1、人音版小学二年级音乐上册第六课小红帽教学设计 教学目标: 1指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用 轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。 2创编表演小红帽的过程中,培养学生的想象力和创造能力, 从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。 教学重、难点: 1重点:用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻 巧的声音演唱歌曲。 2难点:引导学生有感情地演唱歌曲。 教学准备:音乐、课件、 电子琴。 教学过程: 一、师生问好! 二导入:1、师:同学们喜不喜欢听童话故事? 2、同学们都听过小红帽的故事吧?让我们再来重温一下这个故 事。(课件) 3、听完后请谁同学们告诉老师小红帽是怎样的一
2、个孩子? (是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、 善恶分明的孩子)。 4、你喜欢她吗?(喜欢)。 5、师:作曲家把小红帽的故事改编成了一首好听的歌曲。同学 们想不想跟老师一起来学唱呢?(课件) 三.歌曲教学 (一)、听范唱,听完回答问题。师:同学们,小红帽喜欢乖巧 可爱的小孩,在听音乐的时候,你们要把小嘴巴闭上认真聆听,然 后思考这两个问题:(课件) 1、这首歌的速度是怎么样的?(中速) 2、这首歌曲是几拍子的?(二拍子) 3、师:四二拍子的强弱规律是(强弱)强拍怎么拍?弱拍怎么拍? 一起拍一下。 (二)、复听歌曲:师:请同学们再仔细聆听一遍歌曲,用拍手 感受歌曲的节奏。并
3、且思考:(课件) (1)、这时刻小红帽的心情是怎么样的?(开心、快乐的) (2)、故事发生在哪里?(去外婆家的路上) (三)、按节奏、轻声高位置地朗读歌词;(课件) 1、 师:下面请跟着老师按节奏朗读歌词。 2、师:同学们的节奏感真强。 2、 师:下面请同学们自己来朗读一遍(点击小喇叭)。 (四)、听范唱跟唱全体跟琴唱师:请你们跟着老师的琴声一 起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音,不能太大声。刚才 我们说了,小红帽此刻的心情是开心快乐的,所以我们应该用怎么 样的声音来演唱呢?(开心、快乐的声音)(师弹琴,一句句教 唱)师:同学们的学习能力可真强。但是,老师发现了,同学们 有两个地方唱错了
4、。看歌谱的第三行,“又/远又/僻/静的/地方” 听老师唱一遍。注意节奏要正确。(生跟唱)还有一个地方,同学 们有发现吗?“我/要赶/回家”同学们此文转自斐.斐课件. 园 FFKJ.Net 要注意哪个音对哪个字,(生跟唱)。很好,唱的 时候要注意这两个地方。再跟着老师唱一遍。 (五)歌曲处理 (1)以轻巧的声音演唱歌曲师:同学们表现的非常棒,如果能 把声音控制好,用轻巧欢快的声音来演唱那就更好了。现在,请同 学们完整的把歌曲演唱一遍。 (2)连线处理(课件) 师:请同学们找找,歌谱出现了什么音乐记号啊?(连线)那我们 应该怎么来演唱?(唱得亲切、连贯、自然)先请同学们朗读屏幕 上这个顺口溜:连线
5、 身子弯弯像座桥,有长有短有大 小; 桥下音,若不同, 千万记住唱连贯; 桥下两音,若相同, 合成一音飞过桥。师:“身子弯弯像座桥”这里的“桥”指的是什 么?(连线)很好。那同学们看看这两个音是是相同的音还是不同 的音?(不同的)那唱的时候我们就要把两个音唱连贯。听老师唱 一遍。(师范唱,学生模仿唱) (3)有感情的完整演唱一遍。 师:同学们想想,我们还可以用什么方式来表现这首歌曲? 可不 可以用舞蹈表现小红帽的心情?(可以) 1. 放录音,教师根据歌词示范舞蹈动作。 2.学生模仿老师动作。 3. 个别展示。 4、全体表演,跟着老师一起(播放录音)。 五小结 师:同学们,小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩 子,我们都要向她学习。那老师要问问同学们,平常你们在家里有 没有做个孝顺的孩子呀?你都会帮爸爸妈妈做些什么事情? (洗衣、 做饭、拖地板)很好。看来,同学们都和小红帽一样,是个乖 巧孝顺的好孩子。 六、布置作业 师:同学们今天都学会了这首好听的歌曲小红帽,希望大家回 去以后要多唱唱这首歌曲,还可以唱给你的爸爸妈妈听。