则在生活中起什么作用？ 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 自习课上，小琪大声说话，干扰了其他同学的 学习。班长批评他，他振振有词地说：“我有说话 的自由，谁也管不着！” 思考：对小琪的这种观点你有什么看法？ 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 （1）社会规则明确社会秩序的内容。 如何作为社会一员 享有权利，承担责 任。 规则告诉我们应该如何 安排社会生活各方面的 关系； 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 大家见过这 种黄色的线 吗？这是什 么线？ “一米线”要求后面等待的人员与前面办理业务的人员保持一米的距 离。 相关链接 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 她们在 聊什么 ？ 生活中还有一些无形的“一米线” ，同样需要我们去遵守。 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 王某到电影院看电影，期间烟瘾大发，便吸了 起来，引起周围人的不满和指责，管理人员过来制 止王某吸烟，告诉他这里是禁烟场所。王某觉得丢 了面子，闯到幕旁砸了“禁止吸烟”的告示牌和灯泡 ，引起场内秩序混乱，影片终止放映5分钟。结果 ，公安机关对王某处以罚款和拘留两天的处罚。 （1）材料中有哪些社会规则？ 道德 法律 （2）从王某身上我们可以吸取什么教训？ 规规章 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚 ，从而保障社会的良性运行。 法律、纪律等规 定的强制性措施 道德、风俗等包含的 非强制性手段 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 4 4、社会规则的作用有哪些？社会规则的作用有哪些？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实 现。 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 课堂总结 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 拓展空间 下周，我校即将 前往西递宏村进行研 学游，请查阅资料， 了解在该景点旅游要 遵守哪些规则，并与 同学交流分享。 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序 社会的正常运行需要秩序，维持 秩序要靠规则。只有人人都自觉遵 守秩序和规则，积极践行社会主义 核心价值观，才能建设一个更加美 好而和谐的社会。 情感升华 人教版八年级上册道德与法治第二单元第三课第一框题 维护秩序