第1课 朝夕 -演唱 清晨-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版(简谱)五年级上册音乐(编号:30194).zip

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第 1 课 朝夕 演唱清晨 、聆听渔舟唱晚教学设计 教材:人音安文版 课题:五年级上册 第 1 课朝夕 课题 演唱清晨聆听渔舟唱晚 学科 音乐 班级 五 课时 1 设计者 一、教材内容和学情分析 教材内容分析:歌曲清晨是一首曲调规整,旋律明快而又流畅的歌曲。 2/4 拍,宫调式,三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成,第 一、第三乐句是旋律的重复,第二、第四乐句旋律相同,只是在尾音上作了 上移四度的变化。第二部分是歌曲的插入部,旋律优美舒展,与前段形成了 对比。随后,歌曲在“D.C.”反复后又重复了第一部分的曲调,在轻松活泼 的气氛中结束全曲。 渔舟唱晚是由近代古筝家娄树华改编的一首传统筝 曲,表现了夕阳西下,湖面歌声四起,满怀丰收喜悦的渔民,架着片片白帆 纷纷而归的动人画面。 学情分析:五年级的学生由于年龄特点、生活范围和认知进一步提高,体 验感受与探索音乐的能力增强,所以设计了声势、对口型唱、绘图形谱等环 节,充分体现学生主体性。在今后的学习中,应加强对学生的培养,利用生 动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中来。 二、教学目标(情感态度价值观、过程与方法、知识与技能) 1.通过有感情地演唱清晨和聆听渔舟唱晚 ,体验大自然的美,感知 时不待我,只争朝夕的道理; 2.通过听唱法、对比法、类比法和奥尔夫教学法中声势练习、图形谱、打 击乐器伴奏等基本教学手段更好地感受和掌握歌曲。 3.能够用轻快明亮的声音演唱歌曲清晨 ;聆听感受渔舟唱晚的安宁 悠远和描绘出的渔民们在夕阳西下时满载而归、歌声四起的动人画面。 三、教学重难点 教学重点:能带着热爱生活、珍惜时光的情感用轻快、明亮的声音演唱歌 曲清晨 ;聆听渔舟唱晚,感受乐曲中描绘的傍晚景色。 教学难点:对比感受歌曲情绪的变化以及对相似乐句特点和音准的掌握。 四、教学资源准备 钢琴、多媒体课件、打击乐器、古筝、纸、画笔等。 五、教学设计 本课的设计中,运用启发、引导、鼓励等教学方式参与教学活动的始终, 以及“做运动” 、 “打击乐器伴奏” 、 “听乐曲画一画” 等环节调动他们的 学习兴趣与热情,丰富了课堂情趣,而且还能使学生开发想象力,主动探究 歌曲内容更深层次的理解。 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、声势导 入 1.用清晨伴奏作为背景 音乐带领学生做声势。 2.早起运动身体好!那么今 天我们即将要学习的这首歌曲 就是清晨 (出示课题) 跟随师活动身 体 生:早晨 1利用清晨 伴奏做背景音乐, 在学生还未学习 歌曲时就已初步 感受歌曲情绪; 2利用声势教 学来活动身体, 让学生感受活泼 轻松的音乐课氛 围。 二、教唱歌 曲 1.初次聆听。 2.再次聆听。 a:【播放第一部分】 (拍手) b:【播放第二部分】 (柔和 舒缓的手势) c:【播放第三部分】 (拍手) 3.对口型演唱 4.教唱难点 a:教唱第一部分的第二、第 四乐句。 b:教唱第二部分的第二、第四 乐句 生:活泼欢快 生:优美抒情 生:活泼欢快 生对口型演唱 生学唱两个乐句 歌谱,并齐唱第 一、二两段歌词。 