1、小松树小松树 一、一、 教材分析:教材分析: 小松树是一首著名的少儿励志歌曲。全曲采用 2/4 拍,由四个乐句组成。旋 律健康、活泼,歌唱性强。这首歌曲以赞美小松树为题,不仅讴歌了小松树顽强的品 格,还将新中国的少年儿童比喻为正在茁壮成长的小松树,并寄予了殷切的期望。歌 词意义深刻,深受广大少年儿童喜爱。 二、教学目标:二、教学目标: 1、能够用欢快、活泼的情绪,坚定、自豪的声音演唱歌曲小松树 。 2、懂得 2/4 拍子的意义及强弱规律,初步理解反复跳跃记号。 3、理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。 三、教学重难点:三、教学重难点: 重点:重点:指导学生用欢快、活泼的情绪,坚定、自豪的
2、声音演唱歌曲小松树 难点:难点:引导学生理解歌词内容,体验长大的自豪,增强自信心。 四、课时安排:四、课时安排: 一课时 五、教学准备:五、教学准备: 1、钢琴或电子琴等伴奏乐器。 2、简易沙画台、剪刀、松树种子等。 3、电子白板等多媒体设备及本节音乐作品的音响资料、课件等。 六、教学过程:六、教学过程: (一)创设情景,导入新课。(一)创设情景,导入新课。 教师利用简易沙画台为学生创作一幅关于松树的沙画作品,以此引出课题小松树 。 (设计意图:设计意图:用沙画艺术引出课题,激发学生的学习兴趣。 ) (二)感受欣赏,学唱歌曲。(二)感受欣赏,学唱歌曲。 1、初听歌曲,引导学生说出听到歌曲的感受
3、(心情) 。 (设计意图:设计意图:使学生初步感受作品的风格特点,激发学习音乐的兴趣,产生情感上的 共鸣。 ) 2、引导学生有节奏的朗读歌词。 (设计意图:设计意图: 使学生品读歌词、 感悟歌曲的内涵, 为学生理解记忆音乐形象打下基础。 ) 3、简单介绍歌曲小松树的创作背景。 (设计意图:设计意图:调动学生的思维联想及感情的进入,激发学生学唱歌曲的兴趣和欲望。 ) 4、复听歌曲,指导学生感受歌曲的节奏,并随音乐做律动,用肢体语言体验歌曲的节 拍特点及强弱规律。鼓励学生小声跟唱歌曲。 (设计意图:设计意图:学生通过听赏作品,发现并掌握作品的基本节奏,能够唱读歌词,进而 掌握歌曲演唱。 ) 5、讲
4、解 2/4 拍子的意义及强弱规律,介绍反复跳跃记号。 6、指导学生跟琴演唱,分段落学唱歌曲。对难点部分进行指导。 (设计意图:设计意图:通过让学生模唱、跟琴学唱等形式,达到能够完整而准确地演唱歌曲的 目的。 ) 7、引导学生跟琴视唱乐谱。 (设计意图:使学生具有初步的识谱能力。 ) (三)探究实践,表现作品。(三)探究实践,表现作品。 鼓励学生动手制作一棵自己心目中的小松树(画画、手工) 。并向同学展现自己的 作品。 (设计意图:设计意图:培养学生的创造能力,分享与同学合作的快乐。 ) (四)拓展延伸,总结反思。(四)拓展延伸,总结反思。 出示一组森林火灾的图片,提高学生们的防火意识,引导学生将植树造林实践到 现实生活中去。 (设计意图:设计意图: 希望每一位同学播下爱的种子, 用心呵护小松树茁壮成长, 将环境意识运用到实际行动中去。 )