第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-尊重他人-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：c01a6).zip

尊重他人尊重他人 八年级上册第二单元第一框八年级上册第二单元第一框 目前最火的电影目前最火的电影 这不是彩蛋 但你离彩蛋又近了一步 尊重他人尊重他人 什么是尊重什么是尊重 尊敬、重视尊敬、重视 为什么要尊重对手？为什么要尊重对手？ 尊重他人权利、人格尊重他人权利、人格 1. 尊重他人是一个人内在修 养的外在体现。 为什么要尊重他人为什么要尊重他人 是是超级英雄超级英雄、拥有亿万家产的拥有亿万家产的高端高端武器制造商，身份武器制造商，身份显赫显赫， 科学界科学界公认的天才发明家公认的天才发明家, ,天才、天才、军火商、爱国者军火商、爱国者 。 钢铁侠：托尼 . 斯塔克 钢铁侠托尼的钢铁侠托尼的疯狂疯狂粉丝，崇拜托尼的研究，热血青年粉丝，崇拜托尼的研究，热血青年 安博士：奥尔得雷齐基里安 “绝境病毒绝境病毒” 的的研制研制者，大恶魔者，大恶魔 这一天这一天，手持拐杖、不修边幅的基里安激动的找到托，手持拐杖、不修边幅的基里安激动的找到托 尼，向他介绍自己刚创办的公司和研发的新技术尼，向他介绍自己刚创办的公司和研发的新技术 幸福感、满足感幸福感、满足感、成就感成就感 托尼有赴约吗？托尼有赴约吗？ 若干年后，基里安终于有机会当面与钢铁侠说出当若干年后，基里安终于有机会当面与钢铁侠说出当 年独自一人在瑞士楼顶的心声年独自一人在瑞士楼顶的心声. 愤怒、自卑愤怒、自卑、绝望、挫败、绝望、挫败感感 l2. 我们每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社会的尊重。 如果如果当年托尼能够尊重基里安，而不当年托尼能够尊重基里安，而不 是对他无视与敷衍是对他无视与敷衍，俩人的关系俩人的关系会怎样会怎样？ 尊重他人对于人际关系、社会有何影响？尊重他人对于人际关系、社会有何影响？ l 3. 尊重他人能减少人与人之间的摩擦，维 系良好人际关系，使社会生活和谐融洽 1.1.尊重他人是一个人内在修养的外在体现。尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 2.2.每个人每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的会的尊重。尊重。 3.3.尊重尊重他人能减少人与人之间的摩擦，维系良好人他人能减少人与人之间的摩擦，维系良好人 际关系，使社会生活和谐融洽。际关系，使社会生活和谐融洽。 生活中哪些事情让你感受到被尊重生活中哪些事情让你感受到被尊重 与不被尊重，感受如何？与不被尊重，感受如何？ 托尼该怎么做能让基里安感 受到被尊重？ 自编自演自编自演 积极关注，积极关注， 平等对待他人平等对待他人 重视他人重视他人 学会换位思考学会换位思考 学会欣赏他人学会欣赏他人 角色扮演角色扮演 尊重尊重他人的具体做法他人的具体做法 学以致用 平等对待平等对待他人他人 学会换位学会换位思考思考 积极关注，重视积极关注，重视他人他人 学会欣赏学会欣赏他人他人 平等对待平等对待 积极关注积极关注 重视他人重视他人 欣赏他人欣赏他人 学会换位学会换位 思考思考 欣赏他人欣赏他人 积极关注、积极关注、 重视他人重视他人 学会换位思考学会换位思考 平等待人平等待人 这不是彩蛋 但你离彩蛋又近了一步 END.END. 认为认为自己的人种和文明高自己的人种和文明高 人一等，执意改造甚至取人一等，执意改造甚至取 代其他文明，在认识上是代其他文明，在认识上是 愚蠢的，在做法上是灾难愚蠢的，在做法上是灾难 性的！性的！” ” 存存世之文明，哪世之文明，哪 一种不是因兼收并蓄而发一种不是因兼收并蓄而发 展壮大？一花独放不是春，展壮大？一花独放不是春， 百花齐放春满园。百花齐放春满园。放下傲放下傲 慢和偏见，学会平等和尊慢和偏见，学会平等和尊 重重。 习近平习近平亚洲文明亚洲文明 对话大会对话大会 我们我们还应该尊重什么？还应该尊重什么？ 