生学唱两乐句歌 谱,并齐唱第三 段歌词。 初步聆听,整体 感知乐曲情绪。 分段聆听,让学 生感受情绪的变 化。 对口型演唱使学 生熟悉歌曲,且 能聆听歌曲旋律。 运用对比法使学 生发现旋律的特 点:旋律相似, 尾音处不同。 运用类比法使学 c.完整演唱歌曲 提示学生坐端正,有感情地 演唱歌曲。 5.打击乐器伴奏 生完整演唱。 生找出第二部分 的相似乐句。 增加打击乐器为 歌曲伴奏,集中 学生注意力,提 高积极性。 三、聆听 渔舟唱 晚 1.聆听一个乐段 师弹奏乐段,引导生说出旋 律的特点(下行) ,描绘了夕 阳西下的美景。 2.聆听整首乐曲 乐曲描绘了一副夕阳西下时, 渔民们满载而归、歌声四起的 晚景画面。 生绘图形谱 生聆听音乐,谈 感受 绘图形谱,让每 个学生都能够参 与进来,感受音 乐。 感受乐曲的安宁 悠远,感受乐曲 描绘的景色,激 发对大自然的热 爱和赞美。 四、小结 1.讨论我们应如何对待时间? 2.时不待我,只争朝夕。 生自由畅谈 知识渗透,让学 生感知时间的珍 贵。 五、板书设 计 清 晨 活泼欢快 优美抒情 时不待我 (学生绘制的图形谱) 活泼欢快 只争朝夕 清清 晨晨 歌曲的 情绪是 怎样的 ? 1. 清晨听到公 鸡 叫,喔喔 , 推开窗门迎接晨曦 到, 2. 早晨空气真 是 好,喔喔 , 高高兴兴骑着单车 跑, 4. 早起运动身 体 好,喔喔 , 身强体健智慧也增 高, 花香鸟语春 光 好,喔喔, 今天又是一个艳 阳 照。 Fine 奔驰在那晨 雾 道,喔喔, 我们相约在那小 木 桥。 奉劝大家要 起 早,喔喔, 美好时光不要辜 负 了。 3. 春天的 草 原 对 我 笑,那绿油油的秧苗在山脚, 丛 丛的 山 村 在 身 旁, 那 白茫茫的 云雾在 山 腰。 D.C. 2 2 2 1 7 7 1 2 5 5 推开 窗门 迎接 晨曦 到 2 2 2 1 7 7 1 2 1 1 今天 又是 一个 艳阳 照 比较 : 旋律相似, 尾音处不同 1. 清晨听到公 鸡 叫,喔喔 , 推开窗门迎接晨曦 到, 2. 早晨空气真 是 好,喔喔 , 高高兴兴骑着单车 跑, 4. 早起运动身 体 好,喔喔 , 身强体健智慧也增 高, 花香鸟语春 光 好,喔喔, 今天又是一个艳 阳 照。 Fine 奔驰在那晨 雾 道,喔喔, 我们相约在那小 木 桥。 奉劝大家要 起 早,喔喔, 美好时光不要辜 负 了。 3. 春天的 草 原 对 我 笑,那绿油油的秧苗在山脚, 丛 丛的 山 村 在 身 旁, 那 白茫茫的 云雾在 山 腰。 D.C. 3 2 2 2 1 7 7 1 2 3 3 那 绿油油的 秧苗在山 脚 3 2 2 2 1 7 7 7 1 2 2 那 白茫茫的 云雾在山 腰 1. 清晨听到公 鸡 叫,喔喔 , 推开窗门迎接晨曦 到, 2. 早晨空气真 是 好,喔喔 , 高高兴兴骑着单车 跑, 4. 早起运动身 体 好,喔喔 , 身强体健智慧也增 高, 花香鸟语春 光 好,喔喔, 今天又是一个艳 阳 照。 Fine 奔驰在那晨 雾 道,喔喔, 我们相约在那小 木 桥。 奉劝大家要 起 早,喔喔, 美好时光不要辜 负 了。 3. 春天的 草 原 对 我 笑,那绿油油的秧苗在山脚, 丛 丛的 山 村 在 身 旁, 那 白茫茫的 云雾在 山 腰。 D.C. 渔舟唱晚渔舟唱晚渔舟唱晚渔舟唱晚 再见!再见!再见!再见!
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