第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-善用法律-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：50361).zip

观看视频并思考视频说明了什么? 善用法律保护自己善用法律保护自己 1、知道依靠法律维护自己的合法、知道依靠法律维护自己的合法 权益；权益； 2、懂得依法维权的方法；、懂得依法维权的方法； 3、认识到同违法犯罪行为作斗争、认识到同违法犯罪行为作斗争 ，是每个公民义不容辞的责任；，是每个公民义不容辞的责任； 4、懂得青少年面对违法犯罪时，、懂得青少年面对违法犯罪时， 要善于斗争。要善于斗争。 学习目标： 新课讲解新课讲解 遇到侵遇到侵害害 依法求助依法求助 1 回顾视频，思考下列问题： 视频中我们看到法律与我们的生活息息相关。视频中我们看到法律与我们的生活息息相关。 1 1、可可和小爱的爸爸买到劣质玩具与商家协商无果的、可可和小爱的爸爸买到劣质玩具与商家协商无果的 情况下首先想到的方法是什么？情况下首先想到的方法是什么？ 2 2、为什么可可的妈妈要拉住爸爸？、为什么可可的妈妈要拉住爸爸？ 3 3、最后他们运用什么武器维护的自己的权益？、最后他们运用什么武器维护的自己的权益？ 以暴制暴，采以暴制暴，采 取非法手段维取非法手段维 护自身权益，护自身权益， 受到法律制裁受到法律制裁 。 法律法律 依法维权的重要性依法维权的重要性 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道 。在遇到法律问题或权益问题受到侵害时，要及时寻。在遇到法律问题或权益问题受到侵害时，要及时寻 求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 老张被车撞了住院治疗花了老张被车撞了住院治疗花了10万元，司机当老赖万元，司机当老赖 ，妻子说去法院告他。老张发愁法律的不懂有没钱请，妻子说去法院告他。老张发愁法律的不懂有没钱请 律师律师 探究与分享 请你给老张出个主意他该请你给老张出个主意他该 怎么办？怎么办？ 我们在遇到法律我们在遇到法律 问题时可以寻找法律问题时可以寻找法律 服务机构获得及时有服务机构获得及时有 效的帮助。效的帮助。 法律服务所法律服务所律师事务所律师事务所 公证处公证处 法律援助中心法律援助中心 提提 供供 法法 律律 服服 务务 和和 帮帮 助助 的的 机机 构构 遇到侵害，如何依法求助遇到侵害，如何依法求助 ？依法维权的途径依法维权的途径 （1 1）我们可以通过法律服务机构）我们可以通过法律服务机构 来维护合法权益。来维护合法权益。 （2 2）受到非法侵害，可以寻求国）受到非法侵害，可以寻求国 家的法律救济。家的法律救济。 （3 3）诉讼是维护合法权益最正规）诉讼是维护合法权益最正规 、最权威的手段，是维护合法权、最权威的手段，是维护合法权 益的最后屏障。益的最后屏障。 法律救济法律救济 【拓展】 法律救济是指公民、法人或法律救济是指公民、法人或 者其他组织认为自己的人身权、财者其他组织认为自己的人身权、财 产权因行政机关的行政行为或者其产权因行政机关的行政行为或者其 他单位和个人的行为而受到侵害，他单位和个人的行为而受到侵害， 依照法律规定向有权受理的国家机依照法律规定向有权受理的国家机 关告知关告知并要求解决，予以补救，有并要求解决，予以补救，有 关国家机关受理并作出具有法律效关国家机关受理并作出具有法律效 力的活动。力的活动。 老张被车撞了住院治疗花了老张被车撞了住院治疗花了10万元，司机当老赖万元，司机当老赖 ，妻子说去法院告他。老张发愁法律的不懂有没钱请，妻子说去法院告他。老张发愁法律的不懂有没钱请 律师律师 探究与分享 请你说说老张妻子说：去请你说说老张妻子说：去 法院告他，是哪种维权手段法院告他，是哪种维权手段 ？ 诉讼诉讼 诉讼的地位？（重要性、作用）诉讼的地位？（重要性、作用） 诉讼是人民法院在诉讼当事人参诉讼是人民法院在诉讼当事人参 与下，依照法定程序解决纠纷和冲突与下，依照法定程序解决纠纷和冲突 的活动。的活动。 诉讼是处理纠纷和应对侵害诉讼是处理纠纷和应对侵害最正最正 规、最权威规、最权威的手段，是维护合法权的手段，是维护合法权 益的益的最后屏障。最后屏障。 什么是诉讼？（含义什么是诉讼？（含义 ） 诉讼的适用条件诉讼的适用条件 如果受到非法侵害后采取其如果受到非法侵害后采取其 他方式不能解决问题，或者认定他方式不能解决问题，或者认定 只有通过只有通过诉讼诉讼途径才能维护合法途径才能维护合法 利益，我们就要使用诉讼手段，利益，我们就要使用诉讼手段， 通过打官司讨回公道。通过打官司讨回公道。 诉讼通常分为三种类型：诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加 下，依法下，依法审理民事案件审理民事案件和和解决民事纠纷解决民事纠纷的活动。的活动。 俗称俗称“民告官民告官”，是指人民法院在双方当事人的，是指人民法院在双方当事人的 参与下，依照司法诉讼程序解决参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件行政争议案件的的 活动。活动。 诉讼通常分为三种类型：诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人 的参加下，依法查明犯罪事实、的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子惩罚犯罪分子 、保障、保障无罪的人不受刑事追究无罪的人不受刑事追究的活动。的活动。 诉讼通常分为三种类型：诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 有勇有谋有勇有谋 应对违法犯罪应对违法犯罪 2 问题：问题： 1、为什么大家都为、为什么大家都为“ 好的哥好的哥”彭友点赞？彭友点赞？ 同违法犯罪作斗争的意义同违法犯罪作斗争的意义（必要性必要性）？）？ 