1、教学计划 学科： 语文年级：2第（ 上 ）册2021 年8 月 30 日任课教师： 起止日期教学内容课时数教学目标教学重、难点教具准备 8.30 至 9.12 第一单元 大自然的秘密 13 1.认识 51 个生字，读准 4 个多音字，会写 30 个字，会写 25 个词语。联系生活，学习与野 外活动有关的 8 个词语。2.正确、流利地朗读课 文，积累并运用表示动作的词。激发热爱大自然 的情感。3.借助图片或关键词，了解课文内容。 4. 写好左右结构的字。5. 能讲一种或一类有趣 的动物。6.初步养成爱护图书的好习惯。 1、识记生字。 2、正确、流利地朗读 课文， 积累并运用表示 动作的词。 3、
2、 借助图片或关键词， 了解课文内容。 4、指导书写。 5、能讲一种或一类有 趣的动物。 多媒体课件 生字卡片 9.13 至 9.24 第二单元 识字 10 1. 认识本单元的 62 个生字，读准 2 个多音 字，会写 40 个字，能用部件归类法识字，会写 28 个词语。2.结合图画识字学文，了解形声字形 旁表义、声旁表音的特点。3.了解数量词的不同 用法，能恰当运用。4. 朗读、背诵、积累。5. 初步了解不同树木的基本特点和四季农事， 激发 学生对大自然的喜爱之情。6.初步建立部首的概 念，学会用部首查字法查字典。 1、识记生字。 2、正确、流利地朗读 课文，积累并运用语 言。 3、 借助图片
3、或关键词， 了解课文内容。 能提取 明显的信息，再交流。 4、指导书写。 5、查字典。 多媒体课件 生字卡片 9.25 至 10.10 第三单元 儿童生活 12 1. 认识本单元的 66 个生字，读准 4 个多音 字，会写 38 个字，会写 29 个词语。了解词组的 结构特点。能正确辨析与运用同音字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解关键词句的意思，能用指定的词语写 句子。 4.借助关键词句， 理解课文内容， 讲讲故事。 5.写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上 写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。 6.学习制作积累卡， 初步养成积累的好习惯。 8.感受王二小的机智勇敢。 1、识记生字
4、。 2、正确、流利地朗读 课文，积累并运用语 言。 3、了解关键词句的意 思。 4、指导书写。 5、感受人物品质。 多媒体课件 生字卡片 10.11 至 10.24 第四单元 家乡 10 1. 认识 65 个生字，读准 3 个多音字，会写 38 个字，会写 37 个词语。增强在生活中主动识 字的意识。能联系上下文和生活经验，理解词句 的意思。能够用“像”说句子。2. 展开想象用自 己的话说说诗句描绘的画面， 初步感受大自然的 神奇、壮丽。3.能正确、流利地朗读课文，理解 课文内容， 背诵古诗和指定的课文段落。 4. 激发 学生认识家乡、 赞美家乡的情感。 5. 学习写留言 条。 1、识记生字。
5、 2、正确、流利地朗读 课文，积累并运用语 言。 3、了解关键词句的意 思。 4、指导书写。 5、感受家乡的美。 多媒体课件 生字卡片 10.25 至 11.7 第五单元 思维方法 10 1. 认识 44 个生字，读准 3 个多音字，会写 24 个字，会写 21 个词语。能根据字义猜偏旁， 进一步领悟汉字形旁表义的特点。2.分角色朗读 课文，读好对话；读出不同句子的语气。3.联系 生活实际，初步体会课文讲述的道理。4.结合课 后题， 感受和体会语言表达的多样性， 学习表达。 5.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己 的想法说清楚。 1、识记生字。 2、正确、流利地朗读 课文，积累并运用语
6、言。 3、联系生活实际，初 步体会课文讲述的道 理。 4、指导书写。 5、结合课后题，感受 和体会语言表达的多 样性，学习表达。 多媒体课件 生字卡片 11.8 至 11.21 第六单元 伟人 10 1. 认识 55 个生字，读准 3 个多音字。会写 24 个生字，会写 40 个词语。在识字中学词，认 识常见的交通工具。根据语境读准多音字，学习 多音字据义定音的方法。2.正确、流利地朗读课 文。借助词句，能讲述课文内容。3.了解形声字 声旁表音的构字规律。给句子加上恰当的标点。 4.感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神， 并由衷产生敬意。5.积累“洪水、防洪”等词语， 学习动词与名词的搭配。
7、6.观察图画，了解每幅 图的意思，能按顺序讲清楚图意。认真听，知道 别人讲的是哪幅图的内容。 1、识记生字。 2、正确、流利地朗读 课文，积累并运用语 言。 3、借助词句，能讲述 课文内容。 4、指导书写。 5、观察图画，了解每 幅图的意思， 能按顺序 讲清楚图意。 6、感受先贤、先辈心 系百姓、 无私奉献的精 神，并由衷产生敬意。 多媒体课件 生字卡片 11.22 至 12.5 第七单元 想象 10 1. 认识 47 个生字，读准 1 个多音字，会写 24 个字，会写 26 个词语。联系生活学习与自然 风光有关的 4 组词语。 2.正确、 流利地朗读课文； 背诵古诗；学习默读，试着做到不出声
8、。3.图文 对照，想象画面，大致理解古诗的意思；在想象 中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。4.通过句 子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生 动。5.学习用部首查字法查独体字；积累并运用 描写天气的 8 个四字词语；学习拟人句，体会句 子的有趣。6.观察图画，展开想象，续编故事。 1、识记生字。 2、正确、流利地朗读 课文，积累并运用语 言。 3、.图文对照，想象画 面， 大致理解古诗的意 思。 4、指导书写。 5、观察图画，展开想 象，续编故事。 多媒体课件 生字卡片 12.6 至 12.19 第八单元 相处 11 1.认识 60 个生字，读准 2 个多音字，会写 32 个字，会写 31 个词语。2.综合运用多种方法 自主识字、自主阅读，读懂课文。3.借助提示， 复述课文。继续学习默读，试着做到不出声。4. 通过故事内容，感受应该怎样与人相处。5.猜读 拟声词。 7.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致 相等的字的书写要点， 养成减少修改次数的书写 习惯。8.阅读童话故事称赞 ，感受称赞给生 活带来的美好的快乐。 1、识记生字。 2、正确、流利地朗读 课文，积累并运用语 言。 3、借助词句，能复述 课文内容。 4、指导书写。 5、感受称赞给生活带 来的美好的快乐。 多媒体课件 生字卡片
