七 小小志愿者-混合运算-信息窗一(单价、数量和总价的关系四则混合运算)-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-青岛版四年级上册数学(编号:4038d).zip

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购 物 问 题 (单价、数量和总价) 803240(元 ) 篮球每个80元,买3个要多少钱? ( 1 ) 鱼每千克10元,买4千克要多少钱? (2 ) 10 4 = 40(元) 80 3 = 240(元)10 4 = 40(元) (2) 鱼每千克10元,买 4千克要多少钱? (1) 篮球每个80元,买 3个要多少钱? 这两个问题有什么共同点? 信息 (已知条件 ) 要求问题 80 3 = 240(元)10 4 = 40(元) 每件商品的价钱,叫做单价; 买了多少,叫做数量; 一共用的钱数,叫做总价。 (2) 鱼每千克10元,买 4千克要多少钱? (1) 篮球每个80元,买 3个要多少钱? 单价 数量 总价 单价 数量 总价 1、抢金币 说说下面每句话分别指的是单价、数量和 总价中的哪个量? (1)每个文具盒12元。 ( ) (2)买了8个足球。 ( ) (3)买图书共用去100元。( ) (4)买了3个汉堡。 ( ) (5)每包瓜子2元。 ( ) 单价 数量 总价 数量 单价 先说出下面各题已知的是什么,要求的是什么;再列式计算。 (1)每套校服120元,买4套要用多少钱? (2)学校买了3台同样的复读机,花了600元, 每台复读机多少元? (3)每支钢笔8元,32元可以买几支这样的钢笔? 328=4(支) 6003=200(元 ) 1204=480(元) 单价数量总价 数量总价 单价 单价总价数量 2、找宝藏 胶水 2.00元 洗发水 16.00 元 巧克力30.00 元 精打细算 丁丁到超市想买9支圆珠笔,有两种包装, 单支的包装,4元一支,9支一盒包装的27元, 你觉得丁丁怎样买合算? 比单价 279=3(元)3元 4元 比数量 274=6(支)3(元)6支 9支 比总价 49=36(元)36元 27元 答:小丁丁买9支一盒包装的合算。 再 见 购物问题(单价、数量和总价) 教学设计 教学内容:人教版四年级数学上册第 52 页的内容。 教学目标: 1、通过实例,理解、掌握“单价、数量、总价”的含义。 2、通过自主探究、合作交流,从实际问题中抽象出单价、数量 和总价之间的关系,并能运用常见的数量关系的术语分析、解答有 关的问题。初步培养学生综合、抽象、概括的能力 3、体会数学与生活的紧密联系。 教学重点: 使学生初步认识单价、数量、总价的含义,在具体生活情境中 理解和掌握数量关系。 教学难点: 初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力, 渗透事物之间相互联系的观点。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、情境导入 同学们这是什么地方?(出示课件)你看,超市里的商品琳琅 满目,每件商品下面都有标价,方便我们自由选购商品。这节课我 们就来学习购物问题。 (板书:购物问题)我在购物时,遇到一些问 题,请同学们来帮帮忙。 二、探究新知 1、解决具体问题 (1)篮球每个 80 元,买 3 个要多少钱?(课件出示) 学生读题,独立列式解答。 指名交流:要求买 3 个要多少钱就是求 3 个 80 相加是多少?用 乘法计算。 板书:803=240(元) (2)鱼每千克 10 元,买 4 千克要多少钱? 学生读题,独立列式解答。 指名交流:要求买 4 千克要多少钱就是求 4 个 10 相加是多少? 用乘法计算。 板书:104=40(元) 2、提炼明确含义 (1)仔细观察,小组讨论,说一说,这两道题的已知条件(信 息)有什么共同点?都是求什么的问题? (2)交流:都是已知每件商品的价钱和买了多少件商品。都是 求共要多少钱。 (3)讲解:每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量; 一共用的钱数,叫做总价。 (4)说一说:第(1)和(2)题中商品的单价、数量、总价各 是多少?并标出来。 3、探究数量关系 (1)观察这两道题的算式,你能发现单价、数量与总价之间的 关系吗? (2)交流 (3)总结:单价数量=总价(板书) 三、巩固延伸 我们知道了什么是单价、数量与总价及它们之间的关系,现在 来检验一下你们的学习成果,一定要灵活应用。 1、说说下面每句话分别指的是单价、数量和总价中的哪个量? (1)每个文具盒 12 元。 () (2)买了 8 个足球。 () (3)买图书共用去 100 元。 () (4)买了 3 个汉堡。 () (5)每包瓜子 2 元。 () 用你生活中的例子说说什么是单价、数量和总价。 2、先说出下面各题已知的是什么,要求的是什么,再解答。 (1)每套校服 100 元,买 4 套要用多少钱? (2)学校买了 3 台同样的复读机,花了 600 元, 每台复读机多 少元? 6003=200(元) 总价数量=单价(板书) (3)每支钢笔 8 元,40 元可以买几支这样的钢笔? 408=5(支) 总价单价=数量(板书) 小结:单价、数量与总价这三个量,只要知道其中两个量,就可 以求出第三个量。 3、利用超市里提供的商品单价,提出一个求总价或数量的问题。 4、小丁丁到超市想买 9 支圆珠笔,有两种包装,单支的包装,4 元 一支,9 支一盒包装的 27 元,你觉得小丁丁怎样买合算? 四、课堂总结 这节课,我们学习了什么? 板书: 购物问题 单价数量=总价 总价数量=单价 总价单价=数量
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1,本文(七 小小志愿者-混合运算-信息窗一(单价、数量和总价的关系四则混合运算)-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-青岛版四年级上册数学(编号:4038d).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
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