遵守社会规则_第三课

1、遵守规则教学设计遵守规则教学设计 课题课题八年级上册第二单元第三课第二框遵守规则执教者执教者 解读解读 理念理念 立足学生当前的生活实际，选取学生身边的事例，充分发挥学生的主体作用,创设 情境，提出问题，引导学生通过自主探究合作探究等方式得。

2、遵守规则遵守规则教学设计教学设计 课题课题遵守规则单元单元第二单元学科学科道德与法治年级年级八年级 学习学习 目标目标 情感态度和 价值观目标 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守 规则和维护规则的理念。 能力。

3、遵守规则教学设计遵守规则教学设计 教材分析教材分析 对应课标我与国家社会中积极适应社会发展 ，本课所对应的内容是： 理解遵守规则和维护规则对社会稳定的重要性。在教学中以案例分析教学为主， 合作讨论教学为辅，通过学生分析案例，分析感受达到教学。

4、第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 第 1 课时维护秩序 教学目标 知识目标：1.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常 运行和人民安居乐业的保障。 2.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会。

5、维护秩序教学设计维护秩序教学设计 课题维护秩序单元二学科道法年级八上 学习 目标 知识目标：知道社会秩序的含义和内容，理解社会秩序的意义，理解社会规则的 形成 种类和作用。能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则， 维护社会秩序。

6、20182018壮腰工程壮腰工程第二阶段同课异构第二阶段同课异构 3.13.1维护秩序教学设计维护秩序教学设计 一基本信息一基本信息 课例名称维护秩序课型新授课 章节第二单元第三课第一节年级班级八年级某班 二教学目标二教学目标 情感态度和价。

7、遵守规则遵守规则教学设计教学设计 教学过程分析 教学环节师生活动设计意图 导入新课 播放视频：博物馆的奇珍异宝有哪些敌人 教师提问：博物馆的奇珍异宝频繁受伤 ， 谁应为此买单 如果博物馆没有相应的规定，游客自由行动， 会产生怎样的后果 学生。

8、人教版人教版道德与法治八上第三课第二框道德与法治八上第三课第二框 遵守规则遵守规则 一教学目标一教学目标 1.知识与能力目标：了解自由与规则的关系，明白自觉遵守规则需要自律 他律和行动 2.过程与方法目标：通过解读材料和获取材料中的关键字词。

9、八年级上道德与法治八年级上道德与法治 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 第二框第二框 遵守规则教学设计遵守规则教学设计 一教学目标：一教学目标： 1情感态度与价值观目标：树立遵守。

10、第三课社会生活离不开规则 维护秩序 教学目标 知识目标：知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。 能力目标：能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。 情感态度与价值观目标：通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以 遵守规则为。

11、第二单元 遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 第第 1 课时课时维护秩序维护秩序 一教材分析：一教材分析： 第一框维护秩序 ，从感受生活中的秩序导入，领悟生活 秩序规则的逻辑线索，即社会生活有秩序 ，有秩序才有美好 生活；而良好的秩序又。

12、遵守社会规则遵守社会规则单元设计单元设计 道德与法治学科道德与法治学科高则一高则一 阶段一阶段一 明确预期学习结果明确预期学习结果 学习目标学习目标 依据中国学生发展核心素养依据中国学生发展核心素养： 自主发展健康生活 健全人格：具有积极的。

13、人教版道德与法治八年级上册第三课 第二课时遵守规则第二课时遵守规则 一教学目标： 1.知识目标： 1初步了解社会规则与自由的关系，掌握自觉遵守规则的要求。 2认识到 规则不是一成不变的，学会积极改进规则掌握维护与改进规则的方法。 2.能力目。

14、1 人教版道德与法治八年级上册人教版道德与法治八年级上册 第三课第三课 第二框第二框遵守规则遵守规则 教学设计教学设计 一教学目标：一教学目标： 1.情感态度和价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形 成自觉遵守。

15、人教版人教版道德与法治道德与法治部编部编八年级上册八年级上册第二单元第三课第二课时第二单元第三课第二课时 遵守规则遵守规则教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课时是八年级上册第三课第二框题的遵守规则。 本册书中第一单元的主题是 社会 ， 。

16、课题：悟得棋中道 与你论规则 遵守规则 第二单元第三课第 2 框第 1 课时 教学对象：八年级学生课时：1课时 提供者：单位： 一教学目标 情感态度价值观：树立遵守社会规则的意识，树立敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 知识。

17、维护秩序教学设计维护秩序教学设计 教学准备 教师准备：制作多媒体教学课件，搜集南平四中校门口与二环路交叉处 有车让人警示标示照片，南平市实验小学和延平区实验小学校门口规范放 学后家长接孩子的照片，秩序和规则分类的照片和视频资料。 学生准备：。

18、第三课第三课第一节第一节 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第三课第三课社会生活离不开规则社会生活离不开规则 第第 1 1 课时课时维护秩序维护秩序 教学目标 知识目标：了解社会秩序是社会生活。

19、人教版道德与法治人教版道德与法治八八年级第年级第三三课第课第一一框框 维维 护护 秩秩 序序 教学设计教学设计 教学目标教学目标 情感态度价值观情感态度价值观： 认同社会生活认同社会生活社会秩序社会秩序社会规则密不可分社会规则密不可分，树立。

20、3.1遵守规则教学设计 一课标依据 本课所依据的课程标准的相应部分是 我与国家和社会 中的 积 极适应社会的发展 。具体对应的内容标准是： 理解遵守社会规则和 维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理 解发展与稳定的辩证。