1、玩具兵进行曲玩具兵进行曲 【教学目标】 一、了解乐曲背景，感受乐曲欢快活泼的情绪，在感受音乐中逐渐养成良好的聆 听习惯。 二能够掌握强弱节奏并为乐曲的第一部分主题音乐伴奏。 三通过欣赏、模仿、合作等形式参与表现完整音乐。 【教学重难点】 重点：能够掌握强弱节奏并为乐曲的第一部分主题音乐伴奏 难点：能够随音乐参与表现。 【教学准备】 多媒体课件、自带玩具（各自不同的玩具） 【教学过程】 一、组织教学 学生随玩具兵进行曲进教室。 二、创设情境，导入新课。 1导入 小朋友们好付老师今天给大家带来了一个 “宝箱” ， 这个宝箱小朋友看到里面的内容一定很开心。想知道这里面是什么嘛？ （师；有个作曲家他和
2、我们一起来听听） 2播放幻灯片，欣赏故事。 边放幻灯片边讲故事。 在德国有一个作曲家叫耶塞尔，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中 他最喜欢的就是他玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。他梦见那些可 爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们排着整齐的队伍，吹号敲鼓，玩玩闹 闹。 后来其他玩具也都跑了出来， 他们一起开了一个愉快的 party 有的演奏乐器， 有的跳舞。天蒙蒙亮的时候，耶塞尔醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞 尔起床一看，呵！原来是场梦啊！后来耶塞尔长大成为了一个作曲家，他就根据 这个有趣的梦写了一首乐曲，叫玩具兵进行曲 。 三、初听全曲获得感知 1.欣赏第一遍（ 玩
3、具兵进行曲全曲） 听完之后，你想用怎样的线条来表达听完音乐的感受呢？ （出示幻灯片欢快活泼和优美抒情的线条对比） 恩，这是一首欢快，活泼的乐 曲。 2.欣赏第二遍（ 玩具兵进行曲全曲） 问：你们觉得乐曲中的玩具兵是怎样形 象呢？ 请学生模仿下玩具兵。 四、分段欣赏乐曲 1.欣赏第一部分（播放课件第一部分） a.师唱谱，打出强拍，注意强弱拍。 b.跟着音乐打节奏。 c.跟着音乐走步。 小朋友们一个个就像活脱脱的玩具兵走的多精神啊， 他们想干什么呢？你们不知 道了吧，玩具们想开个舞会，它请老师带你们一起参加，你们愿意吗？ 2.欣赏第二部分你们听玩具兵们不甘寂寞又热闹起来了。(播放课件第二部分) 师
4、:哇，我们来到了乐器王国。 a.听一听都有哪些乐器呢? b.模仿乐器演奏的姿势跟音乐。 c.跟音乐表演演奏和跳舞。 3.欣赏第三部分（播放课件 6 第三部分） 听一会儿 师问：小朋友们有没有发现第三部分的音乐与 第几部分的音乐有相似之处呢？ （生）回答第一部分 玩具们特别希望我们也能加入到他们的队伍。我们边听音 乐边来学学玩具兵踏步走，看谁学得最像！大家说好不好啊？ （生）生跟着音乐做“一二、一二”踏步走 小朋友们要注意音乐的节奏和速度，一拍踩一次步子， “一 二、一二”有节奏的。玩具兵们正玩得高兴，忽然音乐发生了变化，请你听听这 里发生了什么事？ 小主人突然醒了，所以音乐发生了变化？我们来扮
5、演惊惶 失措得玩具兵，当音乐告诉你小主人醒了，你们可要赶快跑到做位上哦。 4.完整欣赏并分角色进行表演 小朋友真像个帅气的玩具兵，老师都忍不住想看看大家完整的表演。 （第一部分 音乐出现打节奏，第二部分出现随音乐演奏乐器和表演舞蹈，第三部分模唱和踏 步走， 最后尾声出现所有同学回到自己位子上躲好）下面跟着老师一同走进“玩 具王国”吧！（生）在师的带动下进行即兴表演（播放课件 3玩具兵进行曲 全曲） 表演过程： （师台词）天亮了鼓号吹响了，玩具兵们准备出发了！师带学生绕场 踏步走，走到中间列队表演。 （生）跟着音乐进行踏步 （师：台词，今天玩具兵们都表现得很好，我们来到了乐器王国，一起开起了了 舞会。 ） 我们围成一个大圈开舞会。师带生边表演。 （音乐结束时）小主人的梦就快醒了，我们赶紧躲起来不要让他发现我们。 学 生们慌张得跑回原位。 完整得律动表现加深对完整乐曲得理解，增强学生对音乐得欣赏能力五、课堂总 结 （师）同学们真棒，老师为你们的精彩表演感到骄傲。
