1、音乐音乐同唱一首歌同唱一首歌 教学设计教学设计 教学目标： 1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲同唱一首歌 ，创造性的 参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。 2.观赏升国旗图片，感受欢度国庆的热烈场景。 3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。 教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。 教学难点： 1.歌曲同唱一首歌第四乐句节奏。 2.编创歌词。 教学用具：教学课件、电子琴、U 盘、打击乐器、等。 教学过程 一、激情导入： 1 师生互相问好 2、出示课本中的图片（大屏幕）. 3、激情导入 师： “ 八天的假期，我们愉快地度过了国庆节和中秋节，那同学们你 们知道国庆节是
2、谁的生日呀？ 生： （祖国的生日！ ） 师：那在祖国生日这一天，我们在电视上看到天安门广场上和旭日 一同缓缓升起的国旗，升完国旗，天空中放飞了无数只象征和平的鸽 子，然后又放飞了上万个幺彩色的气球 ，把天安门广场的上空，装 点得五彩缤纷。 这时全国各族人民欢歌载舞， 来欢庆祖国妈妈的生日！ 那什老师想听听我们国家共有多少个民族？（56 个）人口最多的是 哪个民族？（汉族） 学生回答（56 个民族） ，最多的民族是汉族。 二、认识海南岛的原住民（黎族） （1） 、多媒体展示黎族的人土风情，赏黎族舞蹈图片。 （2） 、多媒体展示黎族的竹竿舞，碗筷舞和春米舞（出示图片） ， 三、律动 师：小冬木。生
3、：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小冬木两遍。 师：小卓玛。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小卓码两遍。 师：小古力。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小古力两遍。 师：小莲花。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小莲花两遍。 （掌握节奏） 四、寓教于乐： 1. 初听音乐，熟悉歌曲旋律。 这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们同唱一首歌 。 提问：这些小朋友叫什么名字？ 播放范唱。 介绍来自这四个民族的小朋友。 （小冬木、小卓玛、小古力、小莲花） 2.把范唱的音频插播在简谱的课件中。 3、听教师范唱， （学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律） 。 4.学生跟教师（按节奏）有感情
4、地朗读歌词。 5认识休止符，重点读准最后一句节奏。 6、先完整的把歌词教会。 7.再跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词，跟老师边弹，边唱。 8.复唱歌曲，提示重点，解决难点。 （注意歌词中的“像呀”的“呀” 轻轻地带出来， “妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注 意用自然亲切的声音表达情感） 9. 完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。 、师，先介绍游戏规则，、示范强、弱音，然后再开始游戏。 10.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。 11、听强音，弱音按自己的理解走，声音一停，立刻走回座位坐好。 五、创造表现： 1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。 （把自己的名字及同学的名字遍 入歌曲当中。 ） 2、 分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价） 我们黎族的人们，在国庆这天，也专门为我们祖国母亲献上了热情 的舞蹈。 3、全体学生随音乐拍手。 六、完美结课： 1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答） 2.小结：我国有 56 个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民 族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才 会更富强！
