第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-善用法律-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：70235).zip

教学目标 知识目标： 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 过程与方法： 1.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 ； 2.遇事找法，解决问题靠法的法治意识教育。 情感目标： 感受法律尊严、依法律己，依法维权，做尊法、学法、 守法、用法的人。 重点 :遇到侵害，学会依法求助 难点 :了解法律服务机构 遇到侵害遇到侵害 依法求助依法求助 探究与合作探究与合作 小芳是个只有 13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲 在继父家生活，继父家还有个弟弟。小芳刚读完六年级，继 父就让她 辍学 ，送到一家理发店当学徒 。小芳几次哭着找继 父要求继续读书 ，可是继父以家中困难为由不让小芳上学 。 1、请阅读材料回答继父的做法对吗？ 为什么？ 2、想一想：当小芳需要依法维权时，她应该怎么办？ 侵犯小芳的受教育权，是违法行为，违反 了未成年人保护法或义务教育法 。 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 。 法律服务所法律服务所 法法律律服服务务所所提提供供的的是是法法律律 服服务务，如如解解释释法法律律问问题题， 代代写写法法律律文文书书等等。法法律律工工 作作者者，未未必必具具有有律律师师资资格格 ，不不从从事事刑刑事事案案件件辩辩护护。 律师事务所律师事务所 熟熟悉悉法法律律的的专专业业人人士士 处理法律事务处理法律事务 打官司打官司 辩护辩护 公证处 公证员能够依据法律和事实 ，证明合同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、出生日期 、婚姻状况等的真实性、有 效性 。 法律援助中心 公民无力支付律师费用的， 可按照国家规定获得法律援 助中心的法律援助。 法律援助中心电话：12348 寻求法律救济寻求法律救济 受受到到非非法法侵侵害害，可可以以寻寻求求国国家家的的法法律律救救济济。我我们们可可 以以依依法法到到公公安安机机关关、人人民民法法院院或或人人民民检检察察院院中中的的任任 何何一一个个机机关关控控告告、举举报报，必必要要时时可可以以直直接接向向人人民民法法 院起诉。院起诉。 辩一辩辩一辩 在在坐坐公公交交车车上上班班途途中中，车车内内有有乘乘客客抱抱着着新新买买的的彩彩 电电。行行驶驶途途中中突突然然有有个个五五六六岁岁小小孩孩横横穿穿马马路路，司司机机 紧紧急急刹刹车车，由由于于惯惯性性该该乘乘客客抱抱在在怀怀中中的的彩彩电电掉掉落落地地 上摔坏。上摔坏。 该乘客的权利是否受到侵害？该乘客的权利是否受到侵害？ 谁谁该该对对他他摔摔坏坏的的彩彩电电负负责责 ？ 他他又又该该向向谁谁寻寻求求帮帮助助？ 比如夫妻一方坚持不离或虽同意离婚，但对子女抚 养或财产分割达不成协议的，那针对这种情况，怎么求 助？ 什么是诉讼？诉讼的作用，通常在什么情 况下使用诉讼手段，诉讼的类型有哪些？ （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人 参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的 活动。 (2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害 最正规、最权威的手段，是维护合法权 益的 最后屏障 。 一般诉讼程序一般诉讼程序 诉讼类型诉讼类型含含 义义案案 例例 人民法院在当事人和其 他诉讼参与人的参加下 ，依法审理民事案件和 解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指 人民法院在双方当事人 的参与下，依照司法诉 讼程序解决争议案件的 活动。 国家司法机关在当事人 和其他诉讼参与人的参 加下，依法查明犯罪事 实、惩罚犯罪分子、保 障无罪的人不受刑事追 究的活动。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 原告穆某某与被告胡某某系同班同学，两人同在被告柳林县某原告穆某某与被告胡某某系同班同学，两人同在被告柳林县某 小学上学，小学上学， 20152015年年1212月月8 8日下午上课期间，被告李某某的中性笔掉日下午上课期间，被告李某某的中性笔掉 在地上，原告转过头看的时候被告李某某刚好捡起笔，误戳中原告在地上，原告转过头看的时候被告李某某刚好捡起笔，误戳中原告 左眼眼球，致使原告左眼受伤。