第7课 冬雪-聆听 乘雪橇-教案、教学设计-市级公开课-人音版(简谱)五年级上册音乐(配套课件编号:7037e).doc

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1、雪花带来冬天的梦雪花带来冬天的梦 教学目标: 1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。 2、通过演唱、游戏、表演,让学生从中体会人与自然、动物的亲密 和谐关系,从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。 3、用动作表现图形谱,准确演唱歌曲中的变化音。 教学重点: 1、有感情地演唱歌曲,恰如其分地表现小动物们在雪花的飘落下渐 渐进入甜美梦乡的意境。 2、变化音及歌曲情绪的对比。 教学过程: 课前与学生交流:你们喜欢怎样的季节?(学生回答) 春的希望,夏的热烈,秋的收获,冬的纯净 一、欣赏乘雪橇 1、你们坐过雪橇吗?怎样的感觉?我们一起去感受一下吧! 2、聆听乐曲,听一听里面有什么好玩的声音?

2、 师与学生一起聆听,并用动作表达感受。 3、学生表达自己的感受,说一说听到的声音,想象看到的情景。 4、再听乐曲,听一听乐曲的主题旋律重复了几次,每一次的情绪有 什么不同,通过动作表现出来。 二、导入课题 师:冬天里,我们的梦想是堆雪人,打雪仗,是在雪中漫步,是趴在 窗台上看雪花飞舞,那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢? 我们一起聆听雪花带来冬天的梦 三、聆听歌曲 1、初听,感受歌曲的情绪,说一说小动物们在做什么。 2、复听,说一说歌曲中出现了几种小动物,要用怎样的声音去告诉 它们。 (4 个“告诉” ) 生答:要用轻巧的,亲切柔和的声音告诉小动物。 问:为什么这样说,表达了怎样的情感。

3、生答: 要像对待小宝宝一样, 轻轻地哄它们, 不要大声把它们吵醒了。 学生回答,并用轻巧、关怀的声音说一说,唱一唱。 3、板书升记号,让学生找出来,听一听老师的弹奏,听辨不同,并 唱一唱。 4、再听歌曲范唱,学生可以轻声演唱,体会歌唱时的声音有没有不 同? 5、生答,分句说一说。 第一乐句:轻巧,喜悦,表现了看见雪花飘落时的喜悦心情; 第二乐句:四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱,声音要有弹性; 第三乐句:连贯轻柔的,像哄小宝宝的摇篮曲; 第四乐句:盼望春姑娘的到来,充满希望和憧憬。 四、学唱歌曲 1、跟琴演唱,纠正错误 2、再唱,注意演唱时的声音 3、有感情地演唱,表现出你所体会到的冬天的亮晶晶的世界、温馨、 甜蜜的梦乡、纯真、美好的心灵 五、小结 生自由发言,说一说这一节课有什么收获。 师小结:在你们的心中,冬天充满了童趣,充满了欢笑,在你们的歌 声中,我感受到了你们的爱心和纯真,同是表现雪景,我们聆听了美 国爵士乐风格的热烈欢快的乘雪橇 ,还学习了宁静、优美的歌曲 雪花带来冬天的梦 ,不同的风格表现了同样的题材。雪花带来冬 天的梦,不仅是小动物的,也是你们的,但愿我们每个人的美梦都能 成真。

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