第3课 农家乐-演唱 苹果丰收-ppt课件-(含教案+视频)-部级公开课-人音版（简谱）五年级上册音乐(编号：40057).zip

苹果丰收教学设计 教学目标： 1、从音乐中体验农业丰收带来的农家乐，了解社会的安定与发展。 2、用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱，表现朝鲜族人民喜获苹果丰收时 的喜悦之情。 3、通过聆听、感受、模仿，教师引导和指导、小组合作学习、自学等方式， 正确的掌握歌曲的旋律、节奏等。用自然和谐的声音准确的演唱二声部合唱。 教学重难点： 1、第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握。用舌尖弹 唱等方法来演唱。 2、用自然、和谐的声音来演唱二声部。 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 谈话导入：同学们，现在正值凉爽的秋天，是丰收的季节，你们想不想和 我一起到农村去走一走，看一看呀？那我们就一起去感受一下农家丰收的喜悦。 唉，你们听哪里传来了欢快的鼓声。 二、节奏练习 1、节奏 1 的练习 师敲鼓：x x x x （先弱后强，先慢后快。）同学们，还等什么你身边 就有鼓，想敲就和我一起敲啊。（反复敲三四遍） 2、节奏 2 的练习 师：嘘，注意听，鼓声发生变化了。师敲节奏：x x x x x x x .（先慢后快。 ） 师：我们先慢速来敲。（敲好后速度加快）仔细听，速度加快了。 3、完整的节奏练习 你们的耳朵真灵，敲的非常准确。那下面，请同学们看我的手势来敲，我 伸一个手指你们就敲第一条节奏，我伸两个手指，你们就敲第二条。看谁的反 应最快，准备好了吗？（出示节奏卡片） 4、为歌曲伴奏 师：还是按老师的手势，让我们随着音乐来试一试。（可以敲两遍，这是 让学生熟悉歌曲的一个过程。)放录音范唱。 三、了解朝鲜族风土人情，看风光片。 师：唉，同学们快看，欢快的歌声和鼓声把我们带到了哪里。 问：你看到了什么？（生答：）长鼓是我国朝鲜族特有的一种民 族打击乐器，同学们刚才看到的边击鼓边跳的舞蹈就是朝鲜的长鼓舞。 四、学唱歌曲 师：同学们，原来朝鲜族人民在载歌载舞的庆祝苹果丰收，让我们也来分 享这份丰收的喜悦，和他们一起来唱一唱这首朝鲜族民歌苹果丰收。请同 学们轻声随着录音唱一唱。（出示歌片） 1、学唱歌曲一声部 （1）听录音范唱自学第一声部的歌词。（两遍） （2）随琴唱歌词。 师：我听到同学们都能跟着唱了，一起随着老师的琴来唱一唱。（师弹琴 生唱歌，发现错误及时纠正） 同学们，有没有发现歌曲中每个乐句的第一拍，都使用了符点节奏，你们 知道为什么吗？ 朝鲜族是一个能歌善舞的民族，而符点节奏带有舞蹈感和动感。歌曲表现 了姑娘们蹦着跳着采摘苹果的情景。你想，她们肯定要使劲跳才能摘到高处的 苹果，所以我们在唱的时候，一定要突出第一个字，像我这样（师示范） 一个个苹果都红红的，这麽惹人爱，你不喜欢吗？（教唱处理第三乐句的 唱法） （3）再完整的齐唱一遍。（4）随音乐伴奏唱一遍。 2、学唱歌曲二声部 师：苹果丰收了可不光是朝鲜族的姑娘们高兴，你们听，朝鲜族的小伙子 也高兴的唱了起来。我来扮演朝鲜族的小伙子，和姑娘们一起来演唱这首歌， 送给你们，看谁听能听出姑娘和小伙唱的有什么不同？ （1）教师随录音范唱二声部旋律，出示完整的歌片。 师：小伙子唱的是歌曲的二声部。是用啦唱的。声音低沉，没有姑娘的歌 声明亮。（你很会听，说的真好。） （2）学生模唱二声部旋律 师：和姑娘们比起来小伙子的歌声好像有点弱，谁想帮帮我和我一起来唱？ 谢谢你们，让我们先随着琴用“啦”来唱一唱。（发现问题及时纠正，并教唱。 ） （结束句旋律下行了，更好的表现出小伙子浑厚的声音。） 3、随录音练习合唱 师：我们和朝鲜族姑娘们一起来唱这首歌，我们大家都来唱二声部。（师 指挥生随录音范唱齐唱二声部） 4、师生或生生分组练习合唱 师：下面我们分成两组，前面的这四个乐句大家齐唱，后面的合唱部分， 第一组唱一声部，第二组唱二声部。老师来当指挥。 好，第一组先来唱一遍一声部，第二组听的同时，在心里默唱你们声部的 旋律。 第二组来唱一遍二声部，第一组在心里默唱你们的旋律。 5、评价 师：谁来说一说，我们两个小组配合的怎么样？好，发扬优点，弥补不足， 我们交换声部在来一次。 同学们，让我们像合唱团的小朋友一样站起来演唱一遍，起立。 五、乐器伴奏 师：合唱歌曲给人演唱效果丰满的感觉，把朝鲜族人民都来忙着采摘苹果 的热闹景象表达了出来。 