延伸思考延伸思考 脚踩丹霞地貌的脚踩丹霞地貌的“傲慢傲慢”游客游客 尊重大自然尊重大自然 尊重各民族文化与文明尊重各民族文化与文明 这不是彩蛋 但你离彩蛋又近了一步 二、尊重他人的原因 1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 2.尊重他人能减少人与人之间的摩擦，维系良好人际关系，使社会生活和谐融洽。 三、怎样尊重他人 （1）积极关注、重视他人 （2）平等对待他人 （3）学会换位思考 （4）学会欣赏他人 总结总结 一、尊重含义：尊敬、重视一、尊重含义：尊敬、重视 1：尊重是早晨见同学时的一个微笑：尊重是早晨见同学时的一个微笑 2：尊重是碰见老师时一声主动问好：尊重是碰见老师时一声主动问好 1：尊重是打扰到别人时一声：尊重是打扰到别人时一声“对不起对不起” 2：尊重是得到帮助时的一句：尊重是得到帮助时的一句“谢谢你谢谢你” 1：课上认真听讲是对老师的尊重：课上认真听讲是对老师的尊重 2：自习安静学习是对他人的尊重：自习安静学习是对他人的尊重 1：不浪费一粒粮是对农民的尊重：不浪费一粒粮是对农民的尊重 2：不乱花一分钱是对父母的尊重：不乱花一分钱是对父母的尊重 1：尊重是不随便给别人起绰号：尊重是不随便给别人起绰号 2：尊重是不随意说脏话：尊重是不随意说脏话 1：尊重别人的人不忘尊重自己：尊重别人的人不忘尊重自己 2：尊重自己的人懂得尊重他人：尊重自己的人懂得尊重他人 1 1：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑 2 2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉 1 1：为了尊重，我们一定要准时到校：为了尊重，我们一定要准时到校 2 2：为了尊重，我们一定完成作业：为了尊重，我们一定完成作业 1 1：尊重是我们最重要的美德：尊重是我们最重要的美德 2 2：尊重是社会和谐必需的规则：尊重是社会和谐必需的规则 1 1：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天 2 2：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言 1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下 人。”以下最符合题意的是() A心动不如行动 B乐于助人，相互支持 C竞争不忘合作 D平等对待他人 D 复习巩固复习巩固 2右图漫画不敢坐启示 我们( ) A要学会尊重他人 B要遵守公共规则 C要注意讲究个人卫生 D要遵守职业道德 A A 3.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同 学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同 学指指划划。这些现象说明( ) A.人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格 上的不平等 B.出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重 C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以 理解的 D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等 D D 第 1 页 共 6 页 一师一优赛课教学设计一师一优赛课教学设计 姓名学校 课题 名称 八年级上册第二单元第四课 第一框尊重他人 学生年级八年级 课时一课时授课时间 40 分钟 学习 目标 【情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标】 1培养学生尊重他人的意识，形成以人为本的价值观； 2能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人。 【能力目标能力目标】 1培养关注他人、平等待人、欣赏他人的能力，学会珍惜个人诚信记录 2能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。 3学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。 