1、小青蛙找家小青蛙找家 教学目标： 1、用轻快，富有弹性的声音演唱小青蛙找家 2、感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。 3,、引导学生创编歌词。 教学重难点：能准确的创编歌词 教学准备：课件、小乐器、青蛙头饰 教学过程： 一、 课前表演唱小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。 二、导入 1、师：今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙形象及叫声，请 学生和小青蛙问声好！ （出示节奏） XX XX X X XX XX X X 欢迎 小青 蛙 呱 欢迎 小青 蛙 呱 按节奏念欢迎词。 （加上拍手） 2、 小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌： X X | X X | X X | X X | XX X | 跳 跳
2、 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 XX X | XX X | XX X | 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。 （注意节奏） 三、学唱歌曲 1、 故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一 路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一 起听听小青蛙的故事。 （聆听） 2、 今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱一唱， 你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。 你们 愿意吗？ 3、听歌曲，学生拍手。 4、展示歌词，学习按节奏读歌词。 5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。 6、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。 四、歌表演 1、引导学生用小乐器为歌曲伴奏。 2、全班同学歌表演，小乐手伴奏。 五、创编歌词 1、师：听到大家美妙的歌声，小动物们都来了。他们也想有一首自 己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？ 2、请编创好歌词的学生来演唱，再请全班学生一起跟伴奏唱 六、课堂小结 今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助动物王国的许多小动物都 编出了好听的歌。现在就让咱们唱着动听的歌，带着小动物们一起回 家吧！
