第6课 水上的歌-演唱 小螺号-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：70918).zip

人民音乐出版社四年级上册 1.当小螺号吹起时发生了是什么事 ？歌曲的“景色”是怎样描绘的？ 2.歌曲速度是怎样的？情绪是怎 样的？ 谁能快谁能快 速找出速找出 歌谱中歌谱中 未学过未学过 的音乐的音乐 小知识小知识 ？ 上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一 音的唱音的唱( (奏奏) )法。法。 波音：是由该音向邻波音：是由该音向邻 音进行快速交替，它的音进行快速交替，它的 形状像波浪。形状像波浪。 学会了这首歌曲，让我们来学习一下舞蹈动作吧！学会了这首歌曲，让我们来学习一下舞蹈动作吧！ 小小结结 同学们，今天我们来到了海边，同学们，今天我们来到了海边， 感受了渔家孩子的快乐幸福生活，感受了渔家孩子的快乐幸福生活， 学会了一首动听的歌曲小螺号学会了一首动听的歌曲小螺号 ，体会到用不同的声音来表现不同，体会到用不同的声音来表现不同 的情绪会使旋律更加的生动。的情绪会使旋律更加的生动。 小螺号小螺号简案简案 学习内容：学习内容：学唱歌曲小螺号 学习目标：学习目标： 1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲小螺号 ，用歌声表达对幸福美好生活的 热爱之情。 2.在演唱歌曲小螺号的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。 3.能够根据歌曲创编舞蹈动作。 学习重点学习重点：学唱歌曲小螺号 学习难点学习难点：上波音和上滑音的演唱 学习用具：学习用具：课件 钢琴 小螺号 海螺 教材分析：教材分析： 小螺号这首歌曲是第六单元水上的歌中的教学内容，是一首曲调欢 快活泼的儿童歌曲，歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童 热爱生活、热爱大自然的美好心情，它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽 的景色，抒发心中无限欢乐的感情。 教法设计：教法设计： 1情境创设法：通过给学生讲述美丽的情境，寻找演唱的感觉，从而调 动学生的学习兴趣。 2听唱法：小螺号是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲，在学习歌曲 中用听唱法，在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化，不知不觉中自然掌 握。 3对比法：可以更直观的感受音乐记号的作用。 学习过程：学习过程： 一、组织教学 1师生互唱问好 二、情境导入，激发兴趣。 1 学生谈大海。 2 播放海浪 海鸥等声音课件进一步了解大海。 3.课件展示海螺 螺号。 三、初步感知歌曲 1初听歌曲小螺号 ，请同学们思考在歌曲中，当小螺号吹起来的时候， 都发生了什么事儿呢？景色是怎样描绘的？（海鸥听了展翅飞，浪花听了笑微 微，声声唤船归，阿爸听了快快回） 2.初步感受歌曲的速度和情绪是怎样的？ （学生回答） 四学唱歌曲 1.简单的发声练习。 2学生跟音乐旋律轻声跟唱。引导学生用“啦”轻声哼唱歌曲。 4.突破难点，认识上滑音、波音。 上滑音：从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。 波音：是由该音向邻音进行快速交替。 5 .试填歌词。教师弹奏旋律，大家加入歌词 6.完整演唱歌曲。 （完整、准确、有感情地表演歌曲一遍，教师指出不足， 引导学生从歌曲意境出发，用手击打节奏） 五、探究表演，展现自我。 1.师生一起为歌曲创编舞蹈动作。 2.学生练习舞蹈动作。 3.学生展示。 4.完整演唱，加入舞蹈动作或用手打节拍。 六、本课小结 同学们,今天学的小螺号好听吗?咱们还认识了两位新朋友：上滑音和波音， 今天的作业就是把你学会的歌表演唱给自己的爸爸妈妈，好了，美好的时间 总是过得很快，请你们唱着小螺号走出教室吧！