【知识目标知识目标】 1.知道尊重的含义，懂得尊重他人的价值和意义。 2知道在社会如何中如何尊重他人。 教学 重点 尊重他人的原因及做法，尊重从我做起。 教学 难点 尊重他人的做法。 设计思路 说明 通过理解教材我们知道：本课是根据课程标准中“我与他人的关系”“成长 中的我”中有关“尊重他人”的内容和要求设置的。学习的主要内容为知道尊重 的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。知道在社会生活中如何尊重他人。 学生懂得及学会尊重他人是人际交往的一条最基本、也是最重要的原则。同时， 这也是本节课的重难点内容。 此时的学生正处于青春期，自尊心大多很强，都非常希望得到他人的尊重， 有受人尊重的成长需求。学生们对尊重话题有一定基本的理解，基本懂得尊重对 个人的重要意义，认同人与人之间需要尊重。但是，他们大多要求他人尊重自己， 但对于怎样尊重别人，理解浅显还存在一些困惑，部分同学因在行为中难以做到 尊重他人，而产生交往危机，影响自身身心及学习发展。尊重是一个很广泛的话 题，对于目前学生来讲，他们要学会与人打交道，还需学会融入社会，本课的学 习对他们有重大意义。那如何才能将这样老生常谈的话题转化为学生感兴趣、并 且容易接受的知识呢？ 因此以当下火爆电影复仇者联盟 4导入，快速吸引学生兴趣。通过全程 剖析学生感兴趣的漫威电影系列情节，将“尊重的含义”“尊重他人的原因”等 第 2 页 共 6 页 要点知识贯穿其中进行分析，对难点知识“尊重他人的具体做法”小组讨论着重 探究，以此促成教与学的互进，达成教学目标。此外，在学习课本知识的同时， 不忘聚焦现实，引导学生关注社会新闻，开拓思维，升华情感，明白尊重他人的 同时也要尊重人类文明、尊重大自然。 总体来讲，教学过程围绕“三个一”展开：一条主线、一个主导、一种意识。 以学生喜爱的漫威电影为主线贯穿全堂，脉络清晰。以问题为主要的逻辑导向， 层层递进，引发学生的思考。最后进行思路延伸扩展，培养学生尊重文明、尊重 自然的意识。 教学过程教学过程 教学 环节 教师行为 预设学生 行为 教学设计 意图 导入导入 新课 讲授 【电影导入，激发兴趣电影导入，激发兴趣】 上课之前，和大家聊一个题外话：知道最近 最火爆的电影是什么？ 没错复仇者联盟 4，上映一个多月，当 下全球票房已超过 27.13 亿美元，这是什么概念 呢，阿凡达上映 10 年，累计票房 27.88 亿。可见 其火爆程度，它是漫威公司推出的系列电影之一， 今天我们将结合漫威系列电影中的一些情境，来 学习我们老生常谈的尊重他人一课。 【借势诱导，引出新知借势诱导，引出新知】 大反派灭霸在与钢铁侠托尼交战的过程中说 过这样的一句话：你值得我尊重，托尼。这其中 出现一个词：尊重。我们平日说的尊是什么意思？ 灭霸为何会向对手说出这句话？ 教师引导分析教师引导分析 尊重即：尊敬、重视。灭霸尊重钢铁侠托尼 是认为他和自己一样，有能力、有智慧去改变世 界，即使他们改造世界的方式不同，但尊重对方 的选择。 就像我们诸多体育赛事中，两方的选手、 教练在赛前和赛后都会握手、击掌、鞠躬以及拥 抱，以此表示对对方的 尊重，为什么要这样做？ 好奇 聆听 参与 思考 回答 总结 导引 归纳 火爆电影导入激 发学习兴趣 分析剧情，结合 实际引发思考 第 3 页 共 6 页 即使我们目标不同为了各自赢得比赛但我们 拥有同样的权利去追求胜利、我们都是平日的艰 苦训练，通过公平竞争的方式在这一刻一决高下， 我们拥有平等的人格值得尊重，这是选手素养的 体现。这也是我们为什么要尊重他人的一个原因。 教师板书：尊重他人的含义、原因教师板书：尊重他人的含义、原因 【展示电影，深入思考展示电影，深入思考】 展示电影情境分析：展示电影情境分析： 当基里安知道托尼关注到自己衬衫上公司的 名字时，从他的表情中可以看出，此时的他内心 感受是（满足的、开心的满足的、开心的） 接着，基里安自己的研发产品得到偶像的认 同、重视，而且对方提出单独见他，此时他是什 么样的感受？（有满满的成就感有满满的成就感） 但是，托尼赴约了吗？并没有，若干年后， 基里安终于有机会当面与钢铁侠说出当年独自一 人在瑞士楼顶的心声.（视频展示） 回顾电影情节，看他一人在楼顶的内心活动： 当我俯瞰整个城市，没人知道我在哪，没人看的 见我，甚至没人会抬头看我一眼.