原告受伤后，班主任老师立即通知左眼眼球，致使原告左眼受伤。原告受伤后，班主任老师立即通知 了双方家长，被告李某某家长到校后将原告张某某送往柳林县人民了双方家长，被告李某某家长到校后将原告张某某送往柳林县人民 医院救治，因伤情严重，遵医嘱当天转往吕梁市人民医院，并住院医院救治，因伤情严重，遵医嘱当天转往吕梁市人民医院，并住院 治疗治疗 9 9天，天， 原告张某某与被告李某某、胡甲、强某某、柳林县某小原告张某某与被告李某某、胡甲、强某某、柳林县某小 学侵权责任纠纷一案在柳林法院审理结案。学侵权责任纠纷一案在柳林法院审理结案。 20172017年年5 5月月5 5日，日， 吕梁市国土资源局吕梁市国土资源局接到群众举报，称孙某未经接到群众举报，称孙某未经 政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于20172017年年5 5月月9 9日正式对此案日正式对此案 立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设 施施7930.347930.34平方米，并处罚款人民币平方米，并处罚款人民币1212万元。孙某某不服吕梁市国万元。孙某某不服吕梁市国 土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 2 2016016年年1010月，山西省柳林县月，山西省柳林县XXXX村人高某因涉嫌盗窃罪被山西省村人高某因涉嫌盗窃罪被山西省 某刑警队列为网上刑拘在逃人员，某刑警队列为网上刑拘在逃人员，20172017年年3 3月柳林县公安局柳林镇月柳林县公安局柳林镇 派出所民警根据被告人王某的举报线索在柳林县派出所民警根据被告人王某的举报线索在柳林县xxxx粮站门面一早餐粮站门面一早餐 店内将在逃犯罪嫌疑人高某抓获，并于店内将在逃犯罪嫌疑人高某抓获，并于20172017年年3 3月月1313日移送给太原日移送给太原 市公安局小店分局。市公安局小店分局。 在法院状告侵犯知识产权事件、违反 合同 在法院状告政府不作 为 在法院状告交通肇事、故意伤害、 盗窃 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 想一想，连一连想一想，连一连 遇 到 侵 害 依 法 求助 法 律 维 权 法 律 服 务 机 构 帮 助 法 救 济 诉 讼 最 正 规最权 威 最后 屏障 拓展空间 小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶 奶一起生活。小倩奶一起生活。小倩1515岁时，沈某突发心肌梗死，抢救无岁时，沈某突发心肌梗死，抢救无 效后去世。沈某去世后，小倩的叔叔第一时间赶到沈某效后去世。沈某去世后，小倩的叔叔第一时间赶到沈某 工作的城市，主动料理后事，并实际控制了沈某的所有工作的城市，主动料理后事，并实际控制了沈某的所有 遗产和证件。两年中，小倩的叔叔从没主动邀请小倩清遗产和证件。两年中，小倩的叔叔从没主动邀请小倩清 点、封存遗物，也没有将遗产分配给小倩的意图，蛮横点、封存遗物，也没有将遗产分配给小倩的意图，蛮横 地独占了沈某的遗产。小倩的奶奶提起让小倩继承遗产地独占了沈某的遗产。小倩的奶奶提起让小倩继承遗产 的事情时，小倩的叔叔则以小倩是未成年人为借口，予的事情时，小倩的叔叔则以小倩是未成年人为借口，予 以拒绝。以拒绝。 小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？ 初初 一一 年级年级 道德与法治道德与法治 学科学科 自主探究自主探究 学案学案 班级班级 姓名姓名 主备：主备： 时间：时间：20172017 年年 1212 月月 日日 审核人：审核人： 学习内容学习内容 遇到侵害，依法求助。遇到侵害，依法求助。 学习目标学习目标 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 重重 点点 遇到侵害，依法求助。 难难 点点了解法律服务和帮助的机构 1、自主预习自主预习 1、如何遇到侵害依法求助？ 学法的必要性：在社会生活中，我们要学会用 与人打交道， 及时寻求法律帮助，通过 机构来维护合法权益。如 受到非法侵害，可以寻求国家的 。 是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。诉讼通常分为三种类 型 二、合作探究二、合作探究： 小芳是个只有 13 岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父 家还有个弟弟。