同违法犯罪作斗争，是同违法犯罪作斗争，是 包括我们青少年在内的全体包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任。当国公民义不容辞的责任。当国 家、公共利益、本人或他人家、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时，我的权益受到不法侵害时，我 们要敢于并善于依法维护正们要敢于并善于依法维护正 当权益。当权益。 有勇有谋有勇有谋 应对违法犯罪应对违法犯罪 2 问题：问题： 2、彭友猜测到可能遇、彭友猜测到可能遇 到人贩子时他的做法是到人贩子时他的做法是 什么？他的做法给我们什么？他的做法给我们 什么启示？什么启示？ 怎样同违法犯罪行为作斗争怎样同违法犯罪行为作斗争？ 在在违法犯罪时，我们要违法犯罪时，我们要 善于斗争，在保全自己、减善于斗争，在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借少伤害的前提下，巧妙地借 助他人或社会的力量，采取助他人或社会的力量，采取 机智灵活的方式，同违法犯机智灵活的方式，同违法犯 罪行为作斗争。罪行为作斗争。 问题：请你分别评价一下小明和小军的观点问题：请你分别评价一下小明和小军的观点 ？ 小明和小军在放学回家的路上，看到有几个人在一小明和小军在放学回家的路上，看到有几个人在一 偏僻处用刀逼着一个人要钱。面对这种情况小明说偏僻处用刀逼着一个人要钱。面对这种情况小明说 ：“我们还小没有能力去斗争，就当没看见。我们还小没有能力去斗争，就当没看见。”小军小军 说：说：“面对不法侵害，我们要勇于斗争，要与歹徒进面对不法侵害，我们要勇于斗争，要与歹徒进 行行 殊死搏斗。殊死搏斗。” 当你遇到这种事情时你会怎样做？当你遇到这种事情时你会怎样做？ 1、“忍气吞声忍气吞声”：只能助长歹徒的嚣张气焰，害人害己：只能助长歹徒的嚣张气焰，害人害己 。 2、“与歹徒进行殊死搏斗与歹徒进行殊死搏斗”：在力量对比悬殊的情况下：在力量对比悬殊的情况下 ，有可能使自己受到更大的伤害。，有可能使自己受到更大的伤害。 同违法犯罪斗争有方法：同违法犯罪斗争有方法： 1、拨打、拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。报警电话或争取其他成人的帮助。 2、虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。、虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 3、记住违法犯罪的体貌特征。、记住违法犯罪的体貌特征。 4、了解违法犯罪分子的去向、了解违法犯罪分子的去向 5、保护好作案现场。、保护好作案现场。 课堂小结课堂小结 善 用 法 律 遇到侵害遇到侵害 依法求助依法求助 有勇有谋有勇有谋 应对违法犯罪应对违法犯罪 依法维权的重要性 依法维权的方法 敢于同违法犯罪作斗争 善于同违法犯罪作斗争 放学了，小尹来到小强的教室，发现他正在偷偷放学了，小尹来到小强的教室，发现他正在偷偷 地抹眼泪。地抹眼泪。“小强小强, ,你怎么啦？你怎么啦？”“”“我遇到麻烦了，我遇到麻烦了， 有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了 他。今天，他又要我在约定的地方给他他。今天，他又要我在约定的地方给他10001000元，还不元，还不 允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。” 如果你是小尹，你会替小强想什么合理的办法来如果你是小尹，你会替小强想什么合理的办法来 保护自己？保护自己？ 答案答案：（1 1）及时报警；及时报警； （2 2）智取，敢于和善于与不法侵害行为作斗争，遇）智取，敢于和善于与不法侵害行为作斗争，遇 事不怯弱，以免让坏人为所欲为；事不怯弱，以免让坏人为所欲为； （3 3）求助于老师、家长或学校；）求助于老师、家长或学校； （4 4）向有关部门反映或向法院提起诉讼。）向有关部门反映或向法院提起诉讼。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律救助，依法维护自己的合法权益。明确同违法犯罪 作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 作为未成年人，面对违法犯罪，不仅要勇于斗争， 而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。我们要弘扬社 会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 。 八年级上册人民教育出版社八年级上册人民教育出版社道德与法治道德与法治 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 第三框第三框 善用法律善用法律 教学设计教学设计 1、教学目标： 1、知识目标：了解我国能够提供法律服务和帮助的机构；懂得受到非法侵害时，可以寻 求国家的法律救济；懂得面对不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。 2、能力目标：懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济；懂得面对不法侵害时， 不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。 3、情感态度与价值观目标 ：懂得受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济。 二、教学重点、教学难点： 教学重点：了解我国能够提供法律服务和帮助的机构；懂得受到非法侵害时，可以寻求国 家的法律救济。 教学难点：懂得面对不法侵害时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。 三、教学方法： 活动探究法、自主学习 4、课时安排： 一课时 五、教学过程： （一） 导入新课 播放视频可可小爱公益剧 ，学生观看视频前教师提出问题：观看视频并思考视频说 明了什么? 