1、 教教材材 选自义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社 第一册第三课祖国您好 。 课课型型 以节奏为主的综合音乐课 年年纪纪 一年级 教学目标教学目标 1、充分调动学生兴趣和积极性，引导学生有创造性地参与实 践活动。 2、通过听、唱国旗国旗真美丽体验轻松愉快的情绪，并 能即兴创编歌词及动作来表演歌曲。 特色设计特色设计 以学为主，通过听、赏、看及创造性参与活动的综合教学，指导 学生在参与音乐实践活动中， 唱好歌曲， 感受音乐情绪， 爱国旗、 爱祖国，知道国旗的含义，在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 教材分析教材分析 国旗国旗真美丽是一首 2/4 拍，五声 c 宫调式，四乐句一段 体的儿童歌曲。
2、歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一 音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 教学重点教学重点 1、以节奏为切入，用不同的方式创造性地表现歌曲。 2、歌曲中符点音符的掌握。 教学准备教学准备 钢琴、多媒体课件、录音机、磁带、撞钟、五星红旗、卡图等。 一、 创设情境 1、播放玩具兵进行曲音乐。学生在教师引导下，感受 音乐，自由进行有节奏的声势活动。 （拍手、跺脚、拍 凳子等） 2、导言： “孩子们，喜欢这段音乐吗？它给你带来怎样的 心情？（高兴、快乐）那好，下面就让我们带着快乐的 心情走进我们的音乐世界吧。 二、 导入新课 1、导言：提起这音乐他的表现形式可真多。你们除了用动
3、 作之外还会用什么表现它呢？（学生畅所欲言用多种方 式来表现音乐。 ）歌唱是大家都会的表现方式，好，现 在就让我们用歌声来表现音乐吧！ 2、表演歌曲闪烁的小星 三、 节奏探究 导言：夜幕降临，宝宝们睡着了，这时天空中出现了， “呤” （撞 钟） 。想象是什么？（星星、铃铛、公鸡打鸣等） 。你知道是什么 乐器发出的这么美妙的声音吗？ 1、出示打击乐器撞钟 。 2、模仿其声响“铛“。 3、自由敲击，鼓励不同敲法。 创编节奏创编节奏 导言：小撞钟让大家敲出了不同的声音，天上的星星也发生 的变化呢，你听听！ 1、听辨音。 （以强、弱不同的声响效果出示） 2、创编伴奏方式 如：我原变朵小红花.等。 四、
4、新授四、新授 导言：小星星的节奏好听，小星星的图案我更喜欢。你在哪 里见过带有小星星的图案呢？（天空中、电视里、五星红旗） 1、出示五星红旗。 2、介绍红旗。 （配乐） “国旗是一个国家的象征和标志，我国的国旗就是这面五星 红旗，他是由红色作底，四颗金黄色的小星围绕一颗大星， 四颗小星代表的是海内外各族人民，一颗大星代表的是中国 共产党，四颗小星紧紧围绕一颗大星，象征的是各族人民紧 紧团结在当的周围。五星红旗的旗面是红色的，他象征的是 我们今天幸福的生活是无数革命烈士用鲜血换来的。在这面 国旗上，凝集了千千万万革命者的愿望和追求，倾注了中国 2 1 1 2 亿万人民对祖国的深情。 ” 相关知识
5、讨论：在哪里见过升旗议式？2008 奥运会在哪里举 行？去北京看升旗议式！ 播放国歌VCD 导言：国旗代表祖国的尊严和荣誉，红领巾是红旗的一角， 作为少先队员怎样爱国旗、爱红领巾呢？（好好学习，爱护 公物，听老师的话等。 ） 3、立美实践、学习歌曲 “有这样一群小朋友把对祖国的爱编成了一首小儿歌，是这 样说的。 ” （1）配乐读词。 （2）听录音范唱。 （3）分形式打节奏。 （拍手、捻指、拍椅子、跺脚等） （4）教师范唱。 （5）接唱-默唱-小声唱-接龙唱-表演唱等。 五、拓展活动、创编歌词五、拓展活动、创编歌词 “歌曲中的小朋友想变成小红云来亲国旗，你有什么心愿，你 想变成什么亲国旗呢？下面请大家想一想，一会来唱唱你的 心愿。 ” 学生讨论创编歌词，教师指导。 六、表演汇报六、表演汇报 以卡拉 OK 小歌星比赛的表演形式，请学生一一登台表演。 七、课堂小结七、课堂小结 “同学们，你们心愿都通过歌声表达出来了，在我们的校园 里也有一面国旗，现在我们就把新编的国旗国旗真美丽 唱给他吧！ ” （师生在音乐的伴奏下载歌载舞出教室。 ）