1、为歌曲伴奏 师：合唱歌曲给人演唱效果丰满的感觉，把朝鲜族人民都来忙着采摘苹果 的热闹景象表达了出来。只有歌声好像不能更好的表达人们高兴的心情和热闹 的场面。你们有好办法吗？这样吧，我们来合作一下，先请中间一排的同学来 为我们伴奏，两边的同学来唱歌，根据歌曲的情绪前面用节奏 2，合唱部分用 节奏 1，看我们能不能配合好。 师：说一说，我们的配合还有哪些需要注意的地方。 2、换这一组来伴奏，这两组来演唱再来一次。 师：有了鼓声的加入，把朝鲜族姑娘载歌载舞喜摘苹果的情景表现的更加 生动活泼了。你们的表现都很棒。 六、小结：因为时间关系，今天的快乐农家旅行就要结束了，希望每一位同学 都得到了不同的体验和收获，让我们共同期待下一次的快乐农家行吧，同学们 再见！ 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 2 3 3 3 3 3 6 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 2 3 3 3 3 3 6 2 2 2 2 2 1 5 5 6 6 6 6 1 1 5 5 6 6 5 6 5 3 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 2 3 3 3 3 3 6 2 2 2 2 2 1 5 5 5 5 5 1 5 5 6 6 6 6 1 1 5 5 6 6 5 6 5 3 5 5 1 1 2 23 1 6 5 5 56 5 3 2 3 35 6 5 6 2 21 6 5 1 2 23 1 6 5 5 56 5 3 2 3 35 6 5 6 2 21 6 5 1 5 53 2 3 1 2 23 1 6 5 5 56 5 3 2 3 35 6 5 6 2 21 6 5 1 5 53 2 3 1 一一 道道 彩虹彩虹 挂天挂天 边，挂呀么边，挂呀么 挂天挂天 边边 , 七七 彩彩 缤纷缤纷 真鲜真鲜 艳，真呀么艳，真呀么 真鲜真鲜 艳艳 ， 一个个一个个 苹果苹果 惹人惹人 爱爱 惹呀么惹呀么 惹人爱，惹人爱， 人人 人人 欢庆欢庆 丰收丰收 年年 丰呀么丰呀么 丰收丰收 年。年。 苹苹 果果 丰丰 收，稻收，稻 谷谷 丰丰 收收 全全 面大面大 丰收丰收 ， 人人人人 欢庆欢庆 丰收丰收 年，丰呀么年，丰呀么 丰收丰收 年年。 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 2 3 3 3 3 3 6 2 2 2 2 2 1 5 5 5 5 5 1 X X XXXX XXXX X X 吐吐 吐吐吐吐 吐吐吐吐 吐吐 4/ 4 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 2 3 3 3 3 3 6 2 2 2 2 2 1 X . X XX XX X X . X XX XX X X . X XX XX X X . X XX XX X 2 22 2 2 5 5 55 5 5 2 3 33 3 3 6 2 22 2 2 1 X . X XX XX X X . X XX XX X X . X XX XX X X . X XX XX X X . X XX XX X 5 6 5 3 6 5 3 6 1 6 5 6 1 3 5 6 5 3 1 6 5 5 6 1 6 5 6 3 2 23 1 6 5 5 56 5 3 2 3 35 6 5 6 2 21 6 5 1 5 6 5 3 6 5 3 6 1 6 5 6 1 3 5 6 5 3 1 6 5 5 6 1 6 5 6 3 2 23 1 6 5 5 56 5 3 2 3 35 6 5 6 2 21 6 5 1 左左 右右 左左 右右 . 左左 右右 左左 右右 左左 右右 . 左左 右右 左左 右右 左左 右右 . 左左 右右 左左 右右 左左 右右 . 左左 右右 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍 拍拍 左左 右右 左左 右右 . 左左 右右 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 吐吐 X . X XX XX X X X XXXX XXXX X X 4/4 4/4 4/ 4 2 22 2 2 5 5 55 5 5 2 3 33 3 3 6 2 22 2 2 1 5 . 6 5 3 6 5 3 6 . 1 6 5 6 1 3 5 . 6 5 3 1 6 5 5 . 6 1 6 5 6 3