小芳刚读完六年级，继父就让她辍学，送到一家理发店当学徒。小芳 几次哭着找继父要求继续读书，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。 1、请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？ 2、想一想：当小芳需要依法维权时，你给她支招？ 三、展示反馈三、展示反馈 1、小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无 奈， 小李要用最正规、最权威、最有效的手段，讨回工资，该手段是（） A.法律 B.到法律援助中心求助 C.诉讼 D.到律师事务所投诉 2、初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能力，她找爸爸给生活 费， 师：教学设计师：教学设计 生：学习疑惑生：学习疑惑 师：教学反思师：教学反思 生：学习收获生：学习收获 可爸爸却以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮肋的机构有（ ） 法律服务所 律师事务所 妇女联合会 学校 公证处 A. B. C. D. 3、八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下 遗产 10 万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。 无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋 洋将叔叔告上法庭的行为 （ ） 属于民事诉讼 是采取非诉讼手段解决纠纷 是为了获得财产而采取正当的做法 是采用诉讼手段维护了自己合法 的权益 A B C D 4、老师为了了解同学们对打官司的认识和看法,在课前对同学们进行了调查, 下面是八年级(1)班学生对打官司的看法,你认为正确的是() A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段 B.打官司就是“民告官” C.打官司的人都是违法的人 D.打官司是保护我们合法权益的最后屏障 四、拓展延伸四、拓展延伸 小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶奶一起生活。小倩 15 岁 时，沈某突发心肌梗死，抢救无效后去世。沈某去世后，小倩的叔叔第一时间赶 到沈某工作的城市，主动料理后事，并实际控制了沈某的所有遗产和证件。两年 中，小倩的叔叔从没主动邀请小倩清点、封存遗物，也没有将遗产分配给小倩的 意图，蛮横地独占了沈某的遗产。小倩的奶奶提起让小倩继承遗产的事情时，小 倩的叔叔则以小倩是未成年人为借口，予以拒绝。 小倩可以通过哪些途径寻求法律援助？ 遇到侵害、依法求助教案 一、三维目标 1、知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2、过程与方法： 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力； 遇事找法，解决问题靠法的法治意识教育。 3、情感目标：感受法律尊严、依法律己，依法维权，做 尊法、学法、守法、用法的人。 二、重点、难点 重点:遇到侵害，学会依法求助 难点:了解法律服务机构 三、教学过程 教学环节教学内容设计意图 一、导入校园暴力视频引起学生兴趣 二、新课先 知 学案纸自主部分对本节内容有整体了解 三、讲解知 识点一 列举侵害案例，运 用法律与人打交道 侵害事件在身边，运用法 律维权之必要 四、小芳案 例分析 小芳受教育权被侵， 如何求助 1、学生珍惜学习机会， 2、帮助他人学会维权途 径 五、讲解知 识点二 法律服务机构，柳 林的法律服务机构 地址图 了解法律服务机构，遇到 法律问题会找哪个法律机 构 六、讲解知 识点三 法律救济求助途径了解全面 七、讲解知 识点四 诉讼、地位、遇到 情况什么时候使用 对诉讼相关知识了解才会 运用 八、讲解知 识点五 三种诉讼类型学生能通过概念将其区分 九、案例展 现 学生列举不同类型 诉讼 案例将其区分 十、小结 我与小律师共同学习，遇到侵害，依法求 助。求助的方法：寻求法律服务机构帮助，法 律救助、诉讼。我们树立法治观念，遇事找法， 解决问题靠法，社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 四、板书设计 5、教学反思 案例贴近生活，激发学生兴趣。 不足：刑事诉讼中对社会危害性理解抽象。