学生回答，教师总结：可可小爱公益剧说明我们要善用法律保护自己。引出课题善 用法律 ，学生齐读学习目标。 （二）)以境育情 、活动设置: 第一目：遇到侵害第一目：遇到侵害 依法求助依法求助 活动一：回顾视频活动一：回顾视频可可小爱公益剧可可小爱公益剧 思考问题： （1）可可和小爱的爸爸买到劣质玩具与商家协商无果的 情况下首先想到的方法是什么？ （2）为什么可可的妈妈要拉住爸爸？ （3）最后他们运用什么武器维护的自己的权益？ （学生对学交流、展示汇报，教师引导） 精讲点拨：依法维权的重要性：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到 法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。 活动二：老张的例子。活动二：老张的例子。 活动步骤： 第一步：展示老张的材料：老张被车撞了住院治疗花了 10 万元，司机当老赖，妻子 说去法院告他。老张发愁法律的不懂有没钱请律师 第二步：教师提出问题：请你给老张出个主意他该怎么办？ 学生对学交流、展示汇报，教师引导 第三步：播放老张维权的视频，并提出问题。 问题：视频中老张的合法权益得到维护了吗？他是通过谁的帮助得以维权的？ 学生对学交流、展示汇报，教师引导 第四步：精讲点拨，得出结论。 遇到侵害，如何依法求助？ （1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （3）诉讼是维护合法权益最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 第五步：教师提出问题，学生回答。 问题：请你说说老张妻子说的去法院告他，是哪种维权手段？ 第六步：总结：运用诉讼这一维权手段。 第七步：教师提出问题，学生自学看书找出。 问题：1、什么是诉讼？（含义） 2、诉讼的地位？（重要性、作用） 3、诉讼的适用条件是什么？ 4、诉讼通常分为三种类型： 教师总结：1、诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷 和冲突的活动。 2、诉讼的地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合 法权益的最后屏障。 3、诉讼的适用条件：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认 定只有通过诉讼途径才能维护合法利益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司 讨回公道。 4、诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 第二目：有勇有谋第二目：有勇有谋 应对违法犯罪应对违法犯罪 活动三：“火眼金睛”的好的哥-彭友的材料 活动步骤： 第一步：教师提出问题，要求学生带着问题看视频。 问题：为什么大家都为“好的哥”彭友点赞？ 学生回答，教师引导，总结。 总结：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、 公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当 权益。 第二步：教师提出问题，要求学生讨论后回答。 问题：彭友猜测到可能遇到人贩子时他的做法是什么？他的做法给我们什么启示？ 怎样同违法犯罪行为作斗争？ 学生回答，教师引导，总结。 总结：在违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助 他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。 活动四：展示小明和小军的材料，教师提出问题。 材料：小明和小军在放学回家的路上，看到有几个人在一偏僻处用刀逼着一个人要钱。 面对这种情况小明说：“我们还小没有能力去斗争，就当没看见。 ”小军说：“面对 不法侵害，我们要勇于斗争，要与歹徒进行 殊死搏斗。 ” 问题：1、请你分别评价一下小明和小军的观点？ 2、当你遇到这种事情时你会怎样做？ 学生对学交流、展示汇报，教师引导 总结：1、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于 依法维护正当权益。 3、同违法犯罪斗争有方法： （1）拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 （3）记住违法犯罪的体貌特征。 （4）了解违法犯罪分子的去向 （5）保护好作案现场。 5、学生谈课堂收获或感悟，教师总结。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权 益。明确同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 作为未成年人，面对违法犯罪，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击 犯罪。我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、 遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定 捍卫者。 六、板书设计 依法维权的重要性 遇到侵害 依法求助 依法维权的方法 善用法律 敢于同违法犯罪作斗争 有勇有谋 应对违法犯罪 善于同违法犯罪作斗争 6、练习： 材料：放学了，小尹来到小强的教室，发现他正在偷偷地抹眼泪。 “小强,你怎么啦？” “我遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了他。今天，他又要 我在约定的地方给他1000元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。 ” 问题： 如果你是小尹，你会替小强想什么合理的办法来保护自己？