第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-以礼待人-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号:204d9).zip

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第四课第二框 以礼待人 鞠躬分三种 能通过自主学习,总结文明有礼的含义和表能通过自主学习,总结文明有礼的含义和表 现;现; 能通过案例分析,从多角度总结文明有礼的能通过案例分析,从多角度总结文明有礼的 意义;意义; 能通过小组合作,交流分享,归纳并践行文能通过小组合作,交流分享,归纳并践行文 明有礼的要求。明有礼的要求。 学习目标学习目标 01 礼 打着绳结的玉串 有脚架的鼓 追根 溯源 02 05 周一升旗时周一升旗时 01 中午吃饭时中午吃饭时 03 放学回家时放学回家时 04 课堂上课时课堂上课时 02 埃及卢克索神庙的浮雕上,有人埃及卢克索神庙的浮雕上,有人 用中文刻上用中文刻上“丁锦昊到此一游丁锦昊到此一游”。 03 活动规则: 阅读教材37-40页礼仪常识。 每组选出参赛者,并决定顺序。 当主持人读完题说开始后,参赛选手竞速 抢答,答对得1分,答错对方得分。 连续得2分获胜。 荀子中说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无 礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存,做事没 有礼就不能成功,国家没有礼则不安宁。 拓展作业: 分小组搜集社会热议话题,时政热点。 了解社会主义核心价值观关键词解读。 将核心价值观与时政结合,准备时政演讲。 情为动设 动随情迁 1 人教 版 八年级上 道德与法治 学科 主备人: 时间: 2017.10.18 课题: 第四课第二框 以礼待人授课人: 温故创境明目标温故创境明目标设计意图 动作创境: (组织教学) 教师:同学们,刚才我们在问好行礼时,你知道弯腰多少度合适吗? 生:(略) 教师:今天我们就从“礼”字开始,一起探究第四课第二框以礼待人 。 展示目标: 能通过自主学习,总结文明有礼的含义和表现; 能通过案例分析,从多角度总结文明有礼的意义(重点); 能通过小组合作,交流分享,归纳并践行文明有礼的要求(难点)。 由“师生行礼” 为话题,提出问题, 引发学生思考,激 发学习兴趣。 课标要求: 知道礼貌是文 明交往的前提,掌 握基本的交往礼仪 与技能,理解文明 交往的个人意义和 社会价值。 自主合作共探讨自主合作共探讨 汇报评议师精导汇报评议师精导设计意图 一、初识礼一、初识礼 1、活动一:“追根溯源” :表示击鼓奏乐,用美玉美酒祭祀祖先神灵。 (播放视频“三次下跪中国最美” ,董卿美在哪儿?) 礼:(1)内在品质:尊重、谦让、与人为善等。 (2)外在表现:语言文明、仪表端庄、举止文明等。 二、尊崇礼二、尊崇礼 1、说说我身边的不文明 (1)周一升旗时 (2)课堂上课时 (3)中午吃饭时 (4)放学回家时 (5)其他 2、活动二:“实话实说” (1)对你身边的校园不文明行为,你的选择是? 与我无关 愤怒但不想得罪人 批评不文明行为 其它 学科融合:与语文、 历史知识融合,从 源头上了解“礼” 的起源。 微课设问:关注时 事,理解“礼”的 内在和外在表现, 传播社会正能量。 观察生活:描述生 活中不文明现象, 反思自己的言行。 实话实说:通过三 个设问,引导学生 思考“文明有礼” 对个人、社会、国 家民族的重要性。 情为动设 动随情迁 2 (2)看到国人不文明旅游图片,你的感受是? 个别情况 有损国家形象 其它 三、践行礼三、践行礼 1、活动三:“一站到底” 活动规则: 阅读教材 37-40 页礼仪常识。 每组选出参赛者,并决定顺序。 当主持人读完题说开始后,参赛选手竞速抢答,答对得 1 分。 连续得 2 分获胜。 2、活动四:小品表演 主题: (1)上课迟到后 (2)写一份病假条 (播放视频:社会主义核心价值观文明 ) 实现中学生核 心素养要求中的 “勤于反思” 、 “社 会责任”要求。 活动设计:既是语 言举止、又是思考 践行的检验。 能力养成:在自评 与互评中反思自己 的言行,做到知行 统一、言行一致。 升华主题,文明也 是社会主义核心价 值观的要求。 练习巩固结纲要练习巩固结纲要设计意图 初识礼 文明有礼 尊崇礼 践行礼 以礼待人 完善板书,并 明确“文明有礼” 和“以礼待人”的 关系。 反馈拓展步步高反馈拓展步步高设计意图 荀子中说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。 ” 这句话的意思是人不守礼就没法生存,做事没有礼就不能成功,国家没 有礼则不安宁。 作业: 分小组搜集社会热议话题,时政热点。 了解社会主义核心价值观关键词解读。 将核心价值观与时政结合,准备时政演讲。 将本课学习内 容与时政热点结合, 弘扬社会主义核心 价值观,传播正能 量。 一站到底 “不学礼,无以立”是()的 古训 A、孟子B、孔子 为他人作介绍时,正确的方 法是() A、先把长辈介绍给晚辈 B、先把男士介绍给女士 正式场合着装,整体不 应超过()种颜色。 A、两B、三 在正式场合行握手礼时正确的 伸手顺序是()。 A、晚辈先伸手 B、女士先伸手 当我们探望别人时,要说 () A、打扰B、拜访 在参加社交宴请中,要注意从 座椅子的()侧入座。 A、左侧B、右侧 一般性的拜访多以()为最 佳交往时间。 A、1小时左右B、半小时左 右 请人帮助时,要说() 。 A、包涵 B、劳驾 在影剧院怎样做是合乎文明 的?() A、演员谢幕前,不可提前退席 B、根据个人感受,适时鼓掌 与尊者同乘电梯,应该( ) A 先进后出 B 后进先出 请人指点时,要说() A拜托 B赐教 ()是中国“礼”的最初涵义 A祭祀 B结婚 麻烦别人,要说() A劳驾 B打扰 “OK”手势在()表示对人 的咒骂和侮辱 A巴西B韩国 “程门立雪”故事中,尊师有 礼的主人公是谁? A程颐 B杨时
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