数学二 图案美-对称、平移与旋转-信息窗一(认识轴对称图形)-ppt课件-(含教案)-省级公开课-青岛版五年级上册(编号:901cb).zip

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图形的运动图形的运动轴对称轴对称的教学设计的教学设计 【教学过程教学过程】 一、一、 导入。导入。 1.看一个图形的一部分,猜一猜这个图形是什么? 课件出示:一架飞机的一半,奔驰汽车标志的一半。 并让学生说一说是怎么猜的? 2引导学生说出轴对称图形的特点并画出它们的对称轴。 二、二、 新授。新授。 例例1 1的教学:发现轴对称图形的两个特点的教学:发现轴对称图形的两个特点 1.课件继续出示:松树的一半并让学生猜(松树)。 2.请同学们拿出号方格纸画出它的一半,(叫一个学生 在黑板上画),并说一说怎么画的? 3.引导学生找出与A点沿对称轴对折能够完全重合的点。 4.借助课件演示(A点和A点沿对称轴对折后完全重合的样 子)。 5.介绍对称点(A点和A点)。 6.找其它的一组对称点。 7.引导学生发现这两组“对称点到对称轴的距离相等”的 这一个特点。 8.找一个和A点到对称轴距离相等的点,但不是对称点的点 ,引导学生发现“对称点的连线一定要与对称轴互相垂直 ”另这一个特点。 9.引导学生找其他的对称点并检验。 10.发现有无数组对称点,但在端点的对称点比较特殊,发 挥重要作用。 例例2 2的教学:知道怎样又好又快的画图形的另一半的教学:知道怎样又好又快的画图形的另一半 1.课件出示例2主题图。 2.想一想怎么画就又好又快呢? 3.引导学生发现:先找线段的端点,然后根据轴对称图形 的特点找它们的对称点,接着描点,最后依次连接。 4.让学生自己在书上画吧。 5叫一个学生说并借助课件检验。 三、练习三、练习 1.同桌之间设计一个轴对称图形。 2.出示合作要求。 3.学生画,最后欣赏学生的作品。 四、总结四、总结 谁来说一说你有什么收获? 轴对称 图形的运动(二) 游戏游戏:看一个图形的一部分,大家猜一猜这个图形看一个图形的一部分,大家猜一猜这个图形 是什么?是什么? 对称轴 对称轴 对称轴 A A O B B E C C K DD FF 活学活用。 A B C D A B C D 1格 1格 4格4格 2格2格 3格3格 小组合作要求: 1、一位同学在方格纸上画出轴对称图形的一 半, 2、另一位同学在方格纸上补全另一半, 3、看哪一组同学画的又好又快。 你今天有什么收获 ?
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