第6课 跳起舞-演唱 洋娃娃和小熊跳舞-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)二年级上册(配套课件编号:413d0).doc

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1、洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 教学目标:教学目标: 1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ,掌握歌曲中的 X XXX X 节 奏型。 2.培养学生动作协调性, 能跟着音乐有表情地进行律动, 并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆 进行歌表演,体验与他人合作的快乐。 教学难点:教学难点: 掌握 X XXX X 节奏型。 教学重点:教学重点: 有表情演唱、歌表演。 教学过程:教学过程: 1师:同学们,看这是什么?对,这是美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。 今天,这儿将要举行一个舞会,小动物们还特别请来了它们的好朋友小洋娃娃。 2节奏训练。 小狗和小羊见洋娃娃来了,赶紧跑过来欢

2、迎她。 A 热情的小狗是怎么欢迎洋娃娃的呢?谁愿意模仿一下?请一位学生按节奏读, 强拍拍手, 弱拍拍肩。请男生一起拍。X XXO B谁愿意模仿一下可爱的小羊?指名一生模仿,女生一起拍。X XX X C这时,爱跳舞的小熊跑来了,它对洋娃娃说了什么呢?指名一生模仿,师生一起边拍边 读,提示学生注意读准十六分节奏。XX X 3洋娃娃高兴地接受了小熊的邀请,快看,她们一同跳起来了。 4揭示课题。 洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌,这首歌的名字就叫洋娃娃和小熊跳舞 。你们喜欢这首歌 吗?今天我们就要一起来学习这首歌, 先让我们仔细地听一遍。 同学们可以边听边模仿洋娃 娃和小熊跳舞的动作。 5初听歌曲,感受歌曲

3、情绪。 指名说说:这首歌的情绪是怎样的?(欢快、活泼) 6再听歌曲。让学生在桌上轻轻敲节奏。 师:歌曲中哪两句的节奏是相同的?哪一种节奏出现次数最多? 第一遍:请同学跟着老师的快板把歌曲节奏谱拍一遍。要求同学边拍边读节奏。 第二遍:按歌曲节奏读歌词。 7生分两大组分别用唱名唱旋律。 8完整演唱歌曲。 师:熟悉了节奏和旋律之后,现在请同学们完整地演唱歌曲。 9讨论:怎样唱更好听? 老师将第一句唱两次,第一种:连起来唱。第二种:跳跃的带弹性的。哪一种更好?师:有 哪些方法可以让声音更好听?师:那我们面带微笑,坐半个椅子,眼睛大大的,有弹性地全 体唱一次。 五教师小结。 师:同学们,今天我们在音乐中度过了一段轻松、快乐的时光。大家回去后可以和家人举行 一个家庭舞会,希望音乐能带给你更多幸福和快乐。

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