没有人关注 你，你辛苦研发的东西根本没人在乎，说是要来 见你那是敷衍你的，骗你的，此时的感受是？ （自卑、绝望、挫败自卑、绝望、挫败） 情境分析：开始的20分钟我以为你会来，一 小时过去了.我想过迈一步直接到大厅找你 （自杀） 问题：问题：为什么会想到自杀？ 就算一个科学家当他被人不尊敬被人否定对 于的他的打击是致命、对于他的自信也是毁灭性 的，甚至可以扭曲他的本性。那我们作为一名平 凡的老师、一位普通的中学生，在遭受别人的不 尊重时，我们的心理又是什么样的感受呢？ 联系 拓展 参与 听讲 分析 理解 思考 参与 回答 分析讲解 点拨总结 结合电影，引导 学生切身体会生 活中受到尊重与 不被尊重的感受 以生活事例为素 材层层分析， 引导学生明白尊 重他人的原因 第 4 页 共 6 页 课前调查 课上引导 总结：总结：我们每个人都是有尊严的个体，都希 望得到他人和社会的尊重。 提问：提问： 如果当年托尼能够尊重基里安，而不 是对他无视与敷衍，结果会不会不同？ 总结：总结：人与人之间能多一份尊重，就会减少 一些不必要的摩擦与误会，让我们的人际和社会 更加和谐。 【取之学生，用之学生取之学生，用之学生】 提问提问：在我们日常生活中哪些事情让你感受 到被尊重与不被尊重，当时感觉如何？ 展示、分析课前调查结果展示、分析课前调查结果 从中我们可以看到受到别人的尊重我们会？ 开心、感动、兴奋、当不被尊重时，我们会：生 气、难过、无奈、甚至想打人。像这个，他认为 三人一起走路没被关注到，觉得没有受到尊重， 可能有时我们无意去伤害别人，只是我们不知道 在一些情境中怎样去做才能让对方感受到被尊重。 【剧情翻转，自编自演剧情翻转，自编自演】 讨论讨论：怎样安排剧情能让基里安感受到被尊怎样安排剧情能让基里安感受到被尊 重？重？ 可以从下面这几个方面考虑：当见面第一刻 时、当基里安自我介绍时、当你众星拱月超级英 雄而对面是穷困潦倒的弱者时、当你看到他有值 得赞赏的小成就时、当对方提出对你而言举手之 劳的请求时、你会怎么去做？ 总结：总结：尊重他人我们要做到：积极关注、重 视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣 思考 回答 观看 思考 参与 思考 讨论 设计 反向提问，培养 学生后果意识， 明白尊重他人的 意义 培养学生想象力 创造力的同时， 启发学生思考如 何尊重他人 第 5 页 共 6 页 情境练习 总结升华 赏他人。 教师板书：尊重他人的做法教师板书：尊重他人的做法 【联系实际，分析运用联系实际，分析运用】 我们知道了怎样去尊重他人，那在具体的情 景 中，能否判断出来？（情境展示） 【聚焦现实，延伸思考聚焦现实，延伸思考】 美国十分注重通过电影向其他国家的人民传 播其生活方式、通俗文化、价值观念甚至思维方 式， 这些文化是美利坚民族文明的外显部分，针对各 国 的文明，我们来听听习大大的发言立场。请大家 结 合视频思考，我们除了尊重他人还应该尊重什么？ 引导分析：引导分析： 青海的茶卡盐湖，素有“天空之境”美称， 然而，却成了垃圾场、被爆一天之内清理出 12 吨 垃圾。此外，还有脚踩丹霞地貌的事情发生. (视频)为了一张美照，无视工作人员的提醒，心 安理得的将 60 亿年形成的自然资源踩踏，这看似 壮丽的丹霞地貌确实经不起一个脚印的重量了， 细软的粉砂岩、泥质岩很容易被风化侵蚀，如果 被人踩上一脚，地面表层分布的谢岩会被轻易的 破坏。所以除了尊重文明、文化，还要要尊重我 们的大自然。人与自然相处之道与人与人相处之 道是一样的，在享受大自然带来美景的同时，要 保护自然、尊重自然！ 【总结复习，情感升华总结复习，情感升华】 教师总结教师总结 通过今天的学习我们知道了尊重的含义、尊 重他人的原因和做法，希望大家能够学以致用， 思考 分析 判断 聆听 思考 联系实际 思考问题 齐声朗读 体会情感 收获 延伸思维，学以 致用，引导学生 关注社会，尊重 他人的同时尊重 自然和社会 第 6 页 共 6 页 用一言一行展现我们的涵养。 板书 设计 做法: 积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他 人 尊重他人 含义:尊敬、重视 原因： 每个人都有得到他人和社会尊重的需要 尊重社会生活和谐融洽