1、丰收的节日丰收的节日教案教案 本课选自人民音乐出版社五年级上册第 3 课农家乐 一、教学目标一、教学目标 1用轻快的声音演唱塔塔尔族民歌丰收的节日 ，感受歌 曲欢快活泼、热情奔放的情绪。 2通过二声部分声部合作，感受声音的和谐统一，增强对 合唱曲目的演唱能力。 3了解音乐风格特点，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心 情，抒发对美好生活的赞美和热爱。 二、二、教学重难点教学重难点 1在合唱中能清晰的完成二声部的演唱合作，高声部要唱 的优美连贯，低声部要欢快活泼，做到音准节奏准确，音色 统一。 2能把握好一字多音，以及较大音域的音准。 3了解塔塔尔族音乐风格特点。 三、教学过程三、教学过程 （一）感受
2、歌曲（一）感受歌曲 1用动作感受塔塔尔族的舞蹈以及音乐。 2聆听伴奏音乐，在图片中认识了解塔塔尔民族的风土人 情及文化底蕴。 3聆听伴奏音乐，在音乐中拍出塔塔尔族音乐的主要节奏 型，找到音乐的韵律，感受音乐风格特点。 4聆听歌曲演唱，在图片和歌声中感受丰收时的盛大场面 及喜悦心情。 5聆听歌曲演唱，感受音乐基本要素。 6聆听歌曲演唱，分析歌谱，思考演唱形式。 7学习本课的 2 条主要音调。 112 1653 55 5612335 3216 11 1 （二）学唱歌曲（二）学唱歌曲 1学习第一部分（齐唱） ，和主要音调进行对比分析相同和 相似乐句，注意装饰音的演唱。 2学习第二部分（二声部合唱） 。 1学习低声部的演唱，并和本课的主要音调进行对比， 找出相同和相似乐句。 2学习高声部旋律，讲解同音连线处的节奏难点。 3师唱高声部，生唱低声部合作，并交换。 4生生二声部合作。 5请学生和教师一起分别画出高低声部的旋律线， 进行 音乐要素对比。 3学习第三部分（齐唱） ，注意最高音 3 的演唱。 4跟琴完整演唱歌曲。 5教师指挥，请 1 位学生用铃鼓给歌曲伴奏，其他学生完 整演唱歌曲。 四、课堂总结四、课堂总结 1总结塔塔尔族音乐风格特点。 2请学生课下收集塔塔尔族的音乐与